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長(zhǎng)江小學(xué)BCn紅軟基地
2014屆畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)BCn紅軟基地
本學(xué)期對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)措施        大家都知道，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。BCn紅軟基地
如何幫助孩子挑選中學(xué)BCn紅軟基地
孩子就要上初中了，怎樣選擇呢？BCn紅軟基地
到底選擇”最好的學(xué)校“，還是選擇”最合適的學(xué)校”?BCn紅軟基地
適合的，才是最好的！BCn紅軟基地
第一   最好的學(xué)校未必適合每個(gè)孩子。BCn紅軟基地
第二   不同的孩子肯定適合不同風(fēng)格的學(xué)校。BCn紅軟基地
          每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好都有很大的差異，幫助孩子選擇最適合的學(xué)校，就是幫孩子選擇發(fā)展的起跑線，選擇的正確與否，直接關(guān)系到能不能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，讓他們的特長(zhǎng)得到充分關(guān)注和培養(yǎng)。BCn紅軟基地
我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。BCn紅軟基地
現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū) BCn紅軟基地
誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；BCn紅軟基地
誤區(qū)之二：由失望而暴力；BCn紅軟基地
誤區(qū)之三：由失望而冷漠；BCn紅軟基地
誤區(qū)之四：由期望而狂熱；BCn紅軟基地
誤區(qū)之五：由信任而偏信；BCn紅軟基地
誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；BCn紅軟基地
誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；BCn紅軟基地
誤區(qū)之八：由托付而推卸；BCn紅軟基地
誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；BCn紅軟基地
誤區(qū)之十：由分歧而不配合。BCn紅軟基地
鞏固（家庭作業(yè)）BCn紅軟基地
問    題：BCn紅軟基地
      1、漏做、少做 BCn紅軟基地
      2、不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?BCn紅軟基地
      3、依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立BCn紅軟基地
      4、不打草稿BCn紅軟基地
家庭作業(yè)建議BCn紅軟基地
1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境 BCn紅軟基地
2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間 BCn紅軟基地
3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣 BCn紅軟基地
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 BCn紅軟基地
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工                   具的習(xí)慣BCn紅軟基地
家庭教育的幾點(diǎn)建議BCn紅軟基地
                            僅供參考BCn紅軟基地
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1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。 BCn紅軟基地
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。  BCn紅軟基地
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3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。BCn紅軟基地
 4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書、看書的簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃�不敢拿回家讓家長(zhǎng)簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。 BCn紅軟基地
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5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。 BCn紅軟基地
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。BCn紅軟基地
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7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在早20分鐘前到教室交作業(yè)、讀書看書。值日生早25分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生。BCn紅軟基地

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