石壕吏課件百度文庫版，主要是結(jié)合課下注釋和工具書讀懂詩歌大意，積累一些文言詞語，如古今異義詞和一些特殊詞語的意義。回答課后問題等，歡迎點(diǎn)擊石壕吏課件百度文庫版下載哦。石壕吏此詩在藝術(shù)上的一大特點(diǎn)是精煉，把抒情和議論寓于敘事之中，愛憎分明。場面和細(xì)節(jié)描寫自然真實(shí)。善于裁剪，中心突出。詩風(fēng)明白曉暢又悲壯沉郁，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的典范之作。

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《石壕吏》說課 EDJ紅軟基地
一、教材分析：EDJ紅軟基地
八年級(jí)上課文。EDJ紅軟基地
敘事詩，故事性強(qiáng)。EDJ紅軟基地
語言精煉而通俗。EDJ紅軟基地
需要深入挖掘蘊(yùn)含于其中的思想感情。EDJ紅軟基地
二、說教學(xué)目標(biāo)：EDJ紅軟基地
（一）、 知識(shí)與能力：EDJ紅軟基地
　　�。�1）、結(jié)合課下注釋和工具書讀懂詩歌大意，積累一些文言詞語，如古今異義詞和一些特殊詞語的意義。EDJ紅軟基地
　　�。ǎ玻�、初步把握杜甫詩作主要風(fēng)格，理解“詩史”和“詩圣”的含義。EDJ紅軟基地
（二）、過程與方法：EDJ紅軟基地
         1、能準(zhǔn)確、有感情地朗讀，在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵，體會(huì)詩作蘊(yùn)含的思想感情，品精煉的語言。EDJ紅軟基地
         2、了解“藏問于答、明暗結(jié)合”的寫作手法。EDJ紅軟基地
（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：EDJ紅軟基地
        1、體會(huì)杜甫憂國憂民、心系天下的情懷。EDJ紅軟基地
        2、通過學(xué)習(xí)此詩，幫助學(xué)生放寬胸懷，使視線不局限于個(gè)人榮辱得失。EDJ紅軟基地
三、說教學(xué)重難點(diǎn)EDJ紅軟基地
教學(xué)重點(diǎn)：EDJ紅軟基地
      1、體會(huì)蘊(yùn)含于詩作中的思想感情。EDJ紅軟基地
      2、理解杜甫的“詩圣”之譽(yù)和其詩作的“詩史”之名。EDJ紅軟基地
教學(xué)難點(diǎn)：EDJ紅軟基地
       了解“藏問于答、明暗結(jié)合”的寫作手法。EDJ紅軟基地
四、說教學(xué)方法和學(xué)法EDJ紅軟基地
朗讀法和問答法為主，兼有合作探討法。EDJ紅軟基地
五、學(xué)情分析EDJ紅軟基地
   學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，難度不大。但要對(duì)杜甫的認(rèn)識(shí)上升到另一個(gè)高度，需要老師引導(dǎo)。EDJ紅軟基地
   計(jì)劃用一個(gè)半學(xué)時(shí)來完成。EDJ紅軟基地
六、教具使用：EDJ紅軟基地
    用多媒體播放名家配樂詩朗讀，再展示一些詩作節(jié)選。EDJ紅軟基地
七、說教學(xué)過程EDJ紅軟基地
 共分四個(gè)環(huán)節(jié)。EDJ紅軟基地
 第一環(huán)節(jié)為課文分析準(zhǔn)備階段，包括導(dǎo)入、   背景介紹和朗讀；EDJ紅軟基地
第二環(huán)節(jié)為精析課文；EDJ紅軟基地
第三環(huán)節(jié)為問題研討；EDJ紅軟基地
第四環(huán)節(jié)為課外延伸和升華結(jié)束。EDJ紅軟基地
環(huán)節(jié)一EDJ紅軟基地
（一）、導(dǎo)入：EDJ紅軟基地
           歷史和詩有區(qū)別嗎？歷史是過去的事實(shí)，而詩是經(jīng)人想象加工出來的，它可以不遵循客觀真實(shí)的原則。把“史”和“詩”兩個(gè)詞組合在一起，可以為“史詩”，還可以為“詩史”。我們知道，杜甫除了有“詩圣”之稱，其詩還有“詩史”之譽(yù)。下面讓我們學(xué)習(xí)這首《石壕吏》，看看什么樣的詩堪稱為“詩史”。EDJ紅軟基地
（二）、釋題及作者生平、寫作背景介紹：EDJ紅軟基地
      “石壕吏” EDJ紅軟基地
      “吏”，這里專指官府中的胥吏或差役。古代“官”比“吏”級(jí)別高，“官”是決策者，“吏”是當(dāng)差的。今天習(xí)慣于把兩個(gè)字合為一個(gè)又音節(jié)詞，詞義是二者的并集。這是古今異義的詞義擴(kuò)大現(xiàn)象。EDJ紅軟基地
三吏    《新安吏》EDJ紅軟基地
             《潼關(guān)吏》EDJ紅軟基地
             《石壕吏》EDJ紅軟基地
三別　《新婚別》EDJ紅軟基地
             《無家別》EDJ紅軟基地
             《垂老別》EDJ紅軟基地
（三）、自讀與范讀EDJ紅軟基地
        先自讀，再播放名家配樂朗讀。這樣會(huì)保證學(xué)生對(duì)課文理解的原生態(tài)性。EDJ紅軟基地
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。     吏呼一何怒！婦啼一何苦！EDJ紅軟基地
       聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。EDJ紅軟基地
       夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 EDJ紅軟基地
環(huán)節(jié)二、析課文EDJ紅軟基地
（一）、第一段EDJ紅軟基地
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。EDJ紅軟基地
暮投石壕村，有吏夜捉人。EDJ紅軟基地
問：由第一句話可以得出哪出信息？EDJ紅軟基地
       “夜捉人”說明什么？EDJ紅軟基地
老翁逾墻走，老婦出門看。EDJ紅軟基地
走，古今異義，古指跑。EDJ紅軟基地
為什么老翁逃走，而讓老婦出門和差役周旋？EDJ紅軟基地
（明確：抓丁只抓男的，婦女可以免除免除徭役�！缎绿茣�》卷五十《兵志》云：“凡民五十為兵，六十而免。”這里“民”不是“人民”的意思，而是專指“男子”。）EDJ紅軟基地
（二）、第二段EDJ紅軟基地
吏呼一何怒！婦啼一何苦！EDJ紅軟基地
？                ？EDJ紅軟基地
（三）、第三段EDJ紅軟基地
          聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。EDJ紅軟基地
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！EDJ紅軟基地
                                                  如何理解？EDJ紅軟基地
信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。EDJ紅軟基地
——《兵車行》EDJ紅軟基地
室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。EDJ紅軟基地
更，再。惟，只。EDJ紅軟基地
   裙，古今異義，古專指下衣，這里泛指衣服。EDJ紅軟基地
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。EDJ紅軟基地
老嫗為什么請(qǐng)從吏夜歸？EDJ紅軟基地
前面講了征兵只征男，為什么老婦也被征走了？EDJ紅軟基地
問：老婦是沒人問她，而自訴出來的話嗎？（明確：不是，是在差役的步步緊逼下說出來的。）為什么詩中不寫差役的話？（明確：這是一種“藏問于答，明暗結(jié)合”的寫作手法，問可以推測出來）EDJ紅軟基地
設(shè)想每一層中官吏是怎么說的？老婦又是以一種什么樣的感情來應(yīng)答的？EDJ紅軟基地
（明確：老婦：悲苦      憤怒        無奈）EDJ紅軟基地
藏問于答、明暗結(jié)合寫作手法的妙處？EDJ紅軟基地
 （明確：留白、語言精煉。）EDJ紅軟基地
“松下問童子，言師采藥去。”EDJ紅軟基地
                       —— 賈島《尋隱者不遇》EDJ紅軟基地
  “試問卷簾人，卻道海棠依舊。”EDJ紅軟基地
——李清照《如夢令》EDJ紅軟基地
（四）、第四段EDJ紅軟基地
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。EDJ紅軟基地
絕，停止。如，仿佛，依稀。EDJ紅軟基地
前途，古今異義。古指前方的路途，今喻示來的處境或特指好的未來。EDJ紅軟基地
誰在哭？（兒媳）幽咽聲很低，杜甫還能聽著，說明什么？（作者一夜未眠）如果說杜甫睡著了行嗎？為什么？（關(guān)心人民疾苦實(shí)在的體現(xiàn)）EDJ紅軟基地
  “獨(dú)”說明什么？（老婦被抓走）EDJ紅軟基地
  想象一下，詩人和老翁是以什么樣的心情作別的？EDJ紅軟基地
全詩以詩人和老翁作別而結(jié)束。分別了，但各自的生活還得繼續(xù)。想象一下，留下的老翁、兒媳、幼孫三人，在兵荒馬亂中將何以度日？等待老婦的又將是怎樣的命運(yùn)？EDJ紅軟基地
環(huán)節(jié)三：EDJ紅軟基地
研討EDJ紅軟基地
1、詩中有哪幾個(gè)人物形象？“我”對(duì)他們的情感態(tài)度分別是怎樣的？杜甫為什么眼看著官吏的粗暴行徑而始終保持著沉默？EDJ紅軟基地
（參考：作者的思想是矛盾的，他一方面希望官軍盡快打敗叛軍，這樣征丁拉夫是不可避免的。因此，他默認(rèn)了差役的行為，只是覺得他們的方式太粗暴了。而另一方面，他又深深同情人民疾苦。既愛國又憐民，左右為難。）EDJ紅軟基地
2、老翁為什么逾墻走？是因?yàn)闆]有愛國之心而特意逃避軍役嗎？EDJ紅軟基地
（參考：“縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。”老婦已年老力衰，兒媳衣不蔽體沒有出門，家中需要?jiǎng)趧?dòng)力來把鋤犁，來養(yǎng)家糊口。）EDJ紅軟基地
3、差役為什么不抓杜甫？EDJ紅軟基地
（明確：杜甫的母親是唐代士族門第最高的清河崔氏，所以他生下來就有不納租不服兵役的特權(quán)。杜甫在《自京赴奉先縣詠懷五百字》中也說，“生常不免租，名不隸征伐”。）EDJ紅軟基地
環(huán)節(jié)四：課外延伸和結(jié)語EDJ紅軟基地
（一）、課外延伸：EDJ紅軟基地
經(jīng)年至茅屋，妻子衣百結(jié)。 慟哭松聲回，悲泉共幽咽。 平生所嬌兒，顏色白勝雪。 見耶背面啼，垢膩腳不襪。 床前兩小女，補(bǔ)綴才過膝。EDJ紅軟基地
                       ——選自《北征》EDJ紅軟基地
入門聞號(hào)啕，幼子餓已卒。 吾寧舍一哀？里巷亦嗚咽。 所愧為人父，無食致夭折。EDJ紅軟基地
——選自《自京赴奉先縣詠懷五百字》EDJ紅軟基地
幼女饑咬我，啼畏虎狼聞。EDJ紅軟基地
  懷中掩其口，反側(cè)聲愈嗔。EDJ紅軟基地
  小兒強(qiáng)解事，故索苦李餐。EDJ紅軟基地
  一旬半雷雨，泥濘相牽攀。EDJ紅軟基地
                        ——《彭衙行》EDJ紅軟基地
“杜（甫）逢（安）祿山之難，流離隴、蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當(dāng)時(shí)號(hào)為‘詩史’。” EDJ紅軟基地
——［唐］孟棨《本事詩》EDJ紅軟基地
（二）、結(jié)語：EDJ紅軟基地
             可以說，杜甫是時(shí)代和人民的傳聲筒。自已窮困潦倒，他心系國家生死存亡，關(guān)心 人民疾苦。后人尊稱他為“詩圣”，不僅是因?yàn)樗�詩藝精湛，更重要的是因�(yàn)樗�的人格魅力�?ldquo;窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”而杜甫在窮時(shí)依然心系天下，這才彌雖珍貴。正因?yàn)槿绱�，我們現(xiàn)在依然能依稀聽見這們時(shí)代的良心為國家為人民奔走呼號(hào)。我們不以穿越時(shí)空去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂之苦，但我們?nèi)阅芮逦�地感受到他那拳拳之心。同學(xué)們，當(dāng)我們?yōu)榱艘恍┬∈露�耿耿于懷時(shí)，何不想想杜甫那樣的先人，想想他們的壯志，想想他們的情懷，也許我們的心胸就會(huì)豁然開朗。EDJ紅軟基地
八、說板書EDJ紅軟基地
吏      呼       怒EDJ紅軟基地
我           老翁     逾墻           三男二死——悲苦EDJ紅軟基地
                 老婦     啼       苦    孫幼媳蔽——憤怒EDJ紅軟基地
                 兒媳     幽咽           自請(qǐng)服役——無奈EDJ紅軟基地
九、說教學(xué)反思EDJ紅軟基地
          一問一答法激發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過層層誘導(dǎo)加深學(xué)生對(duì)全詩的理解。EDJ紅軟基地
           要較全面地了解當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況，還需延伸一些資料。選杜甫詩，一舉兩得。既反映社會(huì)實(shí)況，又側(cè)面說明杜甫精神的可貴處。EDJ紅軟基地
           重點(diǎn)不突出。采用以問答法為主的教學(xué)方法不是很適合新老師和準(zhǔn)老師。EDJ紅軟基地

石壕吏ppt課件1：這是石壕吏ppt課件1，包括了請(qǐng)讀準(zhǔn)下面的字音，解釋詞語，想一想，察作者之情，想一想，感悟，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

石壕吏ppt公開課：這是石壕吏ppt公開課，包括了請(qǐng)讀準(zhǔn)下面的字音，解釋詞語，想一想，聽婦之苦，觀吏之怒，察作者之情，感悟，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《石壕吏》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《石壕吏》教案PPT，主要是是1、熟讀、背誦這首詩。2、理解詩歌的思想內(nèi)容。畫出難懂的句子，與同桌交流，想一想文章開頭四句是故事的發(fā)生，寫了幾個(gè)人幾件事？哪一句預(yù)示有一場災(zāi)難降臨？歡迎點(diǎn)擊下載《石壕吏》教案PPT哦。不要求逐字逐句翻譯，
說出大意就可以了。