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- 2018-04-07
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- 190259
- 素材類別:
- 歷史課件PPT
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這是大學(xué)生的歷史使命ppt,包括了當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任,大學(xué)德育的最終目的,思考題討論題,人都有責(zé)任和使命,人的責(zé)任,人生責(zé)任的基本內(nèi)容,珍惜自我人生,關(guān)愛(ài)幫助他人等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
大學(xué)生的歷史使命ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款歷史課件PPT類型的PowerPoint.
當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任
任務(wù)
大學(xué)德育的最終目的:讓大學(xué)生兼具普通公民所必備的基礎(chǔ)文明和作為社會(huì)精英分子應(yīng)有的高尚的道德情操和健全的道德人格。
思考題討論題:
什么是責(zé)任?
人為什么有責(zé)任?
我的責(zé)任是什么?
大學(xué)生要不要有精英意識(shí)?什么是精英?
一、人都有責(zé)任和使命
“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有使命,就有任務(wù),至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn),那是無(wú)所謂的。”
——《馬克思恩格斯全集》第3卷329頁(yè)。
人的責(zé)任
“責(zé)任” 一詞的三重涵義:
其一,使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé);
其二,份內(nèi)應(yīng)做之事;
其三,做不好份內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失。
道德責(zé)任和法律責(zé)任
人生責(zé)任的基本內(nèi)容
對(duì)自我負(fù)責(zé)
對(duì)他人負(fù)責(zé)
對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
珍惜自我人生:
自愛(ài)、自尊、自律、自強(qiáng)
敬畏生命
關(guān)愛(ài)幫助他人
同情、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助其他社會(huì)成員。
以言論和行為來(lái)制止那些危害他人生命、財(cái)產(chǎn)的行為。
天下興亡,我的責(zé)任
一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步,對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命
“忠誠(chéng)祖國(guó),振興中華”
“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)”
對(duì)人類的未來(lái)負(fù)責(zé)
馮友蘭先生的責(zé)任
1980年,已是85歲高齡的他開(kāi)始從頭撰寫(xiě)《中國(guó)哲學(xué)史新編》這部大書(shū)。他的視力很可憐,眼前的人也看不清,可是中國(guó)幾千年來(lái)的哲學(xué)思想的發(fā)展在他頭腦里十分清楚,那是他一輩子思索的結(jié)果。哲學(xué)是他一生的依據(jù)。一點(diǎn)一滴,一字一句,用口授方式寫(xiě)成了這部150萬(wàn)字的大書(shū),可謂學(xué)術(shù)史上的奇跡。他在生命的最后兩年中不能行走,不能站立,起居需人幫助,甚至咀嚼困難,進(jìn)餐需人喂,有時(shí)要用一兩個(gè)小時(shí)。不能行走也罷,不能進(jìn)食也罷,都阻擋不了他的哲學(xué)思考。一次,因心臟病發(fā)作,家人用急救車送他去醫(yī)院,他躺在病床上,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“現(xiàn)在有病要治,是因?yàn)闀?shū)沒(méi)有寫(xiě)完,等書(shū)寫(xiě)完了,有病就不必治了。”
戰(zhàn)士的責(zé)任
案例:生命的最后一分鐘
大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全,在行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開(kāi),讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事,趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這只是一名平凡的司機(jī),他在生命的最后一分鐘里所做的一切也并不驚天動(dòng)地,然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
二、當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命
1、 大學(xué)生有責(zé)任和使命
2、 大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)人
民更多的期望
3、 大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起民族
復(fù)興重任
1、大學(xué)生有責(zé)任和使命
辦大學(xué)為了強(qiáng)國(guó)富民育人才
“為強(qiáng)國(guó)之故而思育人才,為育才之故而廣興學(xué)校,此無(wú)異驅(qū)迫通國(guó)人民,以與諸強(qiáng)大爭(zhēng)勝,角力于全球大地。”
京師大學(xué)堂光緒重訂規(guī)條《北京大學(xué)史料》第一卷,北京大學(xué)出版社1993年版第217頁(yè)。
大學(xué)教育提高人的智力和能力
在智力勞動(dòng)方面的能力比是,
大學(xué):中學(xué):小學(xué)=25:7:1。
提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的能力是:
小學(xué)43%,中學(xué)108%,大學(xué)300%。
社會(huì)責(zé)任
反戰(zhàn)
禁賭
反腐
拒傳銷
制度
2、大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)人民更多的期望
2004年我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到17%。(2011年已達(dá)80 % )
1995年美國(guó)的高等教育毛入學(xué)率已達(dá)81%。
日本40.3%,法國(guó)51%,德國(guó)44.4%,英國(guó)49.5%等。
大學(xué)生是有條件接受高等教育的特殊群體
一個(gè)大學(xué)生(4年)的人均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)用為50000元
=11個(gè)小學(xué)生(6年)的費(fèi)用
=15個(gè)中學(xué)生(3年)的費(fèi)用
3、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
繼往開(kāi)來(lái)復(fù)興民族偉業(yè),
勇于開(kāi)拓創(chuàng)新中華文明,
積極努力為世界和平進(jìn)步、
人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三、成長(zhǎng)與成才
履行人生責(zé)任,順利成長(zhǎng)成才。
學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)互動(dòng),
學(xué)會(huì)做人。
打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),塑造優(yōu)秀的
人格品質(zhì)
符合社會(huì)需求是成才的關(guān)鍵。
易卜生:
你要想有益于社會(huì),最妙的法子莫如把你自己這塊材料鑄造成器。
大學(xué)生志愿者:在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中成長(zhǎng)
當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心有著深深的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的精神,志愿服務(wù)為大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)提供了機(jī)會(huì),也是大學(xué)生磨礪意志、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)的有效途徑。高校青年志愿者用自己的愛(ài)心和友善、知識(shí)和技能,在不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)中,不僅獲得了內(nèi)心的快慰、人生的充實(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的成就感,也在自己的人生旅途上留下一行深深的足跡。
新時(shí)代的大學(xué)生:
科學(xué)使命和政治使命一肩挑
一是能愛(ài)國(guó),二是會(huì)創(chuàng)新
成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)的 ,責(zé)是不可推卸的
沒(méi)有成長(zhǎng)是因?yàn)闆](méi)有遇到困難與感動(dòng)
沒(méi)有責(zé)任感是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)負(fù)了太多我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
對(duì)自己負(fù)責(zé)
一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的女孩,總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn),就抱怨老師“水平太低”;參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng),又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”;父母早亡,兄妹相依,又責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。 這個(gè)只會(huì)一直抱怨別人的女孩,一直埋怨別人的作法,提到的都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任。她的確應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任,自己為自己負(fù)責(zé)。她覺(jué)得自己屈才,那她自己又有多少才能呢?
這樣做,對(duì)嗎?
贛西供電系統(tǒng)職工老邱,80年代因工傷長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖玻依掀藕⒆泳涂克⒈〉墓べY艱難度日。為了把大女兒(簡(jiǎn)稱邱女)培養(yǎng)成才,老邱認(rèn)可有病不治,全家人節(jié)衣縮食,供她念完了大學(xué)又讀碩士,還砸鍋賣鐵將她送到加拿大留學(xué)。萬(wàn)萬(wàn)想不到,出國(guó)過(guò)上了好日子的邱女,居然翻臉不認(rèn)親人了。從未回國(guó)探望過(guò)親人,老邱病情加重,無(wú)錢再治,指望在國(guó)外的邱女資助,可電話不知打了多少,那頭的邱女卻始終閃爍其辭,找這樣那樣的借口,直至老邱去世、下葬,都沒(méi)回來(lái)。
我們對(duì)于家庭的責(zé)任就是孝。
百善孝為先,盡孝不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們大學(xué)生目前應(yīng)該意識(shí)到的責(zé)任。孝道需要傳承。一個(gè)擁有孝道的人獲得的不僅僅是內(nèi)心的平和淡定,還會(huì)得到別人對(duì)你的尊重,給自己的后代做了楷模。
◇ 責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。(歌德)
◇ 真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)”、“進(jìn)步”為己足,必須負(fù)起責(zé)任,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步。(鄒韜奮)
◇ 天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)
◇ 人能盡自己的責(zé)任,就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的,把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。——狄更斯
馬克思主義指導(dǎo)思想
中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
社會(huì)主義榮辱觀
以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神——社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓
民族精神的內(nèi)容:愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
時(shí)代精神的內(nèi)容:以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界的時(shí)代精神。
社會(huì)主義榮辱觀——社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)2016年大學(xué)生就業(yè)ppt:這是2016年大學(xué)生就業(yè)ppt,包括了簡(jiǎn)歷和介紹信,網(wǎng)申,筆試,面試,求職信的內(nèi)容,優(yōu)秀簡(jiǎn)歷六個(gè)條件等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
大學(xué)生安全問(wèn)題ppt:這是大學(xué)生安全問(wèn)題ppt,包括了活動(dòng)目的,消防安全, 如何預(yù)防火災(zāi)在學(xué)生宿舍發(fā)生,滅火器、消火栓使用說(shuō)明,盜竊和詐騙等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)ppt:這是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)ppt,包括了社會(huì)實(shí)踐的目的?紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,工作簡(jiǎn)介,心得體會(huì)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。