這是一個關(guān)于我最好的老師優(yōu)秀PPT，主要是本文寫懷特森先生的故事，贊揚了懷特森先生有個性，教學(xué)方法獨特，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立判斷的能力和懷疑精神。表達(dá)作者對懷特森先生的感激和贊揚。他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。第一天上科學(xué)課，懷特森老師給我們講授貓猥獸的知識，我們認(rèn)真做了課堂筆記。在隨堂測驗中，我們依據(jù)課堂筆記做了回答。 第二天卷子發(fā)下來時，包括我在內(nèi)的全班所有同學(xué)都得了零分。 懷特森老師告訴我們，關(guān)于貓猥獸的一切信息都是錯誤的，根據(jù)錯誤信息得出的錯誤答案，應(yīng)該得零分。每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰Γ�同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理： 不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，歡迎點擊下載我最好的老師優(yōu)秀PPT哦。

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·     編造    破綻    強調(diào)    教訓(xùn)ZQp紅軟基地
  駁倒    論證    權(quán)威    糊弄ZQp紅軟基地
出人意料      目瞪口呆ZQp紅軟基地
  饒有趣味      侃侃而談ZQp紅軟基地
破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。ZQp紅軟基地
出人意料：超出人們的意料。ZQp紅軟基地
目瞪口呆：因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。ZQp紅軟基地
饒有趣味：饒：豐富，多。指很有趣味。ZQp紅軟基地
侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地講話。ZQp紅軟基地
劃分層次ZQp紅軟基地
        一、（1-5）懷特森老師講貓猥獸的動物，測驗后全班不及格。ZQp紅軟基地
二、（6-8）懷特森老師讓“我們”明白一個道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。ZQp紅軟基地
他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。ZQp紅軟基地
第一天上科學(xué)課，懷特森老師給我們講授貓猥獸的知識，我們認(rèn)真做了課堂筆記。在隨堂測驗中，我們依據(jù)課堂筆記做了回答。ZQp紅軟基地
        第二天卷子發(fā)下來時，包括我在內(nèi)的全班所有同學(xué)都得了零分。ZQp紅軟基地
        懷特森老師告訴我們，關(guān)于貓猥獸的一切信息都是錯誤的，根據(jù)錯誤信息得出的錯誤答案，應(yīng)該得零分。ZQp紅軟基地
每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰Γ�同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。ZQp紅軟基地
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