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　　�、儆洝　� ②君　　 　　　　　　　　　　　　 希望探究與思考的角度劉和珍其人文中重復(fù)之處作者的情感作者對(duì)這次請(qǐng)?jiān)感袨榈目捶ㄗ髡叩乃妓?…… 問(wèn):此處用了什么寫作手法?體現(xiàn)了魯迅的什么精神?為什么加引號(hào)? 魯迅塑造劉和珍是否僅只為塑造劉和珍這一個(gè)？此外還有什么深意？實(shí)質(zhì)是在塑造請(qǐng)?jiān)溉罕姷恼�體形象，表現(xiàn)這是一群可親可愛(ài)的具有歷史使命感愛(ài)國(guó)心的熱血青年。揭露段祺瑞執(zhí)政府和反動(dòng)軍閥的殘暴、狠毒，流言家（反動(dòng)文人）的無(wú)恥、卑劣可見(jiàn)這篇紀(jì)念文章的寫作目的？有“三” 紀(jì)念（歌頌悼念）烈士，揭露現(xiàn)實(shí)（敵人），喚醒民眾。 探究三：作者的情感悼念死難烈士 悲痛恨反動(dòng)派 憤 ——貫穿全文的線索探究四：作者對(duì)這一事件的思考和感想 （六、七兩小節(jié)）反對(duì)請(qǐng)?jiān)高@種斗爭(zhēng)方式親友們將會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念他們，他們與青山同在。倘若我們這些活著的人能夠永遠(yuǎn)紀(jì)念死者，記住這次慘痛的教訓(xùn)，烈士的血也就不算白流了。對(duì)于將來(lái)的意義對(duì)于現(xiàn)實(shí)的意義 魯迅的戰(zhàn)斗智慧使用“壕塹戰(zhàn)” 就是不去肉搏，不能有有勇無(wú)謀。反對(duì)無(wú)謂的犧牲。他說(shuō)：“革命不是讓人死，而是讓人生。” 魯迅不停地?fù)Q筆名社會(huì)的黑暗魯迅先生的戰(zhàn)斗智慧 茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。茍活者多少會(huì)看到些許改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命者，將因受到激勵(lì)而更加奮勇前進(jìn)。 茍活者：有是非觀，不忘烈士死難但不 敢斗爭(zhēng)的民眾。進(jìn) 一 步 揣 摩 語(yǔ) 言 語(yǔ)言特點(diǎn)之一語(yǔ)言特點(diǎn)之二 語(yǔ)言訓(xùn)練： 1、以“劉和珍”為開(kāi)頭，重組“在四十余……為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”句子為一個(gè)復(fù)句，要求不改變?cè)�意�?2、仿照“沉默啊……滅亡”的句式，以“斗爭(zhēng)”為開(kāi)頭，寫一句話。變換句式——改變句式，不能害意劉和珍是四十余被害的青年之中的一個(gè)。我雖然向來(lái)這樣想這樣說(shuō)她“是我的學(xué)生”，但現(xiàn)在覺(jué)得有些躊躇，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀和尊敬，因?yàn)樗�不�?ldquo;茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，而是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。 劉和珍是我的學(xué)生，在四十余被害的青年之中，我雖然向來(lái)這樣想這樣說(shuō)她“是我的學(xué)生”，但現(xiàn)在覺(jué)得有些躊躇，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀和尊敬，因?yàn)樗�不�?ldquo;茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，而是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。 劉和珍是我的學(xué)生，在四十余被害的青年之中，但她又不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，而是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年，正因?yàn)槿绱�，我�?duì)向來(lái)這樣想這樣說(shuō)她“是我的學(xué)生”，現(xiàn)在覺(jué)得有些躊躇，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀和尊敬。仿寫：仿句式，仿手法斗爭(zhēng)啊，斗爭(zhēng)��！不在斗爭(zhēng)中崛起，就在斗爭(zhēng)中沉淪。斗爭(zhēng)啊，斗爭(zhēng)啊！不在斗爭(zhēng)中戰(zhàn)勝自己，就在斗爭(zhēng)中迷失自我。斗爭(zhēng)啊，斗爭(zhēng)啊！不在斗爭(zhēng)中戰(zhàn)勝自己，就在斗爭(zhēng)中向命運(yùn)屈服。斗爭(zhēng)啊，斗爭(zhēng)��！不在斗爭(zhēng)中流血，就在斗爭(zhēng)后流淚。斗爭(zhēng)啊，斗爭(zhēng)��！不在努力斗爭(zhēng)中走向光明，就在放棄斗爭(zhēng)中陷入黑暗。QQY紅軟基地

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