這是一個關(guān)于13花鐘導學案教學實錄PPT，認識8個生字，會寫14個生字。初讀課文，了解作者是怎樣描寫這些花開放的？為什么不同的植物開花的時間不同等內(nèi)容。林奈（Linnaeus，Carolus）是瑞典一位著名的植物學家，他在植物研究中觀察到一些植物花的開閉具有波動性。他把46種具有波動習性的植物分為三組：一組是大氣花，它們的開放和閉合隨大氣條件而變化；一組是熱帶花，它們隨光照的長短而變化；還有一組花是定時開放與閉合，不受晝夜長短的影響。林奈將第三組的花栽培在花盆里，然后按開花的早晚順序擺在自己的書桌上，成為富有自然情趣的“花鐘”。

13花鐘導學案教學實錄PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

學習目標t0q紅軟基地
1、能正確、流利地朗讀課文。 t0q紅軟基地
2、認識8個生字，會寫14個生字。t0q紅軟基地
3、能正確認讀19個詞語。t0q紅軟基地
自學指導（一）t0q紅軟基地
內(nèi)容：自由朗讀課文t0q紅軟基地
  要求：做到聲音洪亮，讀音     t0q紅軟基地
  準確、語句通順連貫。t0q紅軟基地
自學指導（二）t0q紅軟基地
    內(nèi)容：自學生字詞t0q紅軟基地
    要求：1.給第54頁要求會認的生字注    音， 并口頭組詞。t0q紅軟基地
               2.讀會課本167頁第13課的詞語。t0q紅軟基地
我會認，會組詞。t0q紅軟基地
    怒 暮 燥 雅 t0q紅軟基地
  昆 播 吻 致t0q紅軟基地
   我會讀t0q紅軟基地
  爭奇斗艷    芬芳迷人    留心t0q紅軟基地
  艷麗     蘇醒     濕度     密切 t0q紅軟基地
  關(guān)系     嬌嫩     適宜     適應 t0q紅軟基地
  展示     需要     昆蟲     傳播t0q紅軟基地
  植物學家   修建   陸續(xù)   大致 t0q紅軟基地
自學指導（三）t0q紅軟基地
輕聲朗讀課文，要把課文讀正確、讀流利 ，并畫出自己不理解的詞語，借助工具書學會。t0q紅軟基地
自學指導（四）t0q紅軟基地
          用自己喜歡的方法默記第54頁田字格中的14個生字。t0q紅軟基地
讀一讀  記一記t0q紅軟基地
 艷麗  內(nèi)容  夢中  蘇醒t0q紅軟基地
 濕度  嬌嫩  強大  適宜  t0q紅軟基地
 昆蟲  傳播  修建  大致t0q紅軟基地
我會讀t0q紅軟基地
  爭奇斗艷    芬芳迷人    留心t0q紅軟基地
  艷麗     蘇醒     濕度     密切 t0q紅軟基地
  關(guān)系     嬌嫩     適宜     適應 t0q紅軟基地
  展示     需要     昆蟲     傳播t0q紅軟基地
  植物學家   修建   陸續(xù)   大致 t0q紅軟基地
學習目標t0q紅軟基地
1、理解課文內(nèi)容，了解不同的鮮花開放的特點。 t0q紅軟基地
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。t0q紅軟基地
自學指導(一)t0q紅軟基地
          用自己喜歡的方式讀課文第一自然段，想一想：t0q紅軟基地
         1、這一段講了哪些花開花的時間？用“——”畫出來。t0q紅軟基地
          2、作者是怎樣描寫這些花開放的？用“~~~~”畫出來。t0q紅軟基地
作者用不同的句式來描述花的開放，這樣的方法好嗎？好在哪里？t0q紅軟基地
自學指導（二）t0q紅軟基地
 默讀課文第二自然段，想一想：t0q紅軟基地
        為什么不同的植物開花的時間不同？找出相關(guān)的句子，用“~~~”畫出來。t0q紅軟基地
自學指導（三）t0q紅軟基地
 默讀課文第三自然段，互相交流：t0q紅軟基地
        植物學家修建花鐘的做法妙在哪里？t0q紅軟基地
說一說t0q紅軟基地
        你從這位植物學家身上學到了什么？t0q紅軟基地

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