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鈴兒響叮當(dāng)說課稿PPT模板：這是一個關(guān)于鈴兒響叮當(dāng)說課稿PPT模板，主要介紹了能夠有感情的演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，并能用肢體語言來表現(xiàn)歌曲所蘊含的跳躍的、極富推動力的律動感等等內(nèi)容。1.挖掘教材資源。弱起、六度大跳、創(chuàng)設(shè)情景律動表演 2.運用生活資源。 日常生活為學(xué)生提供了豐富的音樂學(xué)習(xí)資源�？梢宰寣W(xué)生憑借生活經(jīng)驗主動探索音樂知識，實現(xiàn)音樂學(xué)習(xí)生活化。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情景律動表演和音樂會都充分聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。 3.利用信息技術(shù)資源。教學(xué)時，教師應(yīng)挖掘教材服務(wù)教學(xué)，可以根據(jù)教學(xué)的需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚�。在本�?jié)課中，我下載了許多圖片，充分了解美國圣誕節(jié)歡樂的氣氛. 當(dāng)前，信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。本節(jié)課充分利用課件輔助教學(xué)。課上展示了樂器圖片。 4.及時捕捉課堂生成資源。 生成性資源是在教學(xué)過程中動態(tài)生成的，合理地利用生成性資源有利于提高教學(xué)的有效性。比如學(xué)生學(xué)唱時六度唱不準(zhǔn)，教師在課堂上及時利用，歡迎點擊下載鈴兒響叮當(dāng)說課稿PPT模板哦。

鈴兒響叮當(dāng)說課稿PPT課件：這是一個關(guān)于鈴兒響叮當(dāng)說課稿PPT課件，主要介紹了《鈴兒響叮當(dāng)》是一首美國歌曲，作者是比爾．彭特。美國的冬天氣候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描繪了一群小朋友坐在馬拉的雪橇上，不畏風(fēng)雪飛奔向前。他們的歡歌笑語伴隨著清脆的馬鈴聲回蕩在山野等等內(nèi)容。一首歡快熱烈的《鈴兒響叮當(dāng)》把我們帶到了一個美麗圣潔的冰雪世界，我們同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快樂。當(dāng)我們真正融入到大自然的懷抱中，就會感到無比快樂。讓我們伴隨著這首歡快的歌曲到大自然中盡情的玩耍吧，歡迎點擊下載鈴兒響叮當(dāng)說課稿PPT課件哦。

鈴兒響叮當(dāng)ppt課件：這是一個關(guān)于鈴兒響叮當(dāng)ppt課件，主要介紹了《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感等等內(nèi)容。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以“3”、“4”的同音反復(fù)為主，加上 “ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × － |”節(jié)奏的運用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當(dāng)?shù)臍g快的音樂形象。第二樂段從第一樂段的最后一小節(jié)后半拍開始，“ × | ×× ×× | × － |”的節(jié)奏從弱起進(jìn)入，這一節(jié)奏的重復(fù)出現(xiàn)，加上曲調(diào)的逐步上移，給人以推動感，刻畫了孩子們隨著雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前的情景。歌曲的最后樂段的重復(fù)再現(xiàn)，并在結(jié)尾用一延長的、漸弱的高音“1”，結(jié)束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠(yuǎn)去，而那充滿歡笑的歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩，歡迎點擊下載鈴兒響叮當(dāng)ppt課件哦。