這是一個關(guān)于統(tǒng)計學專業(yè)PPT，主要介紹統(tǒng)計分析的基本理論和方法，為專業(yè)基礎(chǔ)課的學習打下堅實的方法論基礎(chǔ)，為宏、微觀經(jīng)濟分析和企業(yè)經(jīng)營管理提供基本的定量分析方法；提高定量思維和歸納、概括思維能力，培養(yǎng)運用統(tǒng)計分析方法進行理論研究和解決社會實踐問題的能力。統(tǒng)計學課程介紹課程性質(zhì) 經(jīng)濟管理類專業(yè)基礎(chǔ)課學時學分 48學時 3學分考核方式 平時（出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)）30% 期中考試 10% 期末考試 60% 學習資料教材:《統(tǒng)計學原理與實務(wù)》參考書：《統(tǒng)計學》 袁衛(wèi)等 高等教育出版社《統(tǒng)計學-理論· 實務(wù)· 案例》趙振倫 立信會計出版社《統(tǒng)計學》王振龍、趙昌昌 陜西人民出版社 擴充資料: 《統(tǒng)計學教程》劉漢良 上海財經(jīng)大學出版社 《社會經(jīng)濟統(tǒng)計學原理》黃良文 中國統(tǒng)計出版社《EXCEL在經(jīng)濟統(tǒng)計中的應(yīng)用》邱振昆 中國青年出版社《數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與SPSS應(yīng)用》 余建英、何旭宏 人民郵電出版社 課程內(nèi)容第一章 導論第二章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集第三章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示第四章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的靜態(tài)分析第五章 概率與概率分布第六章 參數(shù)估計第七章 假設(shè)檢驗第八章 時間序列分析第九章 相關(guān)分析與回歸分析第十章 指數(shù)第十一章 Excel統(tǒng)計分析實例操作第十二章 SPSS相關(guān)于回歸分析實例操作 課程學習目的 通過對本課程的學習，掌握統(tǒng)計分析的基本理論和方法，為專業(yè)基礎(chǔ)課的學習打下堅實的方法論基礎(chǔ)，為宏、微觀經(jīng)濟分析和企業(yè)經(jīng)營管理提供基本的定量分析方法；提高定量思維和歸納、概括思維能力，培養(yǎng)運用統(tǒng)計分析方法進行理論研究和解決社會實踐問題的能力。統(tǒng)計學家調(diào)侃數(shù)學家：你們不是說若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則Ｘ＝Ｚ嗎！那么想必你若喜歡一個女孩，那么這個女孩喜歡的男生你也喜歡吧？數(shù)學家反問道：那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！”經(jīng)濟學家的笑話 有兩個非常聰明的經(jīng)濟學天才青年，他們經(jīng)常為一些高深的經(jīng)濟學理論爭辯不休。一天飯后去散步，為了某個數(shù)學模型的證明兩位杰出青年又爭了起來，正在難分高下的時候，突然發(fā)現(xiàn)前面的草地上有一堆狗屎，歡迎點擊下載統(tǒng)計學專業(yè)PPT哦。

統(tǒng)計學專業(yè)PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款學校PPT類型的PowerPoint.

統(tǒng)計學課程介紹課程性質(zhì) 經(jīng)濟管理類專業(yè)基礎(chǔ)課學時學分 48學時 3學分考核方式 平時（出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)）30% 期中考試 10% 期末考試 60% 學習資料教材:《統(tǒng)計學原理與實務(wù)》參考書：《統(tǒng)計學》 袁衛(wèi)等 高等教育出版社《統(tǒng)計學-理論· 實務(wù)· 案例》趙振倫 立信會計出版社《統(tǒng)計學》王振龍、趙昌昌 陜西人民出版社 擴充資料: 《統(tǒng)計學教程》劉漢良 上海財經(jīng)大學出版社 《社會經(jīng)濟統(tǒng)計學原理》黃良文 中國統(tǒng)計出版社《EXCEL在經(jīng)濟統(tǒng)計中的應(yīng)用》邱振昆 中國青年出版社《數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與SPSS應(yīng)用》 余建英、何旭宏 人民郵電出版社 課程內(nèi)容第一章 導論第二章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集第三章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示第四章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的靜態(tài)分析第五章 概率與概率分布第六章 參數(shù)估計第七章 假設(shè)檢驗第八章 時間序列分析第九章 相關(guān)分析與回歸分析第十章 指數(shù)第十一章 Excel統(tǒng)計分析實例操作第十二章 SPSS相關(guān)于回歸分析實例操作 課程學習目的 通過對本課程的學習，掌握統(tǒng)計分析的基本理論和方法，為專業(yè)基礎(chǔ)課的學習打下堅實的方法論基礎(chǔ)，為宏、微觀經(jīng)濟分析和企業(yè)經(jīng)營管理提供基本的定量分析方法；提高定量思維和歸納、概括思維能力，培養(yǎng)運用統(tǒng)計分析方法進行理論研究和解決社會實踐問題的能力。 統(tǒng)計學家調(diào)侃數(shù)學家：你們不是說若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則Ｘ＝Ｚ嗎！那么想必你若喜歡一個女孩，那么這個女孩喜歡的男生你也喜歡吧？ 數(shù)學家反問道：那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！” 經(jīng)濟學家的笑話 有兩個非常聰明的經(jīng)濟學天才青年，他們經(jīng)常為一些高深的經(jīng)濟學理論爭辯不休。一天飯后去散步，為了某個數(shù)學模型的證明兩位杰出青年又爭了起來，正在難分高下的時候，突然發(fā)現(xiàn)前面的草地上有一堆狗屎。甲就對乙說，如果你能把它吃下去，我愿意出五千萬。五千萬的誘惑可真不小，吃還是不吃呢？乙掏出紙筆，進行了精確的數(shù)學計算，很快得出 了經(jīng)濟學上的最優(yōu)解：吃！于是甲損失了五千萬�！　� 　　 　　兩個人繼續(xù)散步，突然又發(fā)現(xiàn)一堆狗屎，這時候乙開始劇烈的反胃，而甲也有點心疼剛才花掉的五千萬了。于是乙說，你把它吃下去，我也給你五千萬。于是，甲毫不猶豫吃了下去！甲心滿意足的收回了五千萬。 　　 　　可突然，天才們同時嚎啕大哭：鬧了半天我們什么也沒有得到，卻白白的吃了兩堆狗屎！他們怎么也想不通，只好去請他們的導師，一位著名的經(jīng)濟學泰斗給出解釋。 　　 　　聽了兩位高足的故事，沒想到泰斗也嚎啕大哭起來。好容易等情緒穩(wěn)定了一點，只見泰斗顫巍巍的舉起一根手指頭，無比激動地說：“1個億��！1個億��！我親愛的同學，我代表祖國和人民感謝你們，你們僅僅吃了兩堆狗屎，就為國家的GDP貢獻了1個億的產(chǎn)值！“ 在諾貝爾經(jīng)濟學獲獎?wù)咧�，三分之二以上的研究成果與統(tǒng)計和定量分析有關(guān)。因此，著名經(jīng)濟學家薩繆爾森在其經(jīng)典的教科書，《經(jīng)濟學》12版中特別提到：“在許多與經(jīng)濟學有關(guān)的學科中，統(tǒng)計學是特別重要的”。美國杜邦公司的總經(jīng)理理查德曾經(jīng)指出“現(xiàn)代公司在許多方面是根據(jù)統(tǒng)計來行事的。”（轉(zhuǎn)引自《馬夸德特談統(tǒng)計學家的重要作用》，《統(tǒng)計教育》1994年第3期）。 案例-統(tǒng)計的應(yīng)用 1981年，首屆國際《紅樓夢》研討會在美國召開，威斯康星大學講師陳炳藻獨樹一幟，宣讀了題為《從詞匯上的統(tǒng)計論〈紅樓夢〉作者的問題》的論文。他從字、詞出現(xiàn)頻率入手，通過計算機進行統(tǒng)計、處理、分析，對《紅樓夢》后40回系高鶚所作這一流行看法提出異議，認為120回均系曹雪芹所作。開篇——“統(tǒng)計”（ Statistics）的涵義 開篇——“統(tǒng)計”的涵義 ◆中文“統(tǒng)計” 統(tǒng)，紀也。——《說文》 紀，別絲也。——《說文》 繭之性為絲，然非得工女煮以熱湯而抽其統(tǒng)紀，則不能成絲。——《淮南子·泰族訓》 計，會算也。——《說文》 計數(shù)剛?cè)嵋玻�輕重也，大小也，實虛也，遠近也，多少也，謂之計數(shù)。——《管子·七發(fā)》 統(tǒng)計：總括的計算。——《在線漢語大辭典》第1章 導論 1.1 統(tǒng)計實踐的歷史與統(tǒng)計學的產(chǎn)生和發(fā)展 1.2 統(tǒng)計的含義、研究對象和研究方法 1.3 統(tǒng)計學中的幾個基本概念 1.1.1 統(tǒng)計實踐的歷史追溯統(tǒng)計實踐活動有幾千年的歷史 最早：原始人在洞穴石壁上畫線、繩上打結(jié)等計數(shù)方法 中國 統(tǒng)計雛形：《禹貢》九州篇 秦朝：農(nóng)業(yè)、自然資源、土地、保甲戶口等登記統(tǒng)計 1.1.1 統(tǒng)計實踐的歷史追溯國外 古埃及：3000年前，全國人口與財產(chǎn)普查 古希臘：公元前600年前，人口普查 歐洲：中世紀，統(tǒng)計方法收集資料 資本主義社會—廣泛發(fā)展 十六七世紀：國家管理 社會經(jīng)濟活動 十八世紀：專業(yè)統(tǒng)計機構(gòu) 17世紀到19世紀中葉，開始形成不同學派：政治算術(shù)學派—英國 威廉.配第： 《政治算術(shù)》，統(tǒng)計學之父。 約翰．格朗特： 《關(guān)于死亡表的自然觀察與政治觀察》，人口統(tǒng)計的創(chuàng)始人國勢學派（“記述學派”） 德國的康令和阿亨瓦爾 國勢學：介紹如何記錄國家發(fā)展的重要事件 提出了名字“統(tǒng)計學”（Statistics），系統(tǒng)對比的方法。 17世紀到19世紀中葉，開始形成不同學派：數(shù)理統(tǒng)計學派 19世紀中葉比利時的凱特勒：把概率論正式引進統(tǒng)計學， “現(xiàn)代統(tǒng)計學之父” 。 1867年，韋特斯坦：提出“數(shù)理統(tǒng)計學”術(shù)語社會統(tǒng)計學派 源于德國，代表人物克尼斯，恩格爾和梅爾 研究對象是社會現(xiàn)象，目的在于明確社會現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系和相互之間的關(guān)系 17世紀到19世紀中葉，開始形成不同學派：馬克思主義理論統(tǒng)計學派當代中國的統(tǒng)計學 建國前：歐美數(shù)理統(tǒng)計學派 建國后：計劃經(jīng)濟，蘇聯(lián)社會主義統(tǒng)計學 80年代后：有中國特色統(tǒng)計 1.2 統(tǒng)計的含義、研象和方法 1.2.1 統(tǒng)計的含義 1.2.2 統(tǒng)計的研究對象和特點 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法統(tǒng)計的涵義 1.2.1 統(tǒng)計的含義統(tǒng)計的含義包括：統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學。 1. 統(tǒng)計工作是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行收集活動。 統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析 統(tǒng)計設(shè)計階段是指統(tǒng)計工作實際展開前所作的計劃性安排，是整個統(tǒng)計工作過程的準備階段。 統(tǒng)計設(shè)計的結(jié)果表現(xiàn)最各種統(tǒng)計設(shè)計方案。 1.2.1 統(tǒng)計的含義統(tǒng)計調(diào)查階段（數(shù)據(jù)的收集）是指從調(diào)查單位收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的階段，是實際統(tǒng)計工作的的起點，也是進一步進行統(tǒng)計資料整理和分析的基礎(chǔ)。 1.2.1 統(tǒng)計的含義統(tǒng)計整理階段是對調(diào)查收集到的原始數(shù)據(jù)進行分類、匯總等一系列加工整理工作的階段，使數(shù)據(jù)進一步系統(tǒng)化、條理化，以便進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計分析階段是指對經(jīng)過加工整理的統(tǒng)計資料加以分析研究，計算各種統(tǒng)計分析指標，通過定性定量分析以揭示現(xiàn)象所包含的數(shù)量特征和規(guī)律性 1.2.1 統(tǒng)計的含義 2. 統(tǒng)計資料是統(tǒng)計工作過程中所取得的各項數(shù)字資料和其他與之相聯(lián)系的資料的總稱。 包括原始的調(diào)查以及經(jīng)過整理、分析而成的系統(tǒng)的統(tǒng)計資料，是統(tǒng)計工作的成果或“產(chǎn)品”。 3. 統(tǒng)計學定義1.1 統(tǒng)計學是對研究對象的數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析 和研究，以顯示其總體的特征和規(guī)律性的學科。 以少量的數(shù)據(jù)（稱為樣本）所提供的信息來推斷欲研究對象（稱為母體）特征 1.2.1 統(tǒng)計的含義統(tǒng)計三個方面的含義之間存在下列關(guān)系： 統(tǒng)計工作與統(tǒng)計資料是活動與結(jié)果的關(guān)系，統(tǒng)計工作與統(tǒng)計學是實踐與理論的關(guān)系。 1.2.2 統(tǒng)計的研究對象和特點研究對象：統(tǒng)計研究所要認識的客體 社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量方面，即研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。 例如:某地區(qū)2002年人口數(shù)500萬、工業(yè)總產(chǎn)值10萬億、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)20萬、農(nóng)民人均純收入2900元，分別比1990年增長6%、10%、15%、13%，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)、農(nóng)民人均純收入分別為德州市的112%和108%。 前者表現(xiàn)為規(guī)模、水平的為數(shù)量特征，后者表現(xiàn)為數(shù)量關(guān)系。 1.2.2 統(tǒng)計的特點研究對象具有如下特點： 數(shù)量性：基本特點�？傮w性：大量現(xiàn)象的整體特征。具體性：具有明確的現(xiàn)實含義。變異性：某一方面同質(zhì)，其他方面有差異。 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法統(tǒng)計研究的具體方法主要有：大量觀察法統(tǒng)計分組法綜合指標法統(tǒng)計推斷法統(tǒng)計模型法 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法 1。大量觀察法大量觀察法是指對所研究事物的全部或足夠的數(shù)量進行觀察的方法。大量觀察法的數(shù)學依據(jù)是大數(shù)定律。大數(shù)定律：在觀察過程中，每次取得的結(jié)果不同，這是由偶然性所致的，但大量重復觀察結(jié)果的平均值卻幾乎接近總體的該數(shù)值。 例如：擲硬幣—50% 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法 2。統(tǒng)計分組法統(tǒng)計分組法是根據(jù)社會經(jīng)濟現(xiàn)象的特點和統(tǒng)計研究的目的要求，按照一個或幾個標志，將統(tǒng)計總體劃分為若干個不同性質(zhì)而又相互聯(lián)系的幾個部分。 例:研究大學生消費情況:可以按性別分組；以按地域分組；可以按月消費500元以下、500-1000、1000以上分成三組。目的是揭示總體內(nèi)部各部分之間存在的差異性，認識它們之間的矛盾。 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法 3。綜合指標法將大量觀察所得的資料進行加工、匯總，就可以得到反映現(xiàn)象總體一般數(shù)量特征的綜合指標，運用各種綜合指標對現(xiàn)象總體的數(shù)量方面進行分析，這種分析方法叫綜合指標法。常用的綜合指標有四類：總量指標、相對指標，平均指標和標志變異指標。分別反映現(xiàn)象的總體規(guī)模、相對水平、集中趨勢和離散趨勢。 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法 4。統(tǒng)計推斷法統(tǒng)計研究中，某些現(xiàn)象所包括的個體是有限的，另一些現(xiàn)象所包括的個體的量非常大或無限，對于前者可用綜合指標法進行分析，而對于后者，則采用統(tǒng)計推斷法進行分析。統(tǒng)計推斷法是根據(jù)局部樣本資料，按一定的置信標準，用樣本數(shù)據(jù)來判斷總體數(shù)量特征的統(tǒng)計分析方法。統(tǒng)計推斷法廣泛用于對總體數(shù)量特征的估計和對總體某些假設(shè)的檢驗。 1.2.3 統(tǒng)計的研究方法 5。統(tǒng)計模型法統(tǒng)計模型法是根據(jù)一定的經(jīng)濟理論和假設(shè)條件，用數(shù)學模型去模擬客觀經(jīng)濟現(xiàn)象相互關(guān)系的一種研究方法。 如相關(guān)分析法、回歸分析法和統(tǒng)計預測法。 描述數(shù)量關(guān)系，簡化復雜關(guān)系。 1.3 統(tǒng)計學中的幾個基本概念 1.3.1 統(tǒng)計總體和樣本 1.3.2 標志和標志表現(xiàn) 1.3.3 變量和變量值 1.3.4 統(tǒng)計指標和統(tǒng)計指標體系 1.3.1 統(tǒng)計總體和樣本 1.統(tǒng)計總體 定義1.2 統(tǒng)計總體是統(tǒng)計研究的具體對象，簡稱總 體，是根據(jù)一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，是客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個別單位所組成的整體。 統(tǒng)計總體其構(gòu)成的客觀條件主要有三方面： 同質(zhì)性：所有個體必須在某些性質(zhì)上是相同的。 大量性：統(tǒng)計總體由許多個體單位組成。 差異性 定義1.4 總體單位是指構(gòu)成總體的個體單位，是組成統(tǒng)計總體的基本單位。 總體與總體單位隨研究對象的不同而改變。 例：當研究某個地區(qū)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)情況時，該地區(qū)所屬工業(yè)企業(yè)的全體便構(gòu)成統(tǒng)計總體，各個企業(yè)就是總體單位。當研究一個企業(yè)的生產(chǎn)情況時，則企業(yè)是總體，企業(yè)下屬各車間為總體單位。 1.3.1 統(tǒng)計總體和樣本 2. 樣本 定義1.4 樣本是指在統(tǒng)計總體中按照隨機原則抽取出來的那部分單位所組成的小總體。 樣本的特點： 代表性：代表總體 客觀性：隨機和非隨機抽樣 隨機性：樣本的隨機性 排他性：必須抽取自總體內(nèi)部 1.3.2 標志和標志表現(xiàn) 1. 定義定義1.5 標志是說明總體單位屬性或特征的名稱，總體單位是標志的直接承擔者，標志是依附于單位的。 例如：每個企業(yè)表現(xiàn)為規(guī)模不同、產(chǎn)品不同等定義1.6 標志表現(xiàn)是標志特征在各單位的具體表現(xiàn)。 例如：職業(yè)—標志表現(xiàn)為工人、醫(yī)生等； 年齡—標志表現(xiàn)為1，2，3等 1.3.2 標志和標志表現(xiàn) 2. 分類 按標志的特征不同可以分為品質(zhì)標志和數(shù)量標志。 品質(zhì)標志：是表明總體單位屬性方面的特征，只能用文字 說明，不能用數(shù)值來表示的標志。例：企業(yè)經(jīng)濟類型 數(shù)量標志：是表明總體單位數(shù)量方面的特征。例：產(chǎn)值 標志表現(xiàn)分為品質(zhì)標志表現(xiàn)和數(shù)量標志表現(xiàn)。 品質(zhì)標志表現(xiàn)：只能用文字表述。 如：國有、集體、私營、男、女 數(shù)量標志表現(xiàn)：只能用數(shù)字表述。例：1000萬 1.3.2 標志和標志表現(xiàn) 不變標志和可變標志 標志按變異情況可分為不變標志和可變標志。 不變標志：在一個總體中，對于一個標志來說，如果總 體各單位具有相同的標志具體表現(xiàn)，則該標 志叫不變標志。例：在國有工業(yè)企業(yè)中，在 經(jīng)濟類型這一標志表現(xiàn)上，各個企業(yè)都是相 同的，這樣的標志稱為不變標志。 可變標志：在一個總體中，對于一個標志來說，如果總體 各單位具有不同的標志具體表現(xiàn)，則該標志 叫可變標志(變異標志)。 例：工人數(shù)、產(chǎn)值數(shù) 標志表現(xiàn)在各單位之間的變化叫做變異. 1.3.3 變量和變量值 1. 變量和變量值 變量是指可變的數(shù)量標志。 變量值是指變量的具體取值。 例如：以某學生為總體，每一個同學為總體單位，統(tǒng)計學考試成績是數(shù)量標志，標志表現(xiàn)為52、67、78… “考試成績”是變量，具體的考試分數(shù)是變量值。 1.3.3 變量和變量值 2. 變量分類 按變量值是否連續(xù)分為離散變量和連續(xù)變量： 離散型變量：只能用整數(shù)表示的變量。 例：學生人數(shù)、機器臺數(shù)、企業(yè)數(shù)等。 連續(xù)型變量：可用小數(shù)表示的變量。 例：學生身高、體重、GDP、產(chǎn)品成本、銷售收入等。 數(shù)據(jù)變量按變量性質(zhì)的不同分為確定性變量和隨機變量： 確定性變量：是指變量值受確定因素影響，其變動方向明確呈上升或下降趨勢。 例如：銷售額、利潤等 隨機性變量：是指變量值受不確定因素影響，其變動方向呈現(xiàn)偶然性。例如：從一個200人的班級中抽取50人組成一個樣本，設(shè)X為樣本平均值，X為隨機變量。 1.3.4 統(tǒng)計指標 定義1.13 統(tǒng)計指標是指反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體數(shù)量特征的概念和數(shù)值。統(tǒng)計指標有兩個基本要素：指標的概念（名稱）和指標數(shù)值。 例1：某地區(qū)人口數(shù)517萬人，國內(nèi)生產(chǎn)總值380億元，鋼產(chǎn)量868萬噸。 例2：研究某地區(qū)國營企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值情況。該地區(qū)所有國營企業(yè)是（總體），其中的每一個國營企業(yè)是（總體單位），每一個國營企業(yè)產(chǎn)值（數(shù)量標志）的不同數(shù)量（標志表現(xiàn)）進行登記、核算，匯總，綜合成全地區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值（統(tǒng)計指標）。 1.3.4 統(tǒng)計指標 指標的概念反映了所研究現(xiàn)象的質(zhì)的規(guī)定性，指標數(shù)值則反映了現(xiàn)象量的規(guī)定性。完整的統(tǒng)計指標是質(zhì)和量的統(tǒng)一，兩者結(jié)合起來才有可能對所研究的數(shù)量特征及相互關(guān)系作出完整的描述。 例：某地區(qū)人口數(shù)、國內(nèi)生產(chǎn)總值、鋼產(chǎn)量就是指標的概念（名稱），517萬人、380億元、868萬噸就是指標數(shù)值。 1.3.4 統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的特點： ①同質(zhì)事物的可量性 統(tǒng)計指標必須可以用數(shù)字來表現(xiàn)，不能用數(shù)字表現(xiàn)的范疇是不能當做統(tǒng)計指標的。 ②量的綜合性。 統(tǒng)計指標反映的是總體的量，它是許多個體現(xiàn)象的數(shù)量綜合的結(jié)果。 例：研究一個地區(qū)的職工收入情況 1.3.4 統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的分類：指標按反映時間特點不同分為： ①時點指標：反映的是總體特征在某一時點上的數(shù)量表現(xiàn)的指標，常用的是期末數(shù)字。 例：2004年末我國醫(yī)院共有病床379.5萬張。 ②時期指標：反映總體特征在某一時期的數(shù)量表現(xiàn)的指標。 例：某地區(qū)2004年國內(nèi)生產(chǎn)總值為380億元。 1.3.4 統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的分類：指標按計量單位的特點不同分為： ①實物指標：實物為單位計量的指標，由國家統(tǒng)一規(guī)定的計量單位如米，千瓦時來計量。 ②價值指標：以貨幣單位計量，反映事物價值量的指標。 例：產(chǎn)值500萬元。 1.3.4 統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的分類：反映總體特征的性質(zhì)的不同分為數(shù)量指標和質(zhì)量指標。 ①數(shù)量指標是反映現(xiàn)象總規(guī)模、總水平或總數(shù)量的統(tǒng)計指標，又稱總量指標。數(shù)量指標用絕對數(shù)表示。 例：商品銷售額、人口總數(shù)、工業(yè)企業(yè)總數(shù)等。 數(shù)量指標包括標志總量和總體單位總量： 標志總量：反映總體單位某一數(shù)量標志值總和的數(shù)量指標。例如：工資總額—每個職工工資的總和。 總體單位總量：反映總體本身規(guī)模大小的數(shù)量指標。 例如：工業(yè)企業(yè)總數(shù) 1.3.4 統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的分類：指標起反映總體特征的性質(zhì)的不同分為數(shù)量指標和質(zhì)量指標。 ②質(zhì)量指標是反映總體強度、密度、效果、工作質(zhì)量、比例等的指標。 質(zhì)量指標表明現(xiàn)象的對比關(guān)系，質(zhì)量指標用相對數(shù)或平均數(shù)表示。（包括相對指標和平均指標） 例：人口密度、勞動生產(chǎn)率、資金利率、全國每人擁有糧食數(shù)量等。 1.3.4 統(tǒng)計指標 標志和指標既有區(qū)別又有聯(lián)系。 它們的區(qū)別是： 1）標志說明總體單位的特征，指標說明總體的特征。 2）有的標志可用數(shù)值來表示，如數(shù)量標志。有的標志不能用數(shù)值表示，如品質(zhì)標志。而所有的指標都可用數(shù)值表示。 1.3.4 統(tǒng)計指標 標志和指標間的聯(lián)系是： 1）數(shù)量指標的數(shù)值是根據(jù)數(shù)量標志的標志值匯總而來的。 例：某地區(qū)鋼產(chǎn)量是由該地區(qū)所屬各個鋼生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的鋼數(shù)量匯總而來。 2）指標與標志間存在變換關(guān)系。隨著研究目的的改變，原來的總體變?yōu)榭傮w單位，原來的指標相應(yīng)地變?yōu)閿?shù)量標志；隨著研究目的的改變，原來的總體單位變?yōu)榭傮w，原來的數(shù)量標志相應(yīng)地變?yōu)橹笜恕?1.3.4 統(tǒng)計指標體系一個指標只能反映客觀事物的一個方面，由于現(xiàn)象的復雜多樣性，需要采用指標體系來進行描述。 定義1.14 統(tǒng)計指標體系是各種互相聯(lián)系的統(tǒng)計指標所構(gòu)成的一個有機整體，用來說明所研究現(xiàn)象各個方面相互依存和相互制約的關(guān)系。 統(tǒng)計指標體系因各種現(xiàn)象本身聯(lián)系的多樣性和統(tǒng)計研究目的不同而分為不同的類別。 1.3.4 統(tǒng)計指標體系按反映的內(nèi)容分為： ①基本統(tǒng)計指標體系是指反映社會經(jīng)濟發(fā)展基本情況的指標體系。具體又分為： 經(jīng)濟統(tǒng)計指標體系 – 生產(chǎn)、分配、交換、使用等； 社會統(tǒng)計指標體系 – 人口、文化、教育、衛(wèi)生等； 科技統(tǒng)計指標體系 – 科學技術(shù)機構(gòu)、人員、投入、 成果等 ②專題統(tǒng)計指標體系是指針對某一社會經(jīng)濟問題而制定的專門統(tǒng)計指標體系 例：殘疾人狀況的指標體系、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本和經(jīng)濟效益指標體系。 1.3.4 統(tǒng)計指標體系按實施范圍分為： 國家統(tǒng)計指標體系：由國家統(tǒng)計局制定，在全國范圍內(nèi)實施地方統(tǒng)計指標體系：地方各級，在國家統(tǒng)計基礎(chǔ)上補充增加設(shè)立行業(yè)（或部門）統(tǒng)計指標體系：不同行業(yè)、不同部門根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營、業(yè)務(wù)管理需要設(shè)計的�；鶎訂挝唤y(tǒng)計指標體系：以上級下達的統(tǒng)計指標體系為核心，結(jié)合本單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理的需要再加以補充形成。本章小結(jié)主要統(tǒng)計學派：政治算術(shù)學派、記述學派、數(shù)理統(tǒng)計學派、社會統(tǒng)計學派和馬克思統(tǒng)計理論學派�，F(xiàn)代統(tǒng)計的涵義包括三個方面：統(tǒng)計工作（統(tǒng)計活動）、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學。統(tǒng)計是統(tǒng)計工作（統(tǒng)計活動）、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學的統(tǒng)一體。社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象是大量社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量方面，即研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。社會經(jīng)濟統(tǒng)計具有如下特點：數(shù)量性、總體性、具體性、變異性。本章小結(jié)統(tǒng)計研究的具體方法主要有大量觀察法、統(tǒng)計分組法、綜合指標法、統(tǒng)計推斷法和統(tǒng)計模型法。 統(tǒng)計學中最基本的概念有：統(tǒng)計總體和總體單位，標志和標志表現(xiàn)、變量和變量值、指標及指標體系。練習題：一、單選 1.下列變量中，（ D）屬于離散變量 A一包谷物的重量 B一個軸承的直徑 C在過去一個月中平均每個銷售代表接觸的期望客戶數(shù) D一個地區(qū)接受失業(yè)補助的人數(shù) 2.某班學生數(shù)學考試成績分別為65分、 71分、80分和87分，這四個數(shù)字是（D ） A指標 B標志 C變量 D標志值 3.下列屬于品質(zhì)標志的是（B ） A工人年齡 B工人性別 C工人體重 D工人工資練習題： 4.現(xiàn)要了解某機床廠的生產(chǎn)經(jīng)營情況，該廠的產(chǎn)量和利潤是（D ） A連續(xù)變量 B離散變量 C前者連續(xù)變量，后者離散變量 D前者離散變量，后者連續(xù)變量 5、歷史上“有統(tǒng)計學之名，無統(tǒng)計學之實”的統(tǒng)計學派是（ B ）。 A、政治算術(shù)學派 B、國勢學派 C、數(shù)理統(tǒng)計學派 D、社會統(tǒng)計學派 6.統(tǒng)計研究的數(shù)量必須是（B ） A抽象的量 B具體的量 C連續(xù)不斷的量 D可直接相加的量練習題： 7.指標是說明總體特征的，標志則是說明總體單位特征的，所以指標和標志（A ） A在一定條件下可以相互變換 B都可以用數(shù)值表示 C不存在關(guān)系 D關(guān)系是固定不變的 8、統(tǒng)計活動過程一般由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成，即（D ）。 A、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析和統(tǒng)計決策 B、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)汁分析和統(tǒng)計預測 C、統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計審核和統(tǒng)計分析 D、統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析 9、總體有三個人，其某月工資分別為1445元、1650元和950元，其平均工資“1348.33”元是（A ）。 A、指標值 B、標志值 C、變量 D、變異練習題：二、判斷 1.統(tǒng)計學是一門研究現(xiàn)象總體數(shù)量方面的方法論科學，所以它不關(guān)心、也不考慮個別現(xiàn)象的數(shù)量特征（× ） 2.三個同學的成績不同，因此存在三個變量（×） 3.統(tǒng)計數(shù)字的具體性是統(tǒng)計學區(qū)別于數(shù)學的根本標志（√ ） 4.統(tǒng)計指標體系是許多指標集合的總稱（√ ）練習題： 5.一般而言，指標總是依附在總體上，而總體單位則是標志的直接承擔者（√ ） 6.變量是指可變的數(shù)量標志（ √） 7.綜合為統(tǒng)計指標的前提是總體的同質(zhì)性（ ×） 8.質(zhì)量指標是反映總體質(zhì)的特性，因此，可以用文字來表述（× ）Uyj紅軟基地

社會統(tǒng)計學ppt：這是社會統(tǒng)計學ppt，包括了緒論，單變量的描述統(tǒng)計分析，兩個類別變量關(guān)系的描述統(tǒng)計，兩個尺度變量關(guān)系的描述統(tǒng)計，類別變量與尺度變量關(guān)系的描述統(tǒng)計，概率與隨機變量的概率分布，大數(shù)定律、中心極限定理與抽樣分布，參數(shù)估計，假設(shè)檢驗的基本原理，總體均值與方差的假設(shè)檢驗，兩個類別變量關(guān)系的假設(shè)檢驗，兩個尺度變量關(guān)系的假設(shè)檢驗，類別變量與尺度變量關(guān)系的假設(shè)檢驗，非參數(shù)檢驗，抽樣，時間序列等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

統(tǒng)計學曾五一ppt：這是統(tǒng)計學曾五一ppt，包括了什么是統(tǒng)計，統(tǒng)計學的種類及其性質(zhì)，統(tǒng)計學的基本概念，無處不在的統(tǒng)計，精確到小數(shù)點的愛情--統(tǒng)計學博士的求婚信等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

統(tǒng)計學假設(shè)檢驗ppt：這是統(tǒng)計學假設(shè)檢驗ppt，包括了假設(shè)檢驗的一般問題，一個正態(tài)總體的參數(shù)檢驗，兩個正態(tài)總體的參數(shù)檢驗，假設(shè)檢驗中的其他問題等內(nèi)容，歡迎點擊下載。