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教學目的：twj紅軟基地
當代大學生思想活躍，容易接受新觀念，伴隨著主觀意識的覺醒，出現(xiàn)了價值取向多樣化和價值追求的復雜性。大學生素質結構是一個多要素系統(tǒng)，主要包括思想道德素質、專業(yè)素質、文化素質及身體和心理素質等，要提高大學生素質，提高思想道德素質是前提。twj紅軟基地
提高思想道德素質是前提 ：twj紅軟基地
思想道德素質教育的目標是教育大學生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉人生觀與價值觀上發(fā)生的偏差，圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和市場經(jīng)濟需要的合格人才這個中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學生認識到國家前途與個人命運息息相關，增強社會責任感。twj紅軟基地
2.你的專業(yè)類別（  ）twj紅軟基地
　A.文科  B.理工科twj紅軟基地
分析：文科生占了這次調查59.09%，而理科占40.91%，這樣的比例是較均衡的。文科生和理科生的性格方面有很大的不同， 而這一題調查對象比例就能比較全面地體現(xiàn)了大學生的道德觀，不會因為此導致調查報告的失實。同時，理科的男生比較多，而男生平時做事有比較隨便的特點，也就可能存在不注重節(jié)方面的道德問題。twj紅軟基地
14．大學里，“課桌文化”、“墻壁文化”歷來都十分盛行，你是如何看待這種現(xiàn)象的?（ ）twj紅軟基地
   A 一時興起，寫一下可以理解 twj紅軟基地
   B 隨便寫寫的，反正不傷大雅，沒關系的twj紅軟基地
   C 這是公物，不能亂圖亂畫的 twj紅軟基地
分析：關于這題大學生對于課桌文化和墻壁文化，31.82%的大學生表示可以理解，這反映了一個很嚴峻的問題，大學生在平時的細節(jié)方面道德觀念缺失，這一部分同學還不懂得什么是文明行為。twj紅軟基地
    而18.18%則認為無傷大雅，這種觀點也是不可取的，課桌屬于公物，不能任其亂涂亂畫。twj紅軟基地
    另外有50%的大學生認為不能亂涂亂畫。這說明了大學生的愛護公物意識很薄弱，有待加強。twj紅軟基地

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