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株 踮 院 除疲 倦 牽 困休 伸 甜 歌 zhū diǎn yuàn chú 株 踮 院 除 pí juàn qiān kùn 疲 倦 牽 困 xiū shēn tián ɡē 休 伸 甜 歌 休(xiū) (休息)(午休) 伸(shēn)(伸手)(伸出) 甜(tián) (香甜)(甜蜜) 歌(ɡē) (唱歌)(歌聲) 院(yuàn)(小院)(院子) 除(chú) (除草)(消除) 息(xī) (嘆息)(氣息) 牽(qiān) (掛牽)(牽手) 困(kùn) (困乏)(困難) 踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。 老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。 老師綠葉在風(fēng)里沙沙， 那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。 老師— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。生字 讀拼音，說(shuō)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、偏旁休伸甜歌院除息您牽困范寫(xiě)，注意筆順，空寫(xiě)，描紅。甜歌院困 zhū diǎn yuàn chú 株 踮 院 除 pí juàn qiān kùn 疲 倦 牽 困 xiū shēn tián ɡē 休 伸 甜 歌 學(xué)生讀課本27頁(yè)的詞語(yǔ)。老師 笑臉 小院 枝葉 窗口 休息 唱歌 安靜 盛開(kāi) 感謝 掛牽 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 課前復(fù)習(xí) “開(kāi)火車(chē)”讀課文中相關(guān)詞語(yǔ)。疲倦 小院 枝葉 休息 唱歌 安靜 盛開(kāi) 感謝 掛牽 消除 眨眼 又香又甜 腳尖兒 花兒 指名讀本課生字組成的句子。 (1)桌子太高了，我要踮起腳尖兒才能拿到上面的東西。 (2)我牽著媽媽的手，來(lái)到新種的一株小樹(shù)旁。 (3)今天媽媽很疲倦，一到家就困得睜不開(kāi)眼了。 (4)奶奶住院了，家里除了我沒(méi)有別人。讀課文，讀準(zhǔn)字音。 學(xué)習(xí)第1小節(jié)。踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。范讀，學(xué)生思考：這株紫丁香是誰(shuí)種的？同學(xué)們是怎樣走進(jìn)小院栽種的？為什么？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 齊讀課文2-5小節(jié)，思考：他們?yōu)槭裁匆�種紫丁香？老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。 “陪伴老師工作” “夜夜”在這里是什么意思？ 老師綠葉在風(fēng)里沙沙， 那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。他們?yōu)槭裁匆�種紫丁香？消除老師疲倦 “疲倦”是什么意思？你們覺(jué)得老師的工作辛苦嗎？那就為老師唱一支歌吧！ 老師— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 感謝教師掛牽理解詞語(yǔ)“掛牽”，說(shuō)說(shuō)自己和老師之間發(fā)生的小故事。 夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。 什么時(shí)間？誰(shuí)在做什么？你看到這樣的場(chǎng)景會(huì)對(duì)這位老師說(shuō)些什么呢？老師會(huì)在香甜的夢(mèng)里夢(mèng)到什么呢？領(lǐng)讀、接讀課文這株紫丁香帶著對(duì)老師的感謝、祝福種在了每個(gè)人的心中。其實(shí)不僅僅是語(yǔ)言可以表達(dá)情，音樂(lè)同樣可以歌頌美好的事物，下面我們?cè)賮?lái)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的美妙聲音。語(yǔ)文作業(yè) 1、家聽(tīng)第五課共18個(gè)生詞一次。 2、做快樂(lè)閱讀第七、八頁(yè)，和同步作文第18頁(yè) 3、把同步作文第11頁(yè)的《紅菊花》讀給父母聽(tīng)，并做15頁(yè)命題一：看圖寫(xiě)一段話。sxz紅軟基地

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