這是關(guān)于歷史故事的ppt，包括了大家知道我們四大名著是什么嗎？草船借箭，大家看了這個故事有什么感想嗎？整體感知，人物性格特點，魯肅拜服諸葛亮原因，草船借箭中曹操上當?shù)脑�因是，課堂小結(jié)，關(guān)于草船借箭的歇后語，鑿壁借光，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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大家都了解過什么歷史故事嗎？都知道哪些呢？ 完璧歸趙（藺相如）毛遂自薦（毛遂） 負荊請罪（廉頗） 紙上談兵（趙括）懸梁刺股（蘇秦、孫敬）三顧茅廬（劉備）  畫龍點睛（張僧繇）草船借箭（諸葛亮）大家知道我們四大名著是什么嗎？ 《紅樓夢》作者：曹雪芹，清代小說家。 《西游記》作者：吳承恩，明代小說家。 《三國演義》作者：羅貫中，元末明初小說家《水滸》作者：施耐庵，元末明初小說家�！静荽�借箭】選自長篇歷史小說《三國演義》，書中寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事。草船借箭 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事， 說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說:“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。 魯肅對周瑜說:“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說:“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內(nèi)要造十萬支箭， 得請你幫幫我的忙。”魯肅說:“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說:“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說:“到了第三天，看他怎么辦！”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他:“你叫我來做什么？”諸葛亮說:“請你一起去取箭。”魯肅問∶“哪里去��？”諸葛亮說:“不用問，去了就知道。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。 這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。” 天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。” 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說:“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。 天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說:“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！思考按事情發(fā)展的順序可分為4段每段分別講了什么？ 按事情發(fā)展的順序可分為4段第一段（第1.2自然段）：講周瑜嫉妒諸葛亮的才干，用十天造十萬只箭的任務來為難諸葛亮第二段（第3至5自然段）：講周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的任務。第三段（第6至9自然段）：講諸葛亮利用草船向曹操借箭的經(jīng)過。第四段（第10自然段）：講諸葛亮按期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過自己。大家看了這個故事有什么感想嗎？請同學們思考一下 我們要學習他們的優(yōu)點彌補自身的不足，盡快趕上甚至超過那些先進的人，而不能只是想盡辦法為別人設置“路障”，“絆腳石”，有時不一定能把別人絆倒，反而會像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。整體感知文中寫了哪幾個人物？ 主要人物的性格特點是什么樣的呢？諸葛亮周瑜魯肅曹操人物性格特點 1、孔明神機妙算、聰明機智 2、魯肅為人正直、富有才干 3、周瑜心胸狹窄、小肚雞腸 4、曹操為人多疑、雄才大略 諸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）逝世。諸葛亮足智多謀神機妙算顧全大局 足智多謀，神機妙算，顧全大局 第一，他早已算好了第三天夜里會有大霧，所以會成功借箭，并滿載而歸. 第二，他能夠早已算好需要多少船只和多少草把子，所以會不多不少載來十萬多只箭. 第三，他知道曹操多疑，疑心重，所以才會很有把握地去向曹操借箭. 第四，他知道魯肅是一個忠厚老實的人，值得信賴，所以才會向他借船只，軍士，和草把子. 第五，他知道周瑜很聰明，如果他不叮囑魯肅不告訴周瑜，周瑜肯定會猜到諸葛亮的妙計，而會阻止，破壞他的計劃，這樣，他就會被周瑜陷害死了. 諸葛亮心胸寬廣，他以大局為重，不計個人私怨，在當時，要想在水戰(zhàn)中打敗曹操，必須要有足夠的箭，諸葛亮早已想到這個問題，并且已經(jīng)有了解決的辦法。但他不說出來，而是讓周瑜說出來，因為周瑜氣量小，而且是主帥，周瑜有意為難令他造箭，但他不當面說破周瑜的陰謀，而是將計就計，他是為聯(lián)吳抗曹的大計，不是和周瑜斗高低。 周瑜（175年—210年），字公瑾，東漢末年名將，安徽廬江舒縣人。洛陽令周異之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉。長壯有姿貌、精音律，江東有“曲有誤，周郎顧”之語。周瑜少與孫策交好，21歲起隨孫策奔赴戰(zhàn)場平定江東，后孫策遇刺身亡，孫權(quán)繼任，周瑜將兵赴喪，以中護軍的身份與長史張昭共掌眾事。建安十三年 （208年），周瑜率江東孫氏集團軍隊與劉備軍隊聯(lián)合，赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍，由此奠定了三分天下的基礎。建安十四年（209年），拜偏將軍領南郡太守。建安十五年（公元210年）病逝于巴丘（今湖南岳陽），年僅36歲。周瑜心胸狹窄為人奸詐小肚雞腸周瑜周瑜這人心胸特別狹窄，容不下比自己聰明的人，很陰險，很奸詐，同時也很狡猾.所以他很妒忌諸葛亮，處處為難諸葛亮，想滅滅他的威風，顯顯自己的才能. 魯肅魯肅（172年－217年），字子敬，漢族，臨淮郡東城縣（今安徽定遠）人，中國東漢末年杰出戰(zhàn)略家、外交家。出生于一士族家庭；幼年喪父，由祖母撫養(yǎng)長大。他體貌魁偉，性格豪爽，喜讀書、好騎射。東漢末年，他眼見朝廷昏庸，官吏腐敗，社會動蕩，常召集鄉(xiāng)里青少年練兵習武。他還仗義疏財，深得鄉(xiāng)人敬慕。當時，周瑜為居巢長，因缺糧向魯肅求助，魯肅將一倉三千斛糧食慷慨贈給周瑜。從此，二人結(jié)為好友，共謀大事。魯肅忠厚老實忠誠守信 顧全大局魯肅拜服諸葛亮原因 1.拜服諸葛亮的自信（立軍令狀完成任務） 2.拜服諸葛亮的神算才能（算天氣，算借箭的草船數(shù)量，算曹軍的動向） 3.拜服諸葛亮的膽識，親入險要之地，鎮(zhèn)定不亂。 4.拜服諸葛亮的運氣，雖說他算計精明，但是還得有所運氣才能成功。曹操曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家，三國中曹魏政權(quán)的奠基人。東漢末年，天下大亂，曹操以漢天子的名義征討四方，對內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、馬超、韓遂等割據(jù)勢力，對外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國北方，并實行一系列政策恢復經(jīng)濟生產(chǎn)和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎。曹操在世時，擔任東漢丞相，后為魏王，去世后謚號為武王。其子曹丕稱帝后，追尊為武皇帝，廟號太祖。曹操生性多疑雄才大略草船借箭中曹操上當?shù)脑�因�?1、不摸敵情，怕中埋伏； 2、疑心太重、過于謹慎； 3、無水戰(zhàn)經(jīng)驗、怕貿(mào)然出兵吃虧。 課堂小結(jié)諸葛亮之所以借箭成功是因為他有足夠的聰明才智，他懂天氣、知地理、識人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弓弩手放箭自衛(wèi)，又趁西北風順水順風迅速返回營。完成了三天造十萬支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。關(guān)于草船借箭的歇后語草船借箭——坐享其成 草船借箭——滿載而歸 草船借箭——有借無還 草船借箭——有誤（霧） 諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計 諸葛亮草船借箭——神機妙算 魯肅上了孔明的船——糊里糊涂諸葛亮草船借箭——多多益善鑿壁借光◎匡衡鑿壁借光漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學。 家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了，他的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。他對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求�？锖饩褪沁@樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。 匡衡人物特點 1、學習刻苦，持之以恒； 2、思維活躍，沒有條件創(chuàng)造條件，善于利用各種條件，為己所用； 3、逆商強大，在逆境中永不言敗；借光的啟示由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難好學的恒心與毅力。對于現(xiàn)代的孩子可是非常幸福的，人人都學習平等的機會，你們要多珍惜學習的機會，因為學習才能豐富你的人生。 在學習生活中困難是經(jīng)常有的，但我們應努力克服，有學知識的欲望盡全力去完成學業(yè)，在困難面前不氣餒，要像匡衡一樣. 人們年少時候要好好學習，不浪費光陰。含義從鑿壁借光的事例可看出，外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內(nèi)因才能起作用。拓展 【同義】囊螢映雪、 【反義】不學無術(shù)、目不識丁、胸無點墨 【示例】 學習是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光、鍥而不舍的精神是不行的。 課堂小結(jié)：匡衡在那么艱苦的條件下都能珍惜時間、刻苦學習，更何況是現(xiàn)在生活的這么幸福的我們，我們應該學習匡衡珍惜時間、刻苦學習的精神。相信只要堅持和努力，我們也一定能成功。課后作業(yè)大家多了解一些歷史小故事，比如三顧茅廬，屈原沉江、趙高指鹿為馬等h3u紅軟基地

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