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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-03-04
- 素材編號(hào):
- 42338
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于自然之道完美版PPT素材,主要是初讀課文的主要內(nèi)容,了解1、此時(shí)此刻,你懂得了什么?你想給人類什么忠告?2、自然之道指什么?學(xué)了這課你現(xiàn)在最想說(shuō)什么?3、生活中你知道類似這樣的例子嗎?我們來(lái)交流一下!“天。 蔽衣犚娡檎f(shuō),“看我們做了些什么!”這時(shí),數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來(lái)回奔跑,算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出的歡樂叫聲,響徹云霄。我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害,歡迎點(diǎn)擊下載自然之道完美版PPT素材哦。
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正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí),一只嘲鶇突然飛來(lái),它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
“叼就叼去吧,
自然之道,就是這樣的。”
看到眼前發(fā)生的這一幕,我們的態(tài)度和向?qū)У挠惺裁床煌?span style="display:none">ps5紅軟基地
自由讀課文第四自然段,用橫線劃出我們和向?qū)袂榈脑~。
我們“緊張”、“焦急”,
向?qū)?ldquo;若無(wú)其事”
本段從人物的什么描寫中能感受出我們和向?qū)У纳袂槟兀?span style="display:none">ps5紅軟基地
請(qǐng)找出并有感情地讀一讀。
其中一位游客: “你得想想辦法!”
向?qū)В?ldquo;叼就叼去吧,自
然之道,就是這樣的。”
向?qū)У睦涞,招?lái)了同伴們的不滿,試著想一想,同伴們會(huì)怎樣發(fā)泄自己的不滿?他們會(huì)怎樣勸求向?qū)В?span style="display:none">ps5紅軟基地
向?qū)У睦涞,招?lái)了同伴們的一片“不能見死不救”的呼喊。
于是:
向?qū)O不情愿地捧起那只小龜,把它送往大海。
若無(wú)其事:是因?yàn)橄驅(qū)е谰G龜?shù)纳嬷,所以若無(wú)其事
為什么?言下之意就是這是自然的規(guī)律是太平洋綠龜防范天敵自我保護(hù)的手段。
極不情愿:是迫于同伴的壓力只好“極不情愿。”
我們成功地解救了一只幼龜,是干了一件偉大的事嗎?我們干的是一件怎樣的事?
一大段沙灘,無(wú)遮無(wú)攔,
成百上千的幼龜即將
成為食肉鳥的美餐!
同學(xué)們“我們”錯(cuò)在哪里?
蠢在哪里?
同學(xué)們我們錯(cuò)就錯(cuò)在:
把龜群的“偵察兵”放入了大海。
因?yàn)橄驅(qū)е兰皶r(shí)解釋大家也不一定會(huì)相信,無(wú)奈之下只有用事實(shí)證明違背自然規(guī)律的后果,也讓更多的人感悟其中的道理,看到自認(rèn)為聰明的做法與自然規(guī)律往往背道而馳。
情況緊急
向?qū)?lái)不及向我們解釋其中的原因
同伴們責(zé)備和呼喊
向?qū)щm極不情愿,但有僥幸心理
事后我們采取了什么補(bǔ)
救措施?
我們學(xué)著像向?qū)б粯诱骂^上的棒球帽,迅速抓起幼龜放進(jìn)帽中,向海邊奔去。
道理:
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的道理,這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的;自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的道理,遵循這個(gè)生存的法則和規(guī)律,大自然就受到保護(hù);違背這個(gè)生存的法則和規(guī)律,大自然就受到傷害。
揠苗助長(zhǎng)
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫,嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢,因此整天忡忡憂憂。有一天,他又荷著鋤頭下田了,他覺得稻苗似乎一點(diǎn)也沒長(zhǎng)大,于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然,他靈機(jī)一動(dòng),毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳,開始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚,農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作,得意洋洋的跑回家,迫不及待的告訴他太太說(shuō):“告訴你一件了不起的事,我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子,讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少。”農(nóng)夫太太半信半疑,就叫兒子到田里去看,究竟是怎么回事。兒子聽到家里的稻子長(zhǎng)高了,興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了,但是卻一棵棵低垂著,眼看著就要枯萎了。
被喂飽的熊是死熊
在加拿大山區(qū)駕車旅游,經(jīng)?吹铰愤呚Q著一塊牌子,上面寫著“A fed bear is a dead bear”,意思是“被喂飽的熊是死熊”。開始不太明白是什么意思,為什么熊被喂飽了反而是死熊了呢?
同車的伙伴說(shuō),過(guò)去很多人在路邊看到熊,十分好奇,從車?yán)锶訓(xùn)|西給熊吃,熊嘗到了“甜頭”后,就老在路邊等人施舍食物,慢慢就失去了自己覓食的本領(lǐng),到冬天沒人再喂它們食物時(shí),有的熊就會(huì)被凍死餓死。所以加拿大政府才在路邊豎了很多這樣的提示牌子,奉勸游人不要再給熊喂食。
道:自然界物競(jìng)天擇適者生存的法則和規(guī)律。
人是萬(wàn)物之靈。然而,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面。
——————————羅蒙賽爾(美)
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