這是一個關于小學五上語文“精彩極了”和“糟糕透了PPT，主要是讀寫字詞，理解詞語，了解課文的主要內容，理解深刻含義的句子等內容。文章 記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首 詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多 詩、 小說、戲劇、和 電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。最后，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的 愛 。

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靦腆     自豪     謄寫     奇妙糟糕      歧途     謹慎     出版位置     公司     慈祥     啟迪一如既往       得意揚揚滿懷信心      迫不及待91v紅軟基地
我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這是確實是我寫的。91v紅軟基地
         我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。91v紅軟基地
         我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。91v紅軟基地
“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。91v紅軟基地
再讀課文，小組合作探究：91v紅軟基地
理解含義深刻的句子91v紅軟基地
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“精彩極了”是母親的評價，這句評價是感情化了的。因為母親對待子女比較重視感情，所以為了鼓勵子女，常會說些感情色彩強烈卻與事實并不十分相符的話。“精彩極了”就是這樣：母親看到七八歲的“我”能寫出詩，就會為寫詩這件事動情，并不多想詩本身的質量如何，而會借著詩為話題，贊賞“我”寫詩的行為。91v紅軟基地
“糟糕透了”是父親的評價。父親注意的不是“我”寫詩的行為而是詩本身的質量。這是因為，父親，特別是西方國家的父親，一般比較重視理性，所以他對“我”的評價過分強調事實而忽略了感情，沒有考慮到“我”的承受力。不過，在這里，這位父親說的 “糟糕透了”，似乎是針對母親的“精彩極了”而言的，可能這位父親認為，母親的鼓勵有點過分了，以致使孩子“得意洋洋”，在這種情況下，給孩子一些警告，可能更有助于他的健康成長。91v紅軟基地

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“精彩極了”和“糟糕透了”教案課件PPT：這是一個關于“精彩極了”和“糟糕透了”教案課件PPT，主要是 自由朗讀“記得七八歲的時候 ……為那首詩爭吵著 ” ，思考：1．當“我”寫了第一首詩后，母親和父親的評價是什么？分別用直線和波浪線畫出。并想一想，歡迎下載“精彩極了”和“糟糕透了”教案課件PPT。這句話寫出 了“我”對母親“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有了一個正確認識，那就是父母共同的出發(fā)點——“愛”。