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4 我的“長生果”Jkb紅軟基地
                                          葉文玲Jkb紅軟基地
你讀過的令你印象最深的書的是什么呢？Jkb紅軟基地
字詞通關(guān)Jkb紅軟基地
恰似   如饑似渴（sì） Jkb紅軟基地
美差（chāi）Jkb紅軟基地
奔向那里（bèn）Jkb紅軟基地
沉甸甸（diān）Jkb紅軟基地
分外（fèn）Jkb紅軟基地
全班之冠（guàn）Jkb紅軟基地
禁不住（jīn）Jkb紅軟基地
似的（shì）Jkb紅軟基地
差不多（chà）Jkb紅軟基地
比喻 心扉  吶喊  飽覽  過癮  報(bào)償駁雜   饋贈(zèng)   磁石   鍛煉 借鑒 Jkb紅軟基地
流光溢彩     津津有味     天長日久Jkb紅軟基地
如醉如癡     浮想聯(lián)現(xiàn)     淚落如珠Jkb紅軟基地
囫圇吞棗     不求甚解     悲歡離合Jkb紅軟基地
牽腸掛肚     如饑似渴     不言而喻Jkb紅軟基地
黯然神傷     千篇一律     別出心裁Jkb紅軟基地
與眾不同     大顯身手     心安理得     Jkb紅軟基地
念念不忘     嘔心瀝血     滾瓜爛熟Jkb紅軟基地
不禁：忍不住。 Jkb紅軟基地
流光溢彩：流動(dòng)的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗。Jkb紅軟基地
牽腸掛肚：形容掛念殷切，放心不下。Jkb紅軟基地
不言而喻：不需解釋就明白。Jkb紅軟基地
津津有味：形容興味非常濃厚。Jkb紅軟基地
嘔心瀝血：比喻極度勞心苦思。Jkb紅軟基地
駁雜：混雜不純。Jkb紅軟基地
冗繁：指（實(shí)物）繁雜。Jkb紅軟基地
羞赧：因害羞而臉紅的樣子。 Jkb紅軟基地
囫圇吞棗：比喻讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。Jkb紅軟基地
別出心裁：意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。Jkb紅軟基地
問津：本意是打聽渡口，現(xiàn)比喻探問或嘗試。 Jkb紅軟基地
自讀課文，思考問題：Jkb紅軟基地
（1）我的“長生果”指的是什么？Jkb紅軟基地
（2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？Jkb紅軟基地
長生果指吃了可以使人長生不老的果子，這里指營養(yǎng)極其豐富。Jkb紅軟基地
作者將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的Jkb紅軟基地
  精神食量，充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系。Jkb紅軟基地
看香煙人小畫片Jkb紅軟基地
看連環(huán)畫Jkb紅軟基地
讀文藝書Jkb紅軟基地
讀中外名著Jkb紅軟基地
（津津有味）Jkb紅軟基地
（廢寢忘食）Jkb紅軟基地
（不求甚解）Jkb紅軟基地
（如癡如醉）Jkb紅軟基地
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”Jkb紅軟基地
像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更Jkb紅軟基地
是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。Jkb紅軟基地
從中悟出的道理？（兩個(gè)例子）Jkb紅軟基地
作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；Jkb紅軟基地
作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。Jkb紅軟基地
回讀課文，延伸體驗(yàn)Jkb紅軟基地
1、讀了這篇文章后，你對閱讀與寫作有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？Jkb紅軟基地
2、在你的記憶中，最難忘的一次文章創(chuàng)作是怎樣的？為什么最令你難忘？Jkb紅軟基地

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4我的長生果課文ppt：4我的長生果課文ppt，主要認(rèn)識(shí)課文的生字詞，了解什么是“長生果”？這么說有什么好處？總結(jié)課文中的寫作方法等，歡迎點(diǎn)擊4我的長生果課文ppt下載哦。這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。