這是一個(gè)關(guān)于囚綠記原文PPT課件，主要是了解作者簡介，理解字詞句的了解，初讀課文，整體把握全文的內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)綠的深深熱愛，文章所寄托的思想感情。借物抒情、以小見大的藝術(shù)手法。優(yōu)美清麗、節(jié)奏舒緩的語言風(fēng)格。以及練習(xí)題的內(nèi)容。綠蓬勃向上，充滿生機(jī)，綠永遠(yuǎn)向著陽光，固執(zhí)；綠給處于孤獨(dú)、寂寞、苦悶中的作者以精神的激勵(lì)，所以他深深地愛綠—一株常春藤。 常春藤這種不甘被困，追求光明的性格使作者照見了自己。另外“盧溝橋事件發(fā)生了”，“我”要回到南方去，所以最后“我”又讓“綠”恢復(fù)了自由，并“向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠”。被囚后，綠藤的尖端總指向窗外，顯示出它不屈不撓的反抗意識(shí)，折射出它追求光明和自由的精神，展現(xiàn)了他不可侵犯的生命尊嚴(yán)。 我們也要不屈服于逆境，要追求生命的陽光，歡迎點(diǎn)擊下載囚綠記原文PPT課件哦。

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詞語匯集HiT紅軟基地
⑴了截：直截。       HiT紅軟基地
⑵涸轍：干涸的車轍。   HiT紅軟基地
⑶急不暇擇：因著急而沒時(shí)間選擇。HiT紅軟基地
⑷婆娑：①盤旋舞動(dòng)的樣子②枝葉扶疏        的樣子③眼淚下滴的樣子。HiT紅軟基地
⑸猗郁：茂盛的樣子．HiT紅軟基地
解題：         本文題目“囚綠記”作何解釋，“囚綠”是怎么回事？“綠”又是指什么？作者為什么“囚綠”？HiT紅軟基地
在囚綠之前，綠有什么特點(diǎn)？找出文中相應(yīng)語句說明。HiT紅軟基地
這綠對(duì)于此時(shí)的作者意味著什么？HiT紅軟基地
囚綠后，這綠有哪些變化……HiT紅軟基地
因此，魔念在“我”心中生長了……HiT紅軟基地
     我們?cè)诶首x時(shí)，都被作者對(duì)綠的摯愛感動(dòng)了，作者為什么對(duì)綠—一株常春藤這么愛？為什么最后又要“放綠”？HiT紅軟基地
        綠蓬勃向上，充滿生機(jī)，綠永遠(yuǎn)向著陽光，固執(zhí)；綠給處于孤獨(dú)、寂寞、苦悶中的作者以精神的激勵(lì)，所以他深深地愛綠—一株常春藤。HiT紅軟基地
        常春藤這種不甘被困，追求光明的性格使作者照見了自己。另外“盧溝橋事件發(fā)生了”，“我”要回到南方去，所以最后“我”又讓“綠”恢復(fù)了自由，并“向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠”。HiT紅軟基地
頑強(qiáng)HiT紅軟基地
向陽HiT紅軟基地
固執(zhí)HiT紅軟基地
被囚后，綠藤的尖端總指向窗外，顯示出它不屈不撓的反抗意識(shí)，折射出它追求光明和自由的精神，展現(xiàn)了他不可侵犯的生命尊嚴(yán)。    我們也要不屈服于逆境，要追求生命的陽光。HiT紅軟基地
藝術(shù)手法HiT紅軟基地
象征手法。HiT紅軟基地
擬人、比喻等多種修辭的綜合使用。HiT紅軟基地
明確：綠枝條與作者一道經(jīng)受折磨，但最后都獲得了自由。作者把綠枝條當(dāng)作人來贊美、歌頌，其實(shí)是對(duì)一種堅(jiān)強(qiáng)高尚的精神品格的認(rèn)定和追求。“不屈服與黑暗”是對(duì)綠枝條的稱贊，也是作者自己心靈的寫照。HiT紅軟基地
臨行時(shí)我珍重的開釋了這永不屈服于黑暗的囚人．HiT紅軟基地
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囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT：這是囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT，1．閱讀文題，質(zhì)疑猜讀：初讀文題，你會(huì)生發(fā)哪些問題？你最想了解些什么？作者敘述了一件怎樣的事情？請(qǐng)用一句話作簡要概括。本文題為“囚綠記”，意思是記述“囚綠”的經(jīng)過。哪幾段寫囚，歡迎下載囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT。對(duì)于綠色，我們有一種由衷的熱愛，因?yàn)榫G色是生命的顏色�？匆娏司G色就會(huì)感受到生命的鮮活，生機(jī)的磅礴。那么，當(dāng)陸蠡面對(duì)綠色時(shí)，他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？今天我們一同學(xué)習(xí)陸蠡的《囚綠記》。