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只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問與求解中，一切學問才會起來。Aef紅軟基地
說說“一切”的表達作用。Aef紅軟基地
①一切表示“范圍”，意思是“所有”， ②在這里表明由懷疑而發(fā)問，由發(fā)問而求解對所有的學問發(fā)展都具有強勁的推動作用。 ③體現(xiàn)了議論文語言準確嚴密的特點。Aef紅軟基地
中國石拱橋Aef紅軟基地
說明文語言特別講究準確，你能從原文中找一些例子來說明這一點嗎？Aef紅軟基地
這座橋修建于公元605年左右Aef紅軟基地
《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。Aef紅軟基地
橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。Aef紅軟基地
趙州橋橫跨……也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。Aef紅軟基地
…Aef紅軟基地
說明文語言的考查一般有以下幾種形式：Aef紅軟基地
A、加點字詞有何作用？Aef紅軟基地
B、能否替換為另一個詞語？Aef紅軟基地
C、加點詞語能否刪去？Aef紅軟基地
A、加點字詞有何作用？（好不好）Aef紅軟基地
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。Aef紅軟基地
B、能否替換為另一個詞語？Aef紅軟基地
《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。Aef紅軟基地
將“可能”換成“這”成不成？Aef紅軟基地
C、加點詞語能否刪去？Aef紅軟基地
A、加點字詞有何作用（好不好）？Aef紅軟基地
B、能否替換為另一個詞語？Aef紅軟基地
C、加點詞語能否刪去？Aef紅軟基地
分析、揣摩說明文的語言時，一般可分為四步：Aef紅軟基地
①表態(tài)。明確表示態(tài)度，“不能去掉”或“不能換”Aef紅軟基地
②結合語境解釋該詞Aef紅軟基地
③原句意思與改換后的詞或去掉詞語之后的語義進行比較；Aef紅軟基地
④扣住說明文語言特點的“準確”。Aef紅軟基地
答題模式：Aef紅軟基地
① 不能刪。Aef紅軟基地
②因為“……”表示……; Aef紅軟基地
③刪掉后就變成了……，這與文意（實際情況）不符。Aef紅軟基地
④體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 Aef紅軟基地
學以致用Aef紅軟基地
A“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了。Aef紅軟基地
“左右”這個詞有怎樣的表達效果？Aef紅軟基地
學以致用Aef紅軟基地
B橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。Aef紅軟基地
刪掉“幾乎”可以嗎?為什么？Aef紅軟基地
橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。Aef紅軟基地
刪掉“幾乎”可以嗎?為什么？Aef紅軟基地
①不行。 ②因為“幾乎”表示程度，是“差不多”的意思，原文是說路面差不多與河面平行，而不是完全平行。 ③刪掉這個詞，意思就變成路面與河面完全平行了，這與實際情況不符。 ④這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，因此不可以刪掉。Aef紅軟基地
學以致用Aef紅軟基地
全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長石拱了。Aef紅軟基地
此外，還有一種題型Aef紅軟基地
這與議論文語言題中的考查題型相似，如：Aef紅軟基地
一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了。“學術”與“文化”能不能調(diào)換，為什么？Aef紅軟基地
不能。因為“學術”是“文化”的一部分，原文是由部分到整體，調(diào)換之后意思顯然說不通，所以不能。Aef紅軟基地
①首先要結合語言環(huán)境解釋詞語的含義；Aef紅軟基地
②關鍵在于闡明詞語之間的關系，時間或者事理之間的先后順序，強調(diào)起先后順序或層次關系。Aef紅軟基地
③有時候還要注意到上下文的照應或對應關系。Aef紅軟基地
這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。Aef紅軟基地
“形式優(yōu)美”與“結構堅固”能否互換？為什么？Aef紅軟基地
不能。因為“形式優(yōu)美”與“結構堅固”都是石拱橋的特征，但是“結構堅固”比“形式優(yōu)美”更為重要。因為橋的主要功能在于它在交通方面的作用，而不是形式上的美觀。原文是“不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”是有淺層到深層的遞進關系�；�換之后說不通，所以不能。Aef紅軟基地
不能。因為“形式優(yōu)美”與“結構堅固”都是石拱橋的特征，但是“結構堅固”比“形式優(yōu)美”更為重要。因為橋的主要功能在于它在交通方面的作用，而不是形式上的美觀。原文是由淺層到深層的遞進關系，強調(diào)了結構堅固，并且后文用列數(shù)字說明了這一點。互換之后不能能強調(diào)“結構堅固”是石拱橋的主要特征，所以不能。Aef紅軟基地
學以致用Aef紅軟基地
趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。Aef紅軟基地
“高度的技術水平”和“不朽的藝術價值” 能否互換？為什么？Aef紅軟基地
“高度的技術水平”和“不朽的藝術價值” 能否互換？為什么？Aef紅軟基地
不能。因為這兩點都是趙州橋取得的驚人成就，但橋梁作為交通設施來說高度的技術水平顯然比藝術價值更重要。而且原文與上文四個特點的順序相照應，所以不能互換。Aef紅軟基地

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