這是一個(gè)關(guān)于上課用的我與地壇PPT，主要是了解1. 誦讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。2. 掌握移情入景的寫法。３. 感悟生命的意義與價(jià)值 。4. 學(xué)習(xí)史鐵生上下求索、自強(qiáng)不息的樂觀精神。地上每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子們的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在那兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們靜靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒有了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中散播著熨帖而微苦的味道，歡迎點(diǎn)擊下載上課用的我與地壇PPT哦。

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12 我與地壇xRm紅軟基地
史鐵生xRm紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)xRm紅軟基地
1. 誦讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。xRm紅軟基地
　2. 掌握移情入景的寫法。xRm紅軟基地
　�。�. 感悟生命的意義與價(jià)值 。xRm紅軟基地
                 4. 學(xué)習(xí)史鐵生上下求索、自強(qiáng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xRm紅軟基地
　　　　　　不息的樂觀精神。xRm紅軟基地
閱讀理解：xRm紅軟基地
四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。      xRm紅軟基地
地壇xRm紅軟基地
　    地壇，又稱方澤壇。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清兩帝祭地的場所，也是我國最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。始建時(shí)，壇外辟有護(hù)壇1476畝，壇內(nèi)總面積640畝�，F(xiàn)為北京市文物保護(hù)單位。     地壇的整個(gè)建筑體現(xiàn)了中國古代建筑藝術(shù)的精華、端莊、雄偉、別具一格。從整體到局部都遵照我國古代“天圓地方”、“天青地黃”、“天南地北”、“龍鳳”、“乾坤”等傳統(tǒng)觀念和象征傳說構(gòu)思設(shè)計(jì)的。xRm紅軟基地
作者在地壇的園子里看到什么景物呢？表達(dá)了作者什么情感呢？xRm紅軟基地
小昆蟲  :不明白xRm紅軟基地
蜂兒:穩(wěn)穩(wěn)xRm紅軟基地
螞蟻:搖頭晃腦、捋觸須、想透、xRm紅軟基地
瓢蟲:不耐煩、祈禱xRm紅軟基地
蟬蛻:寂寞xRm紅軟基地
露水:摔開萬道金光xRm紅軟基地
“撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來到這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”xRm紅軟基地
     “滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息。”xRm紅軟基地
園子荒蕪但并不衰敗xRm紅軟基地
移情入景 xRm紅軟基地
以我觀物，物皆著我之色彩。xRm紅軟基地
                      ——王國維xRm紅軟基地
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。xRm紅軟基地
作者在園子里沉思默想，是不是大徹大悟了呢？xRm紅軟基地
死是xRm紅軟基地
   一件不必急于求成的事，xRm紅軟基地
死是xRm紅軟基地
   一個(gè)必然降臨的節(jié)日。xRm紅軟基地
他有沒有走出困境，戰(zhàn)勝自我？從哪些景物描寫中，你看到了他的自信和樂觀？xRm紅軟基地
地上每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子們的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在那兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們靜靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒有了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中散播著熨帖而微苦的味道。xRm紅軟基地
難句探幽：xRm紅軟基地
15年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。xRm紅軟基地
■《我的遙遠(yuǎn)的清平灣 》■《合歡樹》          ■《插隊(duì)的故事》       馬牛不相及  ■《我與地壇》xRm紅軟基地
   ■《答自己問》             ■《務(wù)虛筆記》xRm紅軟基地
當(dāng)你欣賞貝多芬奔放浪漫鏗鏘有力的英雄交響曲時(shí)，你可知道貝多芬竟是在而立之年失聰，忍受著常人難以忍受的痛苦和打擊而自強(qiáng)不息創(chuàng)造奇跡的。xRm紅軟基地
當(dāng)然需要我們銘記的還有一個(gè)長長的名單：司馬遷、海倫·凱勒、霍金、梵·高、羅斯福、海明威、張海迪、桑蘭……xRm紅軟基地
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我與地壇PPT：這是我與地壇PPT，包括了學(xué)習(xí)重點(diǎn)和基本要求，整體把握，理清思路，總結(jié)，作業(yè)，檢查作業(yè)，鑒賞吸收等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

我與地壇課文ppt：這是我與地壇課文ppt，包括了史鐵生近照，“我”是在什么情況下來到古園的，感知課文的第一部分，景物描寫的作用等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

高一課文我與地壇全文PPT：高一課文我與地壇全文PPT，主要是了解作者簡介，初讀課文，整體把握全文，了解從總體上看，一、二部分作者所寫的對象及特點(diǎn)是什么？思考“我”與“地壇”相遇時(shí)，“我”是什么樣的情況？“地壇”是什么樣的情況？你如何看待作者與地壇的相識？歡迎點(diǎn)擊下載高一課文我與地壇全文PPT哦。史鐵生1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年(18歲)去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。 20歲時(shí)，因腿疾住進(jìn)了醫(yī)院，那天是他的生日，從此他再沒站起來。 1972年（21歲）因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作中年以后腎功能衰竭，只能靠透析維持生命。