這是羚羊木雕ppt課件圖文并茂，包括了作者簡(jiǎn)介，分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不能抵抗并拒絕，解釋下列生詞等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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羚（líng） 羊 木 雕（diāo）NfQ紅軟基地
張之路NfQ紅軟基地
初讀課文NfQ紅軟基地
1、讀準(zhǔn)字音。NfQ紅軟基地
2、分角色朗讀課文，注意把握人物心情，體會(huì)內(nèi)心情感。NfQ紅軟基地
1、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？NfQ紅軟基地
奶奶、爸爸、媽媽NfQ紅軟基地
“我”、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽NfQ紅軟基地
2、課文的敘事線索是什么？NfQ紅軟基地
羚羊木雕NfQ紅軟基地
3、文章圍繞羚羊木雕寫(xiě)了哪些事？分幾個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)？NfQ紅軟基地
一個(gè)星期前，操場(chǎng)NfQ紅軟基地
昨天，我家NfQ紅軟基地
4、一件多么不光彩的事，指的是什么事？NfQ紅軟基地
5、在體育課上，萬(wàn)芳為“我”做了一件什么事？這部分在文中屬于順敘，插敘，倒敘？NfQ紅軟基地
為“我”換了破褲子NfQ紅軟基地
5、“我”用（       ）和萬(wàn)芳的（       ）交換以示友誼。語(yǔ)文老師管我倆叫（        ）          NfQ紅軟基地
羚羊木雕NfQ紅軟基地
合作探究NfQ紅軟基地
1、對(duì)于已經(jīng)送給萬(wàn)方的羚羊木雕，家人的態(tài)度是怎樣的？由此可以看出他們具有怎樣的性格特征？你從什么地方看出來(lái)的？NfQ紅軟基地
2、我已經(jīng)把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為這件事情怎樣處理才妥當(dāng)？NfQ紅軟基地
3、可是，這能全怪我嗎？你覺(jué)得這事怪誰(shuí)？怎樣才能避免這類(lèi)不愉快的事發(fā)生？NfQ紅軟基地
4、我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。景物描寫(xiě)有何作用？NfQ紅軟基地
通過(guò)這篇課文，你學(xué)到了什么？NfQ紅軟基地
這篇文章贊美少年朋友真誠(chéng)無(wú)私的友誼，告誡父母理解兒女，尊重他們的友誼和人格。NfQ紅軟基地
批評(píng)大人們重義輕財(cái)?shù)乃枷耄�告誡父母要尊重兒女的感情。NfQ紅軟基地
家庭成員之間，包括人與人之間，需要彼此的理解、尊重和情感的交流。NfQ紅軟基地

木雕藝術(shù)ppt：這是木雕藝術(shù)ppt，包括了木雕的分類(lèi)，建筑雕刻，家具雕刻，工藝品雕刻，中國(guó)當(dāng)代四大木雕，廣東金漆木雕（潮州木雕）等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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賣(mài)木雕的少年ppt：這是賣(mài)木雕的少年ppt，包括了自讀課文，課文講了一件什么事？再讀課文：課文是按照怎樣的順序?qū)懙�？木雕，是非洲最常�?jiàn)的工藝品，看了這些木雕，同學(xué)們想到了課文中的哪些詞語(yǔ)?哪個(gè)自然段寫(xiě)了作者和少年都感到遺憾？少年又為什么感到遺憾呢？“我”會(huì)不會(huì)就這樣帶著遺憾離開(kāi)呢？情感升華等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。