這是第7課啟蒙運動ppt，包括了背景，啟蒙運動開始--理性時代的到來，啟蒙運動擴展，影響，課堂檢測，西方人文主義精神的發(fā)展等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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一、背景 17世紀，啟蒙運動最先在英國興起 內(nèi)涵：在思想領域展開的反對封建專制和教會思想束縛的的斗爭。 性質(zhì)：歐洲歷史上一場轟轟烈烈的思想解放運動。 核心：理性。 1、伏爾泰——法國啟蒙運動的領袖 伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學家、哲學家，18世紀法國資產(chǎn)階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”、“歐洲的良心”。 思想主張 2、孟德斯鳩 3、盧梭—法國大革命的思想先驅 康德—德國古典唯心主義創(chuàng)始人 “有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”這是人類思想史上最氣勢磅礴的名言之一，它就刻在康德的墓碑上。 五、影響 ①對法國： 啟蒙運動影響下的法國大革命推翻封建王朝，建立資產(chǎn)階級共和國，傳播了自由平等思想。 ②對歐洲： 進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治。 ③對被壓迫地區(qū)： 鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。 ④對后世： 成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。 c ◆馬克思說，啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經(jīng)驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律”。其中“理性”的含義是 A.獨立的思考與自主的精神 B.君主的權力與黨派的信仰 C.國家的意志與精神的寄托 D.權威的判斷與歷史的傳統(tǒng) 課堂檢測 ◆康德在哲學領域掀起了一場“哥白尼式的革命”，主要是因為 A．他使哲學真正成為一門獨立的學科 B．他使哲學真正成為研究“人”的學問 C．其自由平等思想推動了啟蒙運動發(fā)展 D．其理性批判哲學，最終確立了 人類的主體地位 課堂檢測 ◆法國啟蒙思想對未來社會制度提出了許多原則性的構想，并為后來的各國革命所實踐。法國大革命中處死國王路易十六體現(xiàn)的是法國哪位思想家的什么思想 A.霍布斯——社會契約 B.盧梭——社會契約論和人民主權說 C.伏爾泰——君主立憲制 D.孟德斯鳩——三權分立學說 課堂檢測 下列觀點屬于智者學派的是 ①萬物由水生成，又復歸于水； ②“人是萬物的尺度”； ③強調(diào)人的價值和決定作用； ④“知識就是道德” A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 課堂檢測 ◆“14--16世紀的西歐是人和世界被發(fā)現(xiàn)的時代。”這是指①新航路開辟②文藝復興③英國資產(chǎn)階級革命④啟蒙運動 A、①② B、②③ Ｃ、①③ Ｄ、②④ 課堂檢測 ◆文藝復興與明末清初啟蒙思潮的相同點是 ①有唯物主義思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想體系 ④有廣泛的階級基礎 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 課堂檢測 ◆文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對神學迷信，主要是因為 A、新航路的開辟打破了“天圓地方”說 B、資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用 C、宗教改革運動動搖了天主教會的地位 D、哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立 課堂檢測 ◆意大利著名畫家拉斐爾創(chuàng)作了許多圣母畫像，其中母親的柔美，圣子的可愛反應的時代精神是 A．人文主義 B．理性主義 C．自由平等 D．政治民主 課堂檢測 ◆名畫《蒙娜麗莎》典型地表現(xiàn)了文藝復興時期的時代精神和人格力量，是一部偉大的人文主義作品，因為 A．達·芬奇成功地運用“圣像圖”的畫法 B．它是文藝復興時期的代表作品 C．將解剖學、透視法和明暗轉移法運用其中 D．肯定人的價值，頌揚人的力量，表現(xiàn)人性的美 課堂檢測 ◆人文主義在文藝復興運動中產(chǎn)生的最主要的歷史作用在于 A．促進科學事業(yè)的發(fā)展 B．促進了人們的思想解放 C．打破了封建思想的束縛 D．推動了資本主義的發(fā)展 課堂檢測 ◆歐洲文藝復興的實質(zhì)是 A、古希臘羅馬的文化復興 B、保留古希臘羅馬文化典籍 C、思想家的提倡復古 D、資產(chǎn)階級思想文化的興起 課堂檢測 ◆16世紀歐洲宗教改革的實質(zhì)是 A．新教各派反對羅馬天主教會的斗爭 B．天主教會內(nèi)部各派爭權奪利的斗爭 C．封建君主擺脫羅馬教廷的斗爭 D．早期資產(chǎn)階級的反封建斗爭 課堂檢測 ◆文藝復興時期的人文主義與古希臘人文主義相比，其主要不同是 ①強調(diào)人性 ②以資本主義萌芽為基礎 ③本質(zhì)上是資產(chǎn)階級性質(zhì)的 ④倡導人的發(fā)現(xiàn)和“解放” A.②④ B.①② C.①③ D.②③ 課堂檢測 ◆下列各項，能體現(xiàn)文藝復興與宗教改革共同點的是 A．反對禁欲主義 B．推崇古希臘羅馬文化 C．矛頭直指教皇 D．有利于資本主義的興起 課堂檢測 ◆新興資產(chǎn)階級進行反封建斗爭之初普遍帶有宗教色彩有原因是 A、中世紀只有一種意識形態(tài)，加之資產(chǎn)階級力量弱小 B、宗教和神學是歐洲封建制度的精神支柱 C、資產(chǎn)階級利用宗教發(fā)動和組織群眾 D、宗教具有極大的迷惑性，人民易于接受 課堂檢測 ◆16世紀的法國作家拉伯雷曾說過：“我不相信屋頂以上的事”。這反映了他怎樣的思想主張 A.追求人的自由 B.追求現(xiàn)實幸福 C.反對禁欲主義 D.反對等級觀念 課堂檢測 ◆文藝復興時期出現(xiàn)了一些宗教題材的文藝作品，這些作品被認為包含著人文主義精神，主要因為它們 A．諷刺了教士的虛偽和教徒的無知 B．表現(xiàn)了人的形象和現(xiàn)實世界 C．揭露了神的虛幻和教會的腐朽 D．貶低了神的地位和提高了人的形象 課堂檢測 ◆文藝復興、宗教改革、啟蒙運動是西歐向近代社會邁進時期發(fā)生的三次重大思想解放潮流，它們在歷史作用上的一致性主要表現(xiàn)在 ①發(fā)展了人文主義 ②沖擊了天主教會的束縛 ③抨擊了封建君主專制 ④促進了資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①② 課堂檢測 ◆18世紀的啟蒙思想家可以把蘇格拉底視為先驅和戰(zhàn)友，是因為 A．蘇格拉底在哲學意義上發(fā)現(xiàn)了“自我” B．蘇格拉底發(fā)現(xiàn)了人類知識的有限性 C．蘇格拉底發(fā)現(xiàn)了人類理性的力量和價值 D．蘇格拉底是“哲學的創(chuàng)造者”“智慧的化身” 課堂檢測 ◆盧梭被譽為宣傳理性至上的最為激進的民主主義者，這是因為他主張 A．猛烈批判了壓制自由的現(xiàn)存制度 B．教皇是“兩足禽獸”，人民應當推翻 C．教士貪婪成性，人民應當推翻教會勢力 D．人民應當推翻暴君，實現(xiàn)主權在民 課堂檢測 ◆對于伏爾泰、盧梭的評判，歌德說：“伏爾泰結束了一個舊時代，而盧梭開創(chuàng)了一個新時代”，赫爾岑則說得更為坦率： “當伏爾泰還為了文明與愚昧無知戰(zhàn)斗時，盧梭卻已經(jīng)痛斥這種人的文明了。”他們的評價主要是針對盧梭的 A. 天賦人權 B．倡導信仰自由和民主政治 C. 人民主權 D. 人是萬物的尺度 課堂檢測 ◆與中國明末清初產(chǎn)生的早期反封建色彩的民主啟蒙思想相比，歐洲啟蒙運動時期的突出特征包括①代表早期資產(chǎn)階級利益和要求 ②從法律角度論證社會變革的合理性 ③反對君主專制 ④強調(diào)“公民意識” A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ◆西方人文主義精神的發(fā)展 1.古希臘的人文精神：智者學派對雅典民眾的思想啟蒙和解放起了積極促進作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初體現(xiàn)。 2.文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：批判神權統(tǒng)治，鼓吹人性解放和思想自由是文藝復興及宗教改革時期人文主義的主要訴求。 3.啟蒙思想對人文主義的發(fā)展：啟蒙運動豐富和發(fā)展了人文精神的內(nèi)涵，把反封建、反宗教神學的斗爭推進到反對封建專制制度、建立資產(chǎn)階級“理性王國”、按照資產(chǎn)階級利益建構政治制度的高度。dYN紅軟基地

啟蒙運動思想家的主張ppt：這是啟蒙運動思想家的主張ppt，包括了啟蒙運動，啟蒙運動概況，啟蒙運動的思想家，18世紀是伏爾泰的世紀！等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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啟蒙運動的影響PPT：這是一個關于啟蒙運動的影響PPT，主要介紹了如下：學習目標；四、摩擦力做功；五、作用力與反作用力做功特點；功率（一、功率的概念、二、平均功率與瞬時功率、三、額定功率和實際功率、四.汽車的兩種啟動問題。學習目標 1、掌握摩擦力做功的特點及例子 2、了解一對相互作用力做功的特點 3、掌握功率的兩種表達式及適用條件四、摩擦力做功 1、滑動摩擦力 2、靜摩擦力判斷下列摩擦力做什么功結論2：摩擦力可以與位移成任意夾角！用力F向右推動小箱子，纜繩拉著大箱子 1、向右移動 2、向左移動 3、向上或向下移動 4、斜向右上移動 5、斜向左上移動 1、質(zhì)量為m的物體，在摩擦因數(shù)為μ的水平桌面上向右運動L1米，又向左運動L2米，求摩擦力做的功 2、質(zhì)量為m的小物塊，在摩擦因數(shù)為μ的水平桌面上繞半徑為R的圓軌道運動一周，求摩擦力做的功五、作用力與反作用力做功特點 1、沒有必然聯(lián)系! 作用力做正功，反作用力可能做正功，也可能做負功或者不做功！ 2、特例：一對相互作用的摩擦力（1）一對相互作用的靜摩擦力做的功總和必為零�。�2）一對相互作用的滑動摩擦力做的功總和必為負值！ 二、平均功率與瞬時功率 1、平均功率 2、瞬時功率 三、額定功率和實際功率 1、額定功率：指動力機械在長時間正常工作時最大輸出功率。也是機械發(fā)動機銘牌上的標稱值。 2、實際功率：機器實際運行時的功率。實際功率不能大于額定功率，否則容易將機械損壞。P實≤P額 3、功率P與動力F和速率v的關系： ①若P不變，F(xiàn)與v成反比 ②若F不變，P與v成正比 ③若v不變，P與F成正比 總結規(guī)律：只要是求最大速率，肯定f=F，vm=p額/F=p額/f 求加速度，歡迎點擊下載啟蒙運動的影響PPT哦。