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- 上傳時間:
- 2016-02-27
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素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于班主任德育工作總結(jié)PPT,主要介紹了班級基本情況、完善班級管理、營造一股融洽、和諧的氛圍等內(nèi)容。工作的概念是勞動生產(chǎn)。主要是指勞動。生產(chǎn)是可以創(chuàng)造價值;而勞動可以創(chuàng)造價值,也可以不創(chuàng)造價值,如無用功。工作:是在長時間內(nèi),做著重復的一系列動作(例:車間的工人,流水線上的作業(yè)人員等),做重復的一系列事情(例:以業(yè)務(wù)員來說下,講的都是一些重復的知識,只不過人或?qū)ο髶Q了一下)。工作就是在長時間內(nèi)做重復的動作。通過工作來產(chǎn)生價值,通過工作換取一些物質(zhì),通過工作來尋找生活的目標。
班主任德育工作總結(jié)PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款工作PPT模版類型的PowerPoint.
班主任德育工作匯報
南海一職丹灶校區(qū) 李林風
(2010年01月27日)
班級基本情況
我是2009年8月接手高三(1)班理科班班主任工作的。本班共47人,其中男生39人,女生8人,男女比例失調(diào)。暑假參與補課只有21人,根據(jù)以往的經(jīng)驗,我覺得很吃驚,高三了,怎么補課人數(shù)不到一半?!級長(原來的班主任)提醒我:李林風,你不要以為這個班好管!男同學多,牛脾氣的、懶散的不少,高一、高二頂撞老師的、打群架的都有,連家長都來參與,他們還說生男兒就是拿來打架的。還有班里丟東西的事也頻繁發(fā)生,真正想讀書的不到十人!面對一個這樣的班級,我應(yīng)從何入手?
一 、完善班級管理
班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。蘇赫姆林斯基曾指出:學生到學校來不僅是學習,而且是來生活,他們要在這里獲得知識,尋找友誼,學會生活,形成個性。因此,作為班主任,首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實、有所收獲。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。為形成一個良好的班集體,我主要做了如下一些深入細致的工作
1、培養(yǎng)一批強有力的班干部
2、加強理想、前途教育
在第一節(jié)班會課,我讓每一個人寫出自己的高考目標分、理想的大學、座右銘、愛好以及自己的優(yōu)勢和弱勢科目等,要求他們填好一個自己的理想目標表格,一份交給我保存,一份由學生自己保存以用來不斷鞭策自己;除每個學生自己有目標外,班里也有一個共同的目標:爭取人人能上第三批 。
3、重視班級文化建設(shè) 、增進學生審美情趣
1)出好黑板報,如成功地出版了有關(guān)慶祝教師節(jié)的黑板報
2)張貼勵志格言(如“目標愈高,志向愈可 貴”)
3)擺放花卉美化環(huán)境
4)保持整潔、保護環(huán)境,如每天上課前,要求每個同學必需檢查自己的座位是否前后左右對整齊,周圍是否有垃圾亂丟情況、保潔員及值日生是否起帶頭作用搞好講臺、黑板周圍衛(wèi)生等 。
4、制定完善的民主化的管理制度
因為本班有一批男學生學習比較散漫,早讀遲到的多,所以我特意制定了一本《日常違規(guī)記錄》手冊,由班長和紀律委員輪流負責登記當天的遲到、曠課、缺席、請假、上課打瞌睡、頂撞老師等情況,采取明確的量化管理制度,予以懲罰。如遲到一次罰掃地一周,頂撞老師的取消他年終評優(yōu)資格等。無論他成績好壞,跟老師關(guān)系如何,都一視同仁。
二、營造一股融洽、和諧的氛圍
1、注意協(xié)調(diào)學生和學校的關(guān)系 ,盡力讓他們能互相理解、互相支持。如食堂的生活、宿舍環(huán)境、還有學校各方面的管理等,對不理解、有怨氣的盡力向他們解釋清楚,爭取讓他們從心底感受到學校對他們的關(guān)心和無私的愛。
2、注意協(xié)調(diào)好學生與各科任之間的關(guān)系,樹立科任的形象,努力使自己的班級形成一股尊師愛生、勤學好問、奮發(fā)向上的班風、學風;鈱W生與任課老師之間的矛盾。
4、重視多與家長溝通
家長是學生的第一任老師,是學生的依靠。一期來,我與本班所有家長都進行過短信或電話聯(lián)系,如學生有進步、病了或心理方面有異常等問題,我都會及時與家長取得聯(lián)系,替家長出謀劃策,共同商討怎么辦,讓家長真正感受到老師對他們子女的真誠的關(guān)懷。(例如,我班有位男同學中秋前夕跟我說,他寧愿餓死也不想回家,原因是他爸爸重女輕男,而且不理解他,經(jīng)常罵他。他當時說話時很激動,好象要把他爸爸殺掉似的,為此,我打電話與他爸談到這些情況,他爸爸非常感激,因為他與孩子好久不能溝通了,他說以前根本沒想到對他越關(guān)心就越招反感,也沒想到與孩子的相處還沒有與員工那么容易,他搖頭、感嘆地說:“現(xiàn)在的孩子,真難管,李老師,真是辛苦你了!”后來通過多次對雙方的調(diào)解,他們的誤解消除了,現(xiàn)在他爸爸還經(jīng)常打電話來感謝我,因為從那以后他孩子完全變了,學習變的自覺了,并懂得怎樣去讀書和做人了,)
三、以身作則,言傳身教
本期來 ,我們高三班主任幾乎每天都是在七點半以前就趕來上班,工作上總是積極、主動、認真,經(jīng)常去教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學生學習、生活實際,一方面,檢查衛(wèi)生,另一方面,去留心觀察學生的課外活動,以防止他們打架,與此同時,努力去接觸、了解學生。與學生談心,跟他們既談學習又談做人,更多的是交友問題,還有興趣、愛好等,在學生面前既是良師,又是益友。
四、真情 關(guān)懷,細心苛護
把微笑和真情送給學生,多和學生進行交流。很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生一臉燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。
五、結(jié)果及體會
在學校領(lǐng)導的大力支持下,得益于學生處的嚴明量化制度的實施、級組主管領(lǐng)導的指導和幫助,還有授課老師和同學的配合,通過一期的齊抓共管,本班學生無論在學習方面還是做人方面都有了很大的進步,申請補課的人數(shù)明顯增加,想打群架的學生被消滅在萌芽狀態(tài),同學們能和諧相處,相互理解,學生的心理素質(zhì)也得到了不同程度的的提高,尊師愛生蔚然成風,如生物老師病了,同學們買去鮮花慰問,班里勤學好問、你追我趕的學風初步形成。當然,成績差的學生大有人在,這有待于加強基礎(chǔ),不斷努力。
經(jīng)過一個學期的努力,對本班的班主任工作我談不上什么經(jīng)驗,只是有了如下一些體會,我覺得:
1、愛心、責任感、細心、耐心是抓好班級工作的前提、條件
2、對于高三學生重點是理想前途教育如制定目標、有意創(chuàng)造學習氛圍等
3、加強心理輔導,情感教育
4、注意協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系
5、班主任必須為人師表、言傳身教。
班主任工作既復雜、繁瑣又繁重,而學校學生過多的考試壓力,變大的工作量也增添了班主任工作的負荷量, ,但如果我們能真正用愛心去做,舍得化時間和精力去做,甘于奉獻,沒有什么作不好的,對嗎?門診護理工作匯報ppt:這是門診護理工作匯報ppt,包括了人力資源,工作范圍,眼病門診工作特點,門診護士素質(zhì)要求,門診護士業(yè)務(wù)學習,分診工作流程,門診手術(shù)室工作等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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