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教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算  （2）會(huì)利用歐姆定律求電路（電阻）兩端的電壓  （3）會(huì)利用歐姆定律求導(dǎo)體的電阻，理解伏安法測(cè)電阻的原理 教學(xué)目標(biāo) 2.過程與方法 （1）通過歐姆定律的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方法解決物理問題。 （2）學(xué)習(xí)解答電學(xué)計(jì)算的一般方法。 教學(xué)目標(biāo) 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。 教學(xué)重點(diǎn) 歐姆定律的內(nèi)容及簡(jiǎn)單應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 解答電學(xué)計(jì)算的一般方法。 通過“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 早在19世紀(jì)20年代，德國的物理學(xué)家歐姆就對(duì)電流跟電壓和電阻之間的關(guān)系進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)研究。 歐姆（1787-1854），德國的物理學(xué)家，從1925年開始研究電流與電源及導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系，并于1826年歸納出了今天所稱的歐姆定律。1827年歐姆出版了他的著作《伽伐尼電路：數(shù)學(xué)研究》。tIC紅軟基地

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