這是秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要介紹了教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)讀，我理解，作者簡介，初步感知，面對(duì)我的暴躁，母親的表現(xiàn)，拓展閱讀，細(xì)讀本文，合作探究，主旨，小結(jié)，歡迎點(diǎn)擊下載秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。學(xué)完本文之后，你是否被文中“母親”的偉大母愛所感動(dòng)呢？你會(huì)不會(huì)不由自主地想到你的媽媽對(duì)你所做的一切，此時(shí)此刻你是否也想對(duì)媽媽說些什么呢？請(qǐng)以《媽媽，我想對(duì)您說》寫一段話，100字左右。

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一、教學(xué)目標(biāo) 1、體會(huì)將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法； 2、掌握人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的作用。 二、教學(xué)重點(diǎn)：深刻體會(huì)母愛的無私、博大、寬容和深厚。 侍弄： 憔悴： 訣別： 絮絮叨叨： 喜出望外： 初步感知你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) ——突然把面前的玻璃砸碎面對(duì)我的暴躁，母親的表現(xiàn) A、這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”） 面對(duì)“我”的暴怒無常，母親逆來順受，表現(xiàn)出極大的理解、忍耐、寬容。“悄悄地”、“偷偷地”，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛。 B 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” （品味“撲”，“抓’’，“忍”） 面對(duì)厭世自棄的我，母親盡其所能地勸撫、安慰“我”。“撲”、“抓”等詞，表現(xiàn)了母親反應(yīng)的強(qiáng)烈，忍住哭聲說出的話語字字沉重、句句貼心，讀之令人愴然。 品讀第三段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？ C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。” D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。” “憔悴的臉”表明母親積勞成疾，“央求般的神色”表現(xiàn)母親的耐心、慈祥。即使是暴怒無常的我，也不由得為之感動(dòng)了。 E 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透過這幾個(gè)字，你看出了什么？） 僅僅是因?yàn)?ldquo;我”勉強(qiáng)同意出游，母親就喜出望外，展開話題，提起“我”兒時(shí)的趣聞軼事，她有些“忘情”，忘乎所以，暫時(shí)忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識(shí)到犯了“禁忌”，才從“夢”中驚醒。母親“忽然不說了”，她意識(shí)到她說多了，因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”，完全喪失了“跑”和“踩”的能力，母親怕又勾起“我”的煩惱。“她比我還敏感”，說明她的內(nèi)心比我還沉重。 身患絕癥 病入膏肓兒子癱瘓 暴怒無常 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見？） 我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。” 我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。 ---------《合歡樹》 我一直有一個(gè)凄苦的夢……在夢中，我絕望的哭喊， 心里怨她： “我理解你的失望， 我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來呀，你不知道我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。 ---------《有關(guān)廟的回憶》 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。 -------《我與地壇》 “秋天的懷念”寓意為在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。 母愛是周六的晚上媽媽在校門口尋找我的目光…… 母愛是周日的凌晨四點(diǎn)半媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面…… 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。waH紅軟基地

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