這是一個關(guān)于愛蓮說教案PPT模板，主要是按照課文的文言朗讀，文言詞語。句子翻譯，文章評價，精要練習等幾個環(huán)節(jié)來整體把握全文等，《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。據(jù)清鄧顯鶴《周子全書》《年譜》記載：“八年癸卯。先生四十七，正月七日，行縣至于都，邀余杭錢建侯（拓）、四明沈希顏游巖題石，并有詩刻石。五月，作《愛蓮說》，沈希顏書，五摶篆額。錢拓上石，即十五日事也�！毕壬�四十七，即嘉祐八年（1063）�！囤M州府志》記有愛蓮書院，云：“愛蓮書院在城北，其地原為督學試院，有周茂叔蓮池遺跡�！庇钟袗凵復�條目：“濂溪書院舊在東北玉虛觀左······”這些記載充分證明，北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦頤任虔州通判時，已建蓮池，并于嘉祐八年五月在此地已揮筆題寫《愛蓮說》，歡迎點擊下載愛蓮說教案PPT模板哦。

愛蓮說教案PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

愛蓮說2zP紅軟基地
周敦頤2zP紅軟基地
文言朗讀2zP紅軟基地
      水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。2zP紅軟基地
    予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 2zP紅軟基地
文言詞語2zP紅軟基地
1、可愛者甚蕃2zP紅軟基地
2、濯清漣而不妖2zP紅軟基地
3、不蔓不枝2zP紅軟基地
4、亭亭凈植2zP紅軟基地
5、可遠觀而不可褻玩焉2zP紅軟基地
6、菊之愛，陶后鮮有聞2zP紅軟基地
7、宜乎眾矣2zP紅軟基地
句子翻譯2zP紅軟基地
1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2zP紅軟基地
我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖艷。2zP紅軟基地
2、蓮，花之君子者也。2zP紅軟基地
蓮是花中的君子。2zP紅軟基地
3、菊之愛，陶后鮮有聞。2zP紅軟基地
對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。2zP紅軟基地
4、蓮之愛，同予者何人？2zP紅軟基地
像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？2zP紅軟基地
5、牡丹之愛，宜乎眾矣。2zP紅軟基地
喜愛牡丹的人當然就很多了。2zP紅軟基地
文章評價2zP紅軟基地
1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？2zP紅軟基地
蓮，花之君子者也。2zP紅軟基地
2、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？2zP紅軟基地
本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄也表明了作者潔身自好的生活態(tài)度。2zP紅軟基地
精要練習12zP紅軟基地
1、加點詞的意義相同的一項是（    ）2zP紅軟基地
A. ①陶后鮮有聞  ②無鮮肥滋味之享2zP紅軟基地
B. ①予謂菊，花之隱逸者也 ②是謂大同2zP紅軟基地
C. ①蓮之愛，同予者何人  ②嘗遺余核舟一2zP紅軟基地
D. ①不蔓不枝    ②青樹翠蔓2zP紅軟基地
2、解釋下列語句中加點詞語的意義。2zP紅軟基地
①水陸草木之花，可愛者甚蕃 蕃：____2zP紅軟基地
②濯清漣而不妖 濯：_____ 妖：_____2zP紅軟基地
③可遠觀而不可褻玩焉 褻：________2zP紅軟基地
C、多；洗滌；美麗而不莊重；親近而不莊重2zP紅軟基地
精要練習22zP紅軟基地
3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。2zP紅軟基地
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。2zP紅軟基地
答：__________________________________2zP紅軟基地
我惟獨喜愛蓮從淤泥中生長出來，而不被沾染；在清水里洗滌過，卻不顯得妖艷；（它的）莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；香氣遠播，更顯得清香；筆直潔凈地立在水里，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊2zP紅軟基地
精要練習32zP紅軟基地
4、作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。2zP紅軟基地
象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是：2zP紅軟基地
出淤泥而不染。2zP紅軟基地
象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子：2zP紅軟基地
濯清漣而不妖。2zP紅軟基地
象征君子特立獨行、正直不茍、豁達大度的句子：2zP紅軟基地
中通外直，不蔓不枝。2zP紅軟基地
象征君子美好資質(zhì)的句子是：2zP紅軟基地
香遠益清，亭亭凈植。2zP紅軟基地
精要練習42zP紅軟基地
5、說說“牡丹之愛，宜乎眾矣”的言外之意。2zP紅軟基地
答：________________________________2zP紅軟基地
含蓄批評了追名逐利、趨炎附勢的社會風氣2zP紅軟基地
6、試根據(jù)課文說說作者心目中的君子應當具有哪些美好的品質(zhì)？2zP紅軟基地
答：________________________________2zP紅軟基地
潔身自好，堅持自己的操守，不與惡濁勢力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等2zP紅軟基地
精要練習52zP紅軟基地
7、本文采用襯托寫法，用____、____襯托蓮，從而表現(xiàn)了作者______________。2zP紅軟基地
菊；牡丹；不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙視2zP紅軟基地
練習62zP紅軟基地
(4)比喻君子美名遠揚的語句是:2zP紅軟基地
(5)最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是:2zP紅軟基地
(6)表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：2zP紅軟基地
(7)描寫蓮美好形象的句子是：2zP紅軟基地
(8) “牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應了上文的哪一句?2zP紅軟基地
3.用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。2zP紅軟基地
4. “獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？2zP紅軟基地
5.文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？對蓮花的描寫有什么作用？2zP紅軟基地
6.本文將花的形象比擬人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度？2zP紅軟基地
7.文章結(jié)尾處，修辭和表達上有什么特點？表達了怎樣的思想感情？2zP紅軟基地
8. “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”請你結(jié)合社會實際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例，談談感想。2zP紅軟基地
9.面對腐朽的社會，陶淵明選擇了“隱逸”，而周敦頤則選取了大膽的面對，你贊同誰的做法，請談出你的觀點。2zP紅軟基地
 2zP紅軟基地

愛蓮說原文及翻譯ppt1：這是愛蓮說原文及翻譯ppt1，包括了走近作者，我來解題，我會讀，重點字詞我來解，課文重點我分析，托物言志，拓展延伸，向中考看齊等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

愛蓮說ppt1：這是愛蓮說ppt1，包括了文學常識，課文誦讀，讀準字音，疏通文意，揣摩探究，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

愛蓮說ppt課件1：這是愛蓮說ppt課件1，包括了作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃�！边@段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點呢？托物言志，拓展等內(nèi)容，歡迎點擊下載。