親愛的爸爸媽媽優(yōu)秀課件PPT，主要是1、有感情地朗讀課文，理解積累詞語。2、精讀課文，品味關(guān)鍵的詞句，深入理解文章的內(nèi)涵。3、感受南斯拉人民的英勇；體會戰(zhàn)爭的罪惡，樹立和平信念。歡迎點(diǎn)擊下載親愛的爸爸媽媽優(yōu)秀課件PPT哦。聶華苓，女，美國華裔作家，1921年生，湖北武漢人。1949年去臺灣，開始發(fā)表作品。1964年赴美定居，代表作《臺灣軼事》。聶華苓的作品以深邃的歷史感表現(xiàn)現(xiàn)代中國的滄桑變化，抒寫臺灣中下層人們的鄉(xiāng)愁和海外浪子的悲歌。創(chuàng)作堅持“溶傳統(tǒng)于現(xiàn)代，溶西方于中國”的藝術(shù)追求。

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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，理解積累詞語。 2、精讀課文，品味關(guān)鍵的詞句，深入理解文章的內(nèi)涵。 3、感受南斯拉人民的英勇；體會戰(zhàn)爭的罪惡，樹立和平信念。 聶華苓(1925－) 湖北應(yīng)山人。1944年考入中央大學(xué)外文系，1949年去臺灣，曾任《自由中國》文藝編輯，后任教臺灣大學(xué)中文系等。1967年與美國詩人保羅·安格爾創(chuàng)辦愛荷華大學(xué)“國際作家寫作室”，并發(fā)展成有很高國際聲譽(yù)的龐大的文化機(jī)構(gòu)。1976年世界三百多名作家提名他們夫婦為諾貝爾和平獎的候選人。     寫作背景： 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動。47年前，納粹在這座小城大肆屠殺，一天之間，殺死了7000多人，其中包括300多個孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，從1945年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到這里，舉行悼念活動。作者在當(dāng)年納粹大屠殺的地點(diǎn)，感受到歷史的殘酷與沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，寫下了這篇文章。 2、初讀課文，掌握字詞。 納粹( ) 殺lù ( ) 荒謬( ) 蜿蜒（ ） yì立( ) 肅mù ( ) huǎng( )惚 dào( )念 憧憬( ) 赤裸裸（ ） 3、根據(jù)意思寫詞語。 ①文中指聲音回環(huán)旋轉(zhuǎn)不停。 ②響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。 ③形容兇惡殘暴，沒有人性，像野獸一樣。 ④不多的幾句話，極少的幾個字。指零碎的文字材料。 4、再讀課文，寫出你最受感動的句段，充滿感情地朗讀出來，并寫下感悟。二、合作交流 展示自我二、合作交流 展示自我 5、如把文章的標(biāo)題改為“克拉庫耶伐次之行”，好不好，為什么？ 6、在正文前的引文中，薩特說他在南斯拉夫的記憶既是“沉重”的，又是 “美麗”的，試結(jié)合課文內(nèi)容說說薩特這樣說的原因？ ③ 歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。（你怎樣理解這看似矛盾的議論？） ④聯(lián)系上下文說說“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。”的含義。 ⑤明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。（聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。） 本文記述作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動，再現(xiàn)了半個世紀(jì)前一段殘酷的歷史，表達(dá)了熱愛和平的人們的呼聲:永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭了。 南京大屠殺紀(jì)念館 達(dá)標(biāo)測評本文多次運(yùn)用引用的修辭手法，但并沒有使讀者感到雷同或枯燥，相反增加了文章的感染力。例如標(biāo)題是“親愛的爸爸媽媽”，引用了一個小學(xué)生被 法西斯處死前幾分鐘寫下的一句話，有一定的吸引力。請你仿照文中的寫法，恰當(dāng)運(yùn)用引用的修辭手法寫一段如何感恩的片段。（150字左右）感恩的名言誰言寸草心，報得三春暉 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報可憐天下父母心 士為知己者死 鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩 不當(dāng)家，不知柴米貴；不養(yǎng)兒，不知報母恩 － 中國諺語JZ4紅軟基地

小烏鴉愛媽媽繪本ppt：這是小烏鴉愛媽媽繪本ppt，包括了從小到大，媽媽一直為我們操勞，獻(xiàn)給媽媽的歌，自學(xué)課文要求，你喜歡小烏鴉嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏鴉什么？作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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