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- 2017-08-11
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)蓮說(shuō)教案PPT模板,主要是按照課文的文言朗讀,文言詞語(yǔ)。句子翻譯,文章評(píng)價(jià),精要練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)整體把握全文等,《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě),歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格,從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑落的胸襟。據(jù)清鄧顯鶴《周子全書(shū)》《年譜》記載:“八年癸卯。先生四十七,正月七日,行縣至于都,邀余杭錢(qián)建侯(拓)、四明沈希顏游巖題石,并有詩(shī)刻石。五月,作《愛(ài)蓮說(shuō)》,沈希顏書(shū),五摶篆額。錢(qián)拓上石,即十五日事也!毕壬氖,即嘉祐八年(1063)。《贛州府志》記有愛(ài)蓮書(shū)院,云:“愛(ài)蓮書(shū)院在城北,其地原為督學(xué)試院,有周茂叔蓮池遺跡。”又有愛(ài)蓮?fù)l目:“濂溪書(shū)院舊在東北玉虛觀左······”這些記載充分證明,北宋嘉祐六年(1061)至治平元年(1064)周敦頤任虔州通判時(shí),已建蓮池,并于嘉祐八年五月在此地已揮筆題寫(xiě)《愛(ài)蓮說(shuō)》,歡迎點(diǎn)擊下載愛(ài)蓮說(shuō)教案PPT模板哦。
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愛(ài)蓮說(shuō)
周敦頤
文言朗讀
水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
文言詞語(yǔ)
1、可愛(ài)者甚蕃
2、濯清漣而不妖
3、不蔓不枝
4、亭亭凈植
5、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
6、菊之愛(ài),陶后鮮有聞
7、宜乎眾矣
句子翻譯
1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從污泥中長(zhǎng)出卻沒(méi)有受到沾染,在清水里洗滌過(guò),而不顯得妖艷。
2、蓮,花之君子者也。
蓮是花中的君子。
3、菊之愛(ài),陶后鮮有聞。
對(duì)菊花的喜愛(ài),陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。
4、蓮之愛(ài),同予者何人?
像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢?
5、牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
喜愛(ài)牡丹的人當(dāng)然就很多了。
文章評(píng)價(jià)
1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是什么?
蓮,花之君子者也。
2、本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情?
本文通過(guò)對(duì)“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄也表明了作者潔身自好的生活態(tài)度。
精要練習(xí)1
1、加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )
A. ①陶后鮮有聞 ②無(wú)鮮肥滋味之享
B. ①予謂菊,花之隱逸者也 ②是謂大同
C. ①蓮之愛(ài),同予者何人 ②嘗遺余核舟一
D. ①不蔓不枝 ②青樹(shù)翠蔓
2、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。
①水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃 蕃:____
②濯清漣而不妖 濯:_____ 妖:_____
③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻:________
C、多;洗滌;美麗而不莊重;親近而不莊重
精要練習(xí)2
3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
答:__________________________________
我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái),而不被沾染;在清水里洗滌過(guò),卻不顯得妖艷;(它的)莖內(nèi)空外直,不生枝蔓,不長(zhǎng)枝節(jié);香氣遠(yuǎn)播,更顯得清香;筆直潔凈地立在水里,(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊
精要練習(xí)3
4、作者稱(chēng)蓮是花中君子,賦予蓮象征意義。
象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是:
出淤泥而不染。
象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子:
濯清漣而不妖。
象征君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度的句子:
中通外直,不蔓不枝。
象征君子美好資質(zhì)的句子是:
香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。
精要練習(xí)4
5、說(shuō)說(shuō)“牡丹之愛(ài),宜乎眾矣”的言外之意。
答:________________________________
含蓄批評(píng)了追名逐利、趨炎附勢(shì)的社會(huì)風(fēng)氣
6、試根據(jù)課文說(shuō)說(shuō)作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)?
答:________________________________
潔身自好,堅(jiān)持自己的操守,不與惡濁勢(shì)力同流合污,正直大度,鄙薄名利,不炫耀自己,等等
精要練習(xí)5
7、本文采用襯托寫(xiě)法,用____、____襯托蓮,從而表現(xiàn)了作者_(dá)_____________。
菊;牡丹;不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙視
練習(xí)6
(4)比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是:
(5)最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是:
(6)表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是:
(7)描寫(xiě)蓮美好形象的句子是:
(8) “牡丹之愛(ài),宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的哪一句?
3.用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。
4. “獨(dú)愛(ài)蓮”,“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字,表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度?
5.文中寫(xiě)蓮花,為什么還提到了菊和牡丹呢?對(duì)蓮花的描寫(xiě)有什么作用?
6.本文將花的形象比擬人的品質(zhì),蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度?
7.文章結(jié)尾處,修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)?表達(dá)了怎樣的思想感情?
8. “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問(wèn)題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例,談?wù)劯邢搿?span style="display:none">REM紅軟基地
9.面對(duì)腐朽的社會(huì),陶淵明選擇了“隱逸”,而周敦頤則選取了大膽的面對(duì),你贊同誰(shuí)的做法,請(qǐng)談出你的觀點(diǎn)。
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