這是人教版啟蒙運動ppt，包括了在法國國家圖書館珍貴收藏中有一個小盒子，啟蒙運動指在17—18世紀由歐洲資產(chǎn)階級展開的啟迪開導人們反封建意識的思想解放運動等內容，歡迎點擊下載。

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課程標準：簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟 蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。NJA紅軟基地
啟蒙【 Lumière 】——明亮、照耀、光明NJA紅軟基地
   啟蒙運動指在17—18世紀由歐洲資產(chǎn)階級展開的啟迪開導人們反封建意識的思想解放運動，它以理性主義為指導給處在黑暗中的人們帶來光明和希望。NJA紅軟基地
一、探究啟蒙之源NJA紅軟基地
材料一：17—18世紀的法國在經(jīng)濟上，資本主義工場手工業(yè)發(fā)展程度較高。NJA紅軟基地
材料二：17、18世紀歐洲的政治狀況NJA紅軟基地
路易十四：“朕即國家”。NJA紅軟基地
路易十六：“因為我想這樣做，這就合法。”NJA紅軟基地
材料三： 牛頓在1687年發(fā)表了一部名著《自然哲學的數(shù)學理》，…他發(fā)現(xiàn)了一個基本的、宇宙的法則，這個法則既支配宇宙，也支配了最小的物質。這樣一來，自然界儼然成為一架按照自然法則運行的龐大的機器裝置，這一架機械裝置可以靠觀察、實驗、測量及計算被人們認識。由此類推，支配人類社會的法則依靠人的理性也可以為人們所發(fā)現(xiàn)。在牛頓的啟發(fā)下，啟蒙思想家們力圖發(fā)現(xiàn)支配人事及社會的永恒的法則。NJA紅軟基地
           ——吳于廑等主編《世界史·近代編》NJA紅軟基地
（4）文藝復興和宗教改革解放了人們的思想NJA紅軟基地
 (5)英國資產(chǎn)階級革命的影響NJA紅軟基地
1.（2009年海南高考11題）19世紀的法國思想家托克維爾說：“世界上沒有哪一個國家比美國更多地運用18世紀哲學家在政治問題上的種種最大膽的學說。”托克維爾此處所說的“最大膽學說”的提出者是（    ）NJA紅軟基地
  A.孟德斯鳩               B．狄德羅 NJA紅軟基地
  C．洛克                   D．伏爾泰NJA紅軟基地
3. （2009年江蘇高考15題）文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的相同點是(    )NJA紅軟基地
A．崇尚理性和科學的結合 ;NJA紅軟基地
B．批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治 ;NJA紅軟基地
C．堅持國家權力高于教會 ;NJA紅軟基地
D．設計了未來理想的社會制度NJA紅軟基地
4 .（2010年高考江蘇歷史24題）（10分）材料一 :   這種氛圍不可避免地產(chǎn)生了十八世紀占支配地位的觀念：科學方法是研究社會活動和自然現(xiàn)象的惟一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正在被人認識，因此啟蒙思想家認為具有社會屬性的世界很快也可以用科學的方法去認識，這已成為一種共識。             ——[美]羅伯特·E·勒納《西方文明史》NJA紅軟基地
     請回答：（1）據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（3分）NJA紅軟基地
材料二 :   正像盧梭說的，他是“憑假設和條件的推理”來構成他的學說的。其實，所有啟蒙思想家無不如此。但在爭取人的權利和尊嚴的問題上，對廣大人民來說，首先是在爭取生存的問題上，這種學說和原則卻具有一種完全新穎的、扣人心弦的含義，起到了使人們?yōu)橹畩^斗的作用。18世紀還不可能出現(xiàn)經(jīng)濟和社會關系的動態(tài)的觀點。對社會、政治問題的思考，還只能停留在社會關系的靜態(tài)的幻象上面。                     ——王養(yǎng)沖《18世紀法國的啟蒙運動》NJA紅軟基地
（2）據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性?說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應（3分）NJA紅軟基地
（3）指出材料二關于啟蒙運動作用的看法。結合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結論的關系看，研究歷史最重要的原則是什么?（4分）NJA紅軟基地

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