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一. 課程目標(biāo) 要求學(xué)生掌握基本的翻譯理論與翻譯知識； 訓(xùn)練學(xué)生的英語語言基本技能； 逐步培養(yǎng)學(xué)生將翻譯理論及技巧熟練地應(yīng)用于實(shí)用文體的翻譯能力； 一. 課程目標(biāo) 培養(yǎng)有較強(qiáng)的英漢雙語技能，具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，并能勝任外貿(mào)、獨(dú)資合資企業(yè)、旅游業(yè)、新聞媒體等部門筆譯工作的翻譯人才；使其在市場上具有較強(qiáng)的競爭力 ； 培養(yǎng)學(xué)生具有自我發(fā)展的能力； 培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)熱情和興趣。 二、課程資源 1）師資 該課程任課教師為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生。 2）教學(xué)條件 教學(xué)儀器設(shè)備（多媒體教室）； 外教的支持，模擬涉外交際場所； 豐富的圖書資源，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)需要。 3）課程模塊及學(xué)時(shí)分配： 4）教 材 三、課程內(nèi)容 1）主要模塊取舍依據(jù)、之間的關(guān)系 2）與專業(yè)中前后課程的邏輯關(guān)系 四、課程實(shí)施（主要教學(xué)方法） 1. 應(yīng)用啟發(fā)式、互動(dòng)式、比較式、以任務(wù)為中心的合作探究式教學(xué)方法（如：英漢語言文化差異與翻譯）； 2. 開展翻譯競賽，提高學(xué)習(xí)興趣； 3. 設(shè)計(jì)學(xué)生講課模塊，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 四、課程實(shí)施（翻譯教學(xué)原則） 五、課程評價(jià) 1）學(xué)習(xí)效果考核方式 2）教學(xué)效果的評價(jià)方式 六、改革思路 授課過程的問題 解決方法及改革 1）授課過程的問題 教材需適當(dāng)增減。 同學(xué)過度依賴多媒體教學(xué)，而忽視課程的內(nèi)涵。 所學(xué)理論知識與實(shí)踐應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。 2）解決方法及改革 板書與多媒體相結(jié)合。 課件做得簡約而不簡單。FWY紅軟基地

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