這是一個關于20《落日的幻覺》讀寫課件PPT模板，主要是按照1. 尋找落日之美；2. 解讀落日之謎；3. 理清說明順序;4. 明確說明方法。四個環(huán)節(jié)來整體感知課文的內容，回答課后的問題。推測人們的心理，反映了自古以來人們觀看落日時悲涼、凄慘、遺憾和無奈情感傾向，增強了作者對人們不欣賞夕陽的感慨，為下文描寫落日的壯觀景象蓄勢。加文章的趣味性和生動性，引出下一段對日落景象的描寫。更多內容，歡迎點擊下載20《落日的幻覺》讀寫課件PPT模板哦。

20《落日的幻覺》讀寫課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

落日的幻覺HeN紅軟基地
                                               黃天祥HeN紅軟基地
學習目標:HeN紅軟基地
1. 尋找落日之美；HeN紅軟基地
2. 解讀落日之謎；HeN紅軟基地
3. 理清說明順序;HeN紅軟基地
4. 明確說明方法。HeN紅軟基地
熟識字音字形HeN紅軟基地
自學指導一：疏通字詞（3分鐘）HeN紅軟基地
尋找落日之美 HeN紅軟基地
自學指導一： 研讀全文（5分鐘）HeN紅軟基地
1.本文的說明對象是什么？請簡要概括各段的主要內容。HeN紅軟基地
第1段：指出“重日出，輕日落”現(xiàn)象；HeN紅軟基地
第2段：描繪日落之美；HeN紅軟基地
第3段：過渡段；HeN紅軟基地
第4~7段：說明落日幻覺的原因。HeN紅軟基地
重點研讀，合作探究： HeN紅軟基地
1、第1段從人們關注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是___________________，引出下一段對日落景象的描寫。 HeN紅軟基地
2、第2段主要運用           的表達方式，寫日落時的種種景觀。這樣寫的好處是                              __。HeN紅軟基地
3、第3段在全文結構上屬于                ，在內容上起著                      的作用。點明這種奇異的景象其實是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。 HeN紅軟基地
尋找落日之美 HeN紅軟基地
自學指導二： 研讀第2段（5分鐘）HeN紅軟基地
1.找出文中描寫日落的段落，看看作者描繪了日落時的哪些景象？HeN紅軟基地
2.對于這些景象，作者是如何描繪的？它的語言有何特點？ HeN紅軟基地
重點研讀，合作探究： HeN紅軟基地
重點研讀，合作探究： HeN紅軟基地
6、第4~7段是怎樣闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學道理的？HeN紅軟基地
理清說明順序，明確說明方法HeN紅軟基地
自學指導四：研讀全文HeN紅軟基地
1.本文使用了什么說明順序？HeN紅軟基地
2.作者借落日的幻覺，究竟想告訴我們什么呢？HeN紅軟基地
    本文是一篇科普文章，介紹了日落時一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，啟發(fā)人們要用科學的精神對待周圍的一切，求一切事物之實，求一切事物之真。HeN紅軟基地
當堂練習： HeN紅軟基地
3.第5段中，“這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象”指的是什么？HeN紅軟基地
（“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”）HeN紅軟基地
4.比較：體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。 1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 　 人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。HeN紅軟基地
（第一句用的是雙重否定句，強調每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強調的意味。）HeN紅軟基地
當堂練習： HeN紅軟基地
2）就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎? 　 我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。HeN紅軟基地
 （第一句是反問句，強調古人也有這種情感，語意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說明，沒有強調意味。）HeN紅軟基地
明確說明方法HeN紅軟基地
談談這個句子運用了什么說明方法并分析其作用。HeN紅軟基地
“日薄西山，氣息奄奄”；“夕陽無限好，只是近黃昏”HeN紅軟基地
——作引用HeN紅軟基地
作用：（作引用）HeN紅軟基地
增強文章的說服力和權威性，也可以增加文章的可讀性。HeN紅軟基地
——推測人們的心理，反映了自古以來人們觀看落日時悲涼、凄慘、遺憾和無奈情感傾向，增強了作者對人們不欣賞夕陽的感慨，為下文描寫落日的壯觀景象蓄勢。加文章的趣味性和生動性，引出下一段對日落景象的描寫。HeN紅軟基地
明確說明方法HeN紅軟基地
2.請談談以下語句分別運用了什么說明方法并分析其作用。（5分鐘） HeN紅軟基地
（1）第7段“最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。”HeN紅軟基地
（2）第4段 “1871年，英國科學家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強得多…… 10倍以上。”HeN紅軟基地
作用：HeN紅軟基地
（作比較）容易突出被說明對象的特點。 HeN紅軟基地
（打比方）使要說明的對象形象可感，增加說明對象的生動性和形象性。HeN紅軟基地
（舉例子）增加文章可信度，又使文章血肉豐滿，把抽象復雜的事物說得具體且通俗易懂。HeN紅軟基地
（列數(shù)字）既能反映事實情況，又有較強的說服力，體現(xiàn)語言的準確性。HeN紅軟基地
 HeN紅軟基地

落日的幻覺ppt課件：這是落日的幻覺ppt課件，包括了視覺小游戲，學習目標，讀課文，分析方法，讀課文，品味語言，總結拓展，課外延伸，為什么落日好像變大了，課堂小結等內容，歡迎點擊下載。

落日的幻覺優(yōu)秀ppt：這是落日的幻覺優(yōu)秀ppt，包括了圖中共有多少個轉動的大飛輪，速讀課文，整體感知，讀一讀，寫一寫，字詞積累，課文描繪了落日的哪些景象等內容，歡迎點擊下載。

落日的幻覺主要內容PPT：落日的幻覺主要內容PPT，主要是閱讀課文,把握課文主要內容,提煉信息語句。劃分層次段落大意的內容，學會正確對待文學欣賞與科學理論，培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明白透過現(xiàn)象看本質的道理。歡迎點擊下載落日的幻覺主要內容PPT哦。早晨日出，傍晚日落，這是我們習以為常的自然現(xiàn)象．兩小兒面對太陽，曾問出了孰大孰小的問題，你用心觀察過這樣的自然現(xiàn)象嗎？其中蘊涵著什么樣的科學道理呢？本文為我們做出了科學的解釋．