這是一個(gè)關(guān)于蘇教版九色鹿PPT，這篇課文主要講了九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說(shuō)出九色鹿的住處，但在金錢(qián)面前，落水人背信棄義，出賣(mài)了九色鹿，最后受到懲罰的故事。贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人、不圖回報(bào)的高尚品德，譴責(zé)了調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為，歡迎點(diǎn)擊下載蘇教版九色鹿PPT哦。（一）走進(jìn)故事的起因1.指讀2~5自然段，畫(huà)出描寫(xiě)九色鹿的句子，然后把最能體現(xiàn)九色鹿“美”的詞語(yǔ)圈出來(lái)，說(shuō)說(shuō)理由，體會(huì)九色鹿舍己為人，不圖回報(bào)的高尚品德。2.現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)：九色鹿啊，有人愿意做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使，伺候你，多好呀！3.想象說(shuō)話(huà)：看著插圖，想象調(diào)達(dá)面對(duì)自己的救命恩人，對(duì)自己恩重如山九色鹿，會(huì)怎樣起誓？（情境表演）4.分角色朗讀體會(huì)。

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四、說(shuō)教法、學(xué)法 創(chuàng)設(shè)情境法：觀(guān)看《九色鹿》動(dòng)畫(huà)片，使學(xué)生置身于課文描繪的環(huán)境中，加深感情體驗(yàn)和直觀(guān)感受。 體驗(yàn)閱讀法：通過(guò)分角色朗讀、指名朗讀等方法，使學(xué)生在充分接觸本文的基礎(chǔ)上，加入自己的語(yǔ)言和情感體會(huì)，使“文本”升為“作品”。 問(wèn)題促進(jìn)法：通過(guò)學(xué)生自主提問(wèn)，自主答疑、教師則加以一定的啟發(fā)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，價(jià)值判斷能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 朗讀感悟法：通過(guò)多形式，多人次的反復(fù)閱讀，不斷體會(huì)文中人物的情感，理解課文的思想內(nèi)涵，感受語(yǔ)言美。 合作探究法：以小組為單位，集思廣益，質(zhì)疑解疑，形成自由、自主的課堂氣氛，完善對(duì)于文本的審美過(guò)程，通過(guò)討論互動(dòng)的形成，加深對(duì)課文的理解。 分角色扮演：是學(xué)生由更直觀(guān)的情感體驗(yàn)，使得誠(chéng)實(shí)守信的觀(guān)念更加深入人心。 文本的溫度，充分感悟故事所表達(dá)的思想情感。在品讀、想象、對(duì)話(huà)、演讀的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、思維的能力與習(xí)慣。JoQ紅軟基地

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