雨巷課件模板，主要是了解作者的資料，作品和風格，理解課文，了解從內(nèi)容上看，這是一首什么樣的詩？這首詩的最大的特點是？作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？歡迎點擊雨巷課件模板下載哦。

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           文學作品的魅力在于給人美的享受。毛澤東的《沁園春•長沙》以博大雄渾為美，詩歌的語言充滿豪情、催人奮進。然而它的美并不局限在讓人愉悅的東西才美，只要能夠深深打動人心的東西同樣具有美的力量；因此那些哀婉、凄美、感傷的作品同樣是美的。hMn紅軟基地
作者簡介hMn紅軟基地
作品和風格hMn紅軟基地
詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。hMn紅軟基地
早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。hMn紅軟基地
后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風顯的明朗、沉摯。hMn紅軟基地
背景簡介hMn紅軟基地
丁     結(jié)hMn紅軟基地
香     著hMn紅軟基地
一     愁hMn紅軟基地
樣     怨hMn紅軟基地
的     的hMn紅軟基地
         姑hMn紅軟基地
         娘hMn紅軟基地
太hMn紅軟基地
息hMn紅軟基地
般hMn紅軟基地
的hMn紅軟基地
目hMn紅軟基地
光hMn紅軟基地
思考hMn紅軟基地
詩中的"雨巷……丁香般的姑娘"和"我"讓你聯(lián)想到了什么?hMn紅軟基地
作者想要表達的主題到底是什么?hMn紅軟基地
總結(jié) hMn紅軟基地
西方有一句名言：“一千個讀者就有一千個哈姆萊特。”因此，我們在鑒賞詩歌時不要局限在詩句中，真正的鑒賞就是欣賞者通過藝術(shù)想象進行再創(chuàng)造的過程。剛才同學們的理解合乎情理而又富有創(chuàng)意，同學們對詩歌的主題有多種理解，但是任何詩歌的欣賞都不能離開詩人的個人經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，大革命失敗的背景以及被通緝的經(jīng)歷一定會在詩作中得以體現(xiàn)。因此，有同學將這首詩理解為委婉地表現(xiàn)了詩人在黑暗現(xiàn)實中找不到出路卻又不甘沉淪的精神痛苦與迷茫，我認為這樣認識更 為準確、合理。hMn紅軟基地
課后練習 hMn紅軟基地
（1）、《雨巷》是一首含蓄的詩。人們對這首詩中的“姑娘”有不同的理解，有人認為“姑娘”就是“我”，有人認為“姑娘”相當于“我”心中的理想，還有人認為，“姑娘”就是“姑娘”，沒有其他意思。你有什么看法？hMn紅軟基地
       參考答案hMn紅軟基地
“姑娘”當然是有象征意義的。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指詩人的理想。他的彷徨求索，就是為了尋找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”──理想了嗎？“姑娘”可望而不可即，追求雖執(zhí)著但“道阻且長”，“姑娘”永遠“宛在水中央”。這就給抒情主人公的追求涂上了一層悲劇色彩。如果詩中的“我”是一位沉醉于愛情中的青年，這位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人嗎？或許她的家就在巷子的盡頭，或許她只是從這巷子經(jīng)過，誰知道呢？讀者盡可以展開想像。有時候，抒情詩中的主人公往往就是詩人自己，詩中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的補充。從這一角度說，詩人和“姑娘”是二位一體的也不是沒有道理。即“我”是實實在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未來的“我”，或另一層面的“我”。hMn紅軟基地
（2）丁香花纖小文弱，清香幽雅。古代詩人以此立意，寫出不少古今傳誦的名作，丁香因此成了古代詩詞中人們熟知的意象之一。閱讀下面的詩詞，說說“丁香”在這里被賦予了什么含義。試依照《雨巷》一詩的情境，展開合理的想像，描述一下你心目中的“丁香一樣的姑娘”的形象。hMn紅軟基地
參考答案hMn紅軟基地
李商隱的《代贈》用“丁香結(jié)”也就是丁香的花蕾來象征詩中女子的愁心，詩人用春風反襯丁香的愁；李璟把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩人用迷離的細雨襯丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒�？傊�，雖然寫法不同，但在古典詩詞中，丁香與愁結(jié)下了不解之緣。hMn紅軟基地
《雨巷》的成功，除了上邊提到的聲律方面的原因外，另一個就是化用古典詩歌的意境，選用古典詩歌常用的、已為廣大讀者接受的丁香這一意象來抒寫詩人的愁緒。但詩人不是一味被古典詩歌中的丁香意象所拘束，他在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。hMn紅軟基地

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