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zhú zhēn 竺 可 楨 zhàn 綻 開 說說課文主要講什么人的什么事情。 1 精彩回顧 本文主要講了_____在鄰居_______的幫助下，得到第一朵杏花開放的_____時間。 第一段（1——5）竺可楨爺爺問孩子第一朵杏花開放的日子，孩子答不上來。 第二段（6—15）第二年春天，孩子告訴竺可楨爺爺?shù)谝欢湫踊ㄩ_放的日子，竺可楨鄭重地記錄下來。 第三段（16）竺可楨爺爺正是通過常年精確、細致的觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。 三、理解課文，感悟情感 1 1 1 1 品詞析句 時間像飛箭，轉眼又是一年。春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。 1 孩子邊跑邊叫喊，急切的語氣中掩飾不住內(nèi)心的興奮：“竺爺爺，竺爺爺！” 竺爺爺(親切地撫摩著孩子的頭)問：“什么事情呀?“孩子(用手指著院墻外邊，高興地)說：“竺爺爺，杏花開啦：”　　 竺爺爺(激動地)問：“什么時候?”　　 孩子(脫口而出)：“剛才。”　　 竺爺爺(伸出一根手指，認真地)問：“是第一朵嗎?”　　 孩子(用力點點頭)：“是。” 陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！ 本課講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，贊揚了 ，說明只有 。 本課講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，贊揚了竺可楨嚴肅認真，一絲不茍的科學研究態(tài)度，說明只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。 課文為什么以“第一朵杏花”為題目？ 因為全文圍繞第一朵杏花寫的，通過竺爺爺要了解第一朵杏花開放的準確時間，體現(xiàn)了他一絲不茍的科學態(tài)度。 關于“杏花”的詩句。 沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢。LZ5紅軟基地

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