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快樂的六一兒童節(jié)到來了，小朋友們，你們有沒有參加過什么慶�；顒幽�？ 今天我們就在課堂上一起來玩?zhèn)�游戲吧——愛的抱抱！ "愛的抱抱"游戲規(guī)則 　　 選出一部分同學(xué)手拉手圍成一個圈，走或跳或小跑，老師說出問題：例如“一個星期有幾天”的語句，小朋友反應(yīng)“7”，就七個小朋友抱一起。多出來的小朋友就被懲罰唱歌、跳舞等等。 一、開頭 今天是我們期待已久的“六一”兒童節(jié)。昨天就聽說學(xué)校安排了許多有趣的活動來慶祝我們的節(jié)日，我高興得晚上都睡不著覺了。 二、中間 例文寫了“六一”的什么慶�；顒樱扛髯员磉_了什么樣的情感？用“——”畫出有關(guān)的詞語或句子，仔細品味哦！ 你參與的“六一”節(jié)慶�；顒痈�例文所記敘的有哪些相同或相似之處？又有什么不同之處呢？ 三、結(jié)尾 時間過得真快，短短的半天就在這歡聲笑語中過去了。校園里又逐漸平靜了下來，可是，那千姿百態(tài)的舞蹈、趣味橫生的相聲、清脆悅耳的歌聲……令我回味無窮。我期待著下一個美好的“六一”。 好詞： 喜不自勝 心花怒放 喜笑顏開 載歌載舞 歡欣鼓舞 喜氣洋洋 笑逐顏開 歡聲笑語 佳句： 1.“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的小朋友個個都是美美的。 2. “六一”的太陽，總是那么輝煌；“六一”的花朵，總是那么芬芳。在“六一”兒童節(jié)的那天，所有事物都變得快樂、美妙！藍天白云、鮮花綠草，都是我們快樂的象征！來吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”！ 3.大家都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日：看，一張張歡快的笑臉；聽，一陣陣歡樂的歌聲……多么幸福的日子呀！ 4.“六一”是孩子們的天堂，“六一”將令你心花怒放，“六一”是你的期望，“六一”可以使你激情奔放——總之，“六一”將令你無比激動，無比歡暢！ 美段： 1.聯(lián)歡會開始了。第一個節(jié)目是三（1）班的合唱，歌聲多么整齊，多么嘹亮，動聽極了！二（4）班的小演員在臺上翩翩起舞，舞姿特別優(yōu)美，就像小仙女一樣美麗動人；四（3）班的王維家快板打得清脆悅耳、繪聲繪色；三（2）班同學(xué)表演的小品更加滑稽逗人，你瞧，他們手拿拐杖模仿老爺爺、老奶奶走路的樣子惹得大家捧腹大笑…… 　 2.節(jié)目一個比一個精彩，大家互不相讓，一心想奪得優(yōu)秀節(jié)目的獎狀。終于輪到我們班上場了，同學(xué)們個個卯足了勁，決定一展身手。我們表演的節(jié)目是《毛澤東詩詞選》，大家一會兒齊聲朗誦，一會兒分男女生朗誦，一首又一首，終于輪到我領(lǐng)誦了。我胸有成竹地接過麥克風(fēng)，隨著背景音樂的響起，我抑揚頓挫地朗誦起來。跟著，張順繼續(xù)充滿激情地朗誦。最后，全班齊聲朗誦。節(jié)目表演完畢，全場響起了雷鳴般的掌聲。 3.演出結(jié)束后，我激動的心情久久不能平靜。我為自己終于勇敢地站到舞臺上，成功地表演了相聲節(jié)目而自豪！我覺得，這次“六一”節(jié)，我不僅欣賞了精彩紛呈的節(jié)目，增長了知識，還參與了節(jié)目表演，鍛煉了自己的心理素質(zhì)。 習(xí)作要求 1.回憶“六一”節(jié)的快樂時刻，寫一篇記敘文，題目自己擬定。 2.寫活動過程時，要注重場面描寫，注意點面結(jié)合。 3.抒發(fā)自己的真情實感。4AX紅軟基地

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