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- 2017-02-20
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這是一個關于曹操《短歌行》PPT,主要是了解作者簡介,文學常識介紹,寫作背景,掌握字詞句的理解,整體感知課文的主要內容,回答課后的問答題,《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創(chuàng)作的兩首詩,全詩內容深厚、莊重典雅、感情充沛,充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長,準確而巧妙地運用了比興手法,來達到寓理于情,以情感人的目的,歷來被視為曹操的代表作。《短歌行二首》第一首詩通過宴會的歌唱,以沉穩(wěn)頓挫的筆調抒寫了詩人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志;第二首詩表明作者在有生之年只效法周文王姬昌,絕不作晉文公重耳,向內外臣僚及天下表明心跡,使他的內外政敵都無懈可擊。兩首詩是政治性很強的作品,而其政治內容和意義完全熔鑄在濃郁的抒情意境中,歡迎點擊下載曹操《短歌行》PPT哦。
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導 入
在歷史的滾滾長河中,
浪花淘出了這樣一個人物——
在三足鼎立的政治舞臺上,
他堪稱一個擁有文韜武略的英雄;
在古代文學的長廊中,
他是建安文學的開創(chuàng)者。
他曾經叱咤風云,
他死后功過成敗至今還令人評說不盡。
他就是一代梟雄——曹操。
寫作背景
文學常識介紹
“短歌”
這是一首樂府詩,是漢樂府的一個曲調的名稱,樂府詩有“長歌,短歌”之分。
“行”
行,是古代詩歌的一種體裁,可配樂歌唱。
建安風骨
繼承了漢樂府民歌的現實主義傳統(tǒng),普遍采用五言形式,以風骨遒勁而著稱,并具有慷慨悲涼的陽剛之氣,形成了文學史上“建安風骨”的獨特風格。
“三曹”(曹操、曹丕、曹植)
“建安七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨)
配樂朗誦
聽讀
參考譯文
面對美酒理應高歌,人生短促日月如梭。
好比晨露轉瞬即逝,失去的時日實在太多!
宴會歌聲激昂慷慨,憂愁憂思填滿心窩。
靠什么來排解憂悶?唯有暢飲方可解脫。
那穿著青領的學子喲,你們令我朝夕思慕。
正是因為你們的緣故,我一直低唱著《子衿》歌。
陽光下鹿群呦呦歡鳴,悠然自得啃食綠坡。
一旦四方賢才光臨舍下,我將奏瑟吹笙宴請賓客。
我求賢之心如天上皓月,什么時候才能得到你們呢?
我憂愁由此產生,縱使今夜的情景也不能釋懷。
你們穿過縱橫交錯的小路,枉駕屈尊前來探望我。
我們久別重逢談心宴飲,讓人不禁懷想舊時情義。
明月升起 ,星星閃爍,一群尋巢烏鵲向南飛去。
繞樹飛了三周卻沒斂翅,哪里才是它們棲身之所?
高山不辭土石才見巍峨,大海不棄涓流才見壯闊。
只有像周公那樣禮待賢才,才能使天下人都歸向我。
思考:
1、本詩劃分為幾個小層?每層寫了什么內容?
2、各小層用了什么修辭手法或藝術手法?
3、各小層表達了作者什么思想感情?
第一層:對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。 慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。
內容:時光易逝 人生苦短。
修辭手法和情感:
①設問
設問開頭,破空而來,表達詩人對人生的思考。
②比喻
運用“朝露”為喻,表達年華易失的感慨(因為功業(yè)未就)。
③借代
以造酒的杜康代酒,形象突出,引人聯想。
點評:這種憂是進取中的憂嘆,追求中的苦悶。表達了詩人抓緊時機,大干一番事業(yè)的強烈愿望,隱含著的是積極昂揚的精神。
內容:
思念賢才 禮遇嘉賓。
修辭手法和情感:
(1)比興
(2)借代:“青青子衿”
(3)引用典故,“青青子衿”出自《鄭風•子衿》,傳達出少女對情人綿長的思戀、愛怨與期盼交織的心情。這里,運用典故,把對賢士的思念與傾慕寫得感人至深。
點評:
歷來創(chuàng)業(yè)雄主深知一條成功之路,要治國平天下,首先要有經天緯地之能人。此時曹操,“方其破荊州,下江陵,順流而東也”,他更迫切需要輔佐自己打天下的人才。
第三層:明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談燕,心念舊恩。
內容:
渴盼人才 憂思難解。
修辭手法、情感:
比喻,將賢才喻為明月,并通過想象,恰如其分地表達
渴望賢才來歸的心意。
點評:
前四句詩仍是寫“憂”,照應第一層。
后四句呼應第二層,仍是想象賢才歸已時的歡快場面。
修辭手法——比喻、用典
內容:
虛心納士 竭盡誠心。
手法、情感:
①以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下,有些人
才猶豫不決,彷徨不知何去何從。表達出對人才的渴望。
②引用周公吐哺的典故,說明自己渴望多納賢才,殷勤
地接待賢才。表達作者胸懷大志,一統(tǒng)天下的愿望。
點評:這首詩使我們看到了曹操作為一代政治家的英雄本
色:他有愛才、禮賢的政治家的胸襟;他有統(tǒng)一天下的宏大
志愿;他有開創(chuàng)新局面的進取精神。
總 結
思考與討論
2.這樣一個才華超眾、關心民生疾苦的人物,為何遭人詬罵呢?
主要是受名著《三國演義》的影響。作者羅貫中著力劉備臉上貼金,給曹操臉上抹黑,顯然是為了擁劉反曹的主題服務的!度龂萘x》使曹操作為奸雄的形象深入人心。電視連續(xù)劇《三國演義》在對曹操的評價上,與小說保持一致。
3.“詩言志,歌詠懷”。結合曹操的憂,說說詩人抒寫了什么“志”?
廣納人才
建功立業(yè)
統(tǒng)一天下
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