這是一個關(guān)于扁鵲治病教學(xué)PPT模板，主要是1.學(xué)會本課生字、新詞,正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣。2.理解課文內(nèi)容，體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程；教育同學(xué)們要學(xué)會善于傾聽別人的意見，要相信醫(yī)學(xué)。從“站了一會兒”說明扁鵲作了仔細(xì)觀察后才下的結(jié)論，而并非信口開河，而蔡桓公“毫不在意”，說明了他盲目自信。他后來對扁鵲的評價，又說明了他的無知和偏見。扁鵲第二、三次見蔡桓公，均隔十天左右。他又說了些什么話勸蔡桓公，結(jié)果又如何？短短20天后，蔡桓公的病情有何變化？（由肌膚到腸胃）當(dāng)扁鵲第四次見到蔡桓公時，為什么掉頭就跑？從這個動作，你感受到了什么？（這個動作，間接看出蔡桓公病情已到了無可救藥的程度，聯(lián)系上下文又可見扁鵲醫(yī)術(shù)高明、診斷準(zhǔn)確、機(jī)警。），歡迎點(diǎn)擊下載扁鵲治病教學(xué)PPT模板哦。

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學(xué)習(xí)生字JrG紅軟基地
釋（shì）    肉（ròu）  睬（cǎi）  JrG紅軟基地
髓（suǐ ）   燙（tàng） 毫（háo）   JrG紅軟基地
邀（yāo）    劑（jì）JrG紅軟基地
理解詞語JrG紅軟基地
拜見   毫不在意  邀功請賞   JrG紅軟基地
理睬   深入骨髓  無能為力JrG紅軟基地
諱疾忌醫(yī)JrG紅軟基地
這篇課文寫的是春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的話，最終病入骨髓，無藥可救的事情。JrG紅軟基地
學(xué)習(xí)課文第一，二自然段：JrG紅軟基地
1.當(dāng)扁鵲第一次見蔡桓公說了哪些話勸他應(yīng)及時治療？對于扁鵲的忠告，蔡桓公是怎么回答的？JrG紅軟基地
2.你認(rèn)為扁鵲是以怎樣的語氣對蔡桓公說呢？JrG紅軟基地
    （必恭必敬的說）JrG紅軟基地
3..分角色朗讀課文。JrG紅軟基地
從“站了一會兒”說明扁鵲作了仔細(xì)觀察后才下的結(jié)論，而并非信口開河，而蔡桓公“毫不在意”，說明了他盲目自信。他后來對扁鵲的評價，又說明了他的無知和偏見。JrG紅軟基地
扁鵲第二、三次見蔡桓公，均隔十天左右。他又說了些什么話勸蔡桓公，結(jié)果又如何？短短20天后，蔡桓公的病情有何變化？JrG紅軟基地
（由肌膚到腸胃）JrG紅軟基地
當(dāng)扁鵲第四次見到蔡桓公時，為什么掉頭就跑？從這個動作，你感受到了什么？JrG紅軟基地
（這個動作，間接看出蔡桓公病情已到了無可救藥的程度，聯(lián)系上下文又可見扁鵲醫(yī)術(shù)高明、診斷準(zhǔn)確、機(jī)警。）JrG紅軟基地
拓展延伸JrG紅軟基地
1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想對蔡桓公說的嗎？JrG紅軟基地
2.學(xué)習(xí)這篇寓言，你受到了什么啟發(fā)？JrG紅軟基地
（要善于傾聽別人的意見，要正視自己的缺點(diǎn)錯誤，不能拒絕別人的批評和幫助。）JrG紅軟基地
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