這是聲聲慢優(yōu)秀教學PPT，知人論世，找出詞眼，后人評價，品讀意象，找出詞中的主要意象，討論，深味情感，聯(lián)系詞人的生活經(jīng)歷、時代背景分析她的愁因�？偨Y，歡迎點擊下載聲聲慢優(yōu)秀教學PPT哦。李清照是婉約派的代表，她的詞自成一家，被稱為“易安體”，詞作有《漱玉詞》。靖康之亂時，李清照隨家南下，深愛她的丈夫因病去世，從此陰陽相隔，李清照亡國繼以亡家。清照避難奔走，孤苦無依，無奈只得嫁人，然遇人不淑，旋即離異。晚年孑然一身，寄人籬下，孤寂而死。

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李清照是婉約派的代表，她的詞自成一家，被稱為“易安體”，詞作有《漱玉詞》。靖康之亂時，李清照隨家南下，深愛她的丈夫因病去世，從此陰陽相隔，李清照亡國繼以亡家。清照避難奔走，孤苦無依，無奈只得嫁人，然遇人不淑，旋即離異。晚年孑然一身，寄人籬下，孤寂而死。 運用疊詞，多角度寫愁：尋尋覓覓————動作——尋而不得冷冷清清————環(huán)境——毫無生氣凄凄慘慘戚戚——心境——凄涼悲苦內容上：奠定感情基調--哀婉、凄涼、愁苦結構上：回環(huán)往復，一唱三嘆 意象：作品中帶有主觀感情的客觀物象。詩歌通過意象表達情愁，這首詞通過哪些意象展現(xiàn)她的愁？ 討論：這些意象是怎樣表現(xiàn)“愁”的？(這些客觀物象隱含的作者的主觀情感是什么？) 你還知道哪些有相關意象的詩句？ www.hzkaiqu.com yzc88 幌伲徶 小結：由之前的品讀我們可以看出，有的意象在詩歌中有固定的含義，如“梧桐”“大雁”等，有的則不然，所以意象不是孤立存在的，我們分析意象時要注意聯(lián)系上下文在語境中思考它們隱含的意思，體悟其中的情感。M1P紅軟基地

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