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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2016-09-03
- 素材編號(hào):
- 42655
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于《蒙娜麗莎之約》教學(xué)課件PPT模板素材,主要是了解檢查預(yù)習(xí):字詞正音,詞語(yǔ)積累,了解課文主要講了什么內(nèi)容?朗讀1-4自然段,細(xì)心體會(huì),朗讀5-7自然段,感受名畫(huà)的魅力等,回答問(wèn)題。達(dá)·芬奇(1452—1519)是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫(huà)家,也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷、大哲學(xué)家、詩(shī)人、音樂(lè)家、工程師和發(fā)明家!睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀愤@兩件譽(yù)滿(mǎn)全球的作品,使達(dá)·芬奇的名字永垂青史。在世界著名的藝術(shù)殿堂有三件寶,其中之一就是《蒙娜麗莎》,幾百年來(lái)這幅畫(huà)一直讓人們面看不厭,也一直為人們津津樂(lè)道,蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載《蒙娜麗莎之約》教學(xué)課件PPT模板素材哦。
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達(dá)·芬奇
達(dá)·芬奇(1452—1519)是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫(huà)家,也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷、大哲學(xué)家、詩(shī)人、音樂(lè)家、工程師和發(fā)明家!睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀愤@兩件譽(yù)滿(mǎn)全球的作品,使達(dá)·芬奇的名字永垂青史。
在世界著名的藝術(shù)殿堂有三件寶,其中之一就是《蒙娜麗莎》,幾百年來(lái)這幅畫(huà)一直讓人們面看不厭,也一直為人們津津樂(lè)道,蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!
檢查預(yù)習(xí):字詞正音
詞語(yǔ)積累
近義詞
探訪(fǎng)(詢(xún)?cè)L) 交涉(商量)
風(fēng)采(風(fēng)范) 淡雅(優(yōu)雅)
捉摸(思索) 襯托(烘托)
幻覺(jué)(幻想) 深遠(yuǎn)(深刻)
清晰(清楚) 細(xì)膩(細(xì)致)
樸素(儉樸) 溫柔(溫和)
反義詞
暫時(shí) (長(zhǎng)久) 杰出(平庸)
樸素(奢華) 悄然(明顯)
大方(拘謹(jǐn)) 溫柔(暴躁)
清晰 (模糊) 細(xì)膩(粗糙)
初讀課文,理解大意
課文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的情景。
接著具體介紹《蒙娜麗莎》畫(huà)像。
最后說(shuō)《蒙娜麗莎》給人帶來(lái)了心靈的震撼,給人留下了永不磨滅的印象。
質(zhì)疑:課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫(xiě)作目的,為什么還要寫(xiě)大家排隊(duì)等候欣賞畫(huà)像的情景呢?
朗讀1-4自然段,細(xì)心體會(huì)
文章通過(guò)人們的等待的情景來(lái)襯托《蒙娜麗莎》的巨大魅力。
朗讀5-7自然段,感受名畫(huà)的魅力
感受畫(huà)的整體
這是一個(gè)鮮活的女子,我們終于和她面對(duì)面了,雖然過(guò)了五百多年, 她仍是那么恬靜、淡雅,怪不得作者說(shuō)心中涌起一種奇異的感覺(jué)。
我們仿佛看到她那一頭的烏黑的長(zhǎng)發(fā),柔和明亮的眼神,真實(shí)的嘴唇,而且頸項(xiàng)里的血液也仿佛在流動(dòng),這個(gè)畫(huà)面似真似幻。
觀察肖像畫(huà)的面部表情
那微笑,有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切,有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。
緊抿的嘴唇,微挑的嘴角,耐人尋味的神秘的微笑,達(dá).芬奇用他的天才的想象力和神奇的畫(huà)筆,讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。
達(dá).芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘微笑上,還體現(xiàn)在哪兒?
重點(diǎn)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手,刻畫(huà)得極其清晰、細(xì)膩,她身后的背景充滿(mǎn)著幻覺(jué)般的神秘感。
作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)致地向我們描述了蒙娜麗莎的神韻,讓我們感到她仿佛就在我們面前,作者不僅描寫(xiě)了自己看到的情景,而且融入了豐富的想象,你能找到這樣的句段嗎?
選讀課文,理解句子
“世界上最著名的肖像畫(huà)”點(diǎn)明了《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價(jià)值。能親睹她的風(fēng)采真是一種榮幸,也是一種享受,于是就有了紐約大都會(huì)博物館前慕名而來(lái)的長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍,于是隊(duì)伍之長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“我”的想象。
②我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她,心中涌起一種奇異的感覺(jué)。近了,更近了,蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對(duì)面了。
這段話(huà)集中體現(xiàn)了作者迫不及待地想見(jiàn)到“蒙娜麗莎”的心情。
③那微笑,有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷,有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切,有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。
當(dāng)我們凝視達(dá)·芬奇的傳世名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí),常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn),難以捉摸,引發(fā)了人們無(wú)盡的猜測(cè)。
④她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。
“我”親睹了《蒙娜麗莎》,感受到了她的魅力。她的生動(dòng),她的溫柔,她的美麗,她的神秘,在“我”的心底留下了永不磨滅的印象,她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。這句話(huà)寫(xiě)出了蒙娜麗莎給人帶來(lái)的心靈的震撼以及深刻的印象。
回扣前文,加深感悟
我們從作者對(duì)蒙娜麗莎的具體描述中感受到了她的魅力,你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力?
(1)“我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì),隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍”
能親睹這幅畫(huà)是一種榮幸,也是一種享受,于是就有了慕名而來(lái)的 長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍,隊(duì)伍之長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出我們的想象,等待也是一種美麗。
(2)這幅畫(huà)從盧浮宮前來(lái)紐約,來(lái)之不易。
幾百年來(lái),《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)幾經(jīng)周轉(zhuǎn),最后被收藏在盧浮宮。它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮,甚至還被拿破侖拿走,在自己的臥室掛了多年。1911年,一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間,法國(guó)人為了避免此畫(huà)落入納粹之手,曾多次轉(zhuǎn)移。這幅畫(huà)能夠來(lái)紐約展出是多么地不容易,也是人們渴望的事情。
27、蒙娜麗莎之約
一、選詞填空
寂靜 幽靜 恬靜 安靜
1、蒙娜麗莎臉上流露出 的微笑。
2、貝多芬在一條 的小路上散步。
3、同學(xué)們 地坐在教室里。
4、四周一片 ,聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。
二、按要求改寫(xiě)句子
1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà),世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?(改寫(xiě)成陳述句)
2、我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。(用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話(huà))
3、“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。(縮句)
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《蒙娜麗莎之約》教案PPT:這是一個(gè)關(guān)于《蒙娜麗莎之約》教案PPT,課文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的情景。接著具體介紹《蒙娜麗莎》畫(huà)像。最后說(shuō)《蒙娜麗莎》給人帶來(lái)了心靈的震撼,給人留下了永不磨滅的印象。歡迎點(diǎn)擊下載《蒙娜麗莎之約》教案PPT哦。達(dá)·芬奇(1452—1519)是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫(huà)家,也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷摇⒋笳軐W(xué)家、詩(shī)人、音樂(lè)家、工程師和發(fā)明家。《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》這兩件譽(yù)滿(mǎn)全球的作品,使達(dá)·芬奇的名字永垂青史。
蒙娜麗莎之約ppt