這是一個關于二下泉水PPT作品，主要是了解作者的介紹，學習2-6自然段，想一想泉水流到了哪些地方？（用Δ標出）遇到了誰在干什么（用———標出）泉水說了些什么？（用~~~標出）最后流到哪兒去？課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經過的地方及發(fā)生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優(yōu)美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。這篇課文很美，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。我們讀這篇課文的時候，聲音要輕快些，讓我們的心跟著那清泉流淌，心中不斷地涌起像清泉那樣去無私奉獻、幫助別人的渴望。本課的插圖也很美，課文描繪的畫面也很美，讀起來富有音樂感。在朗讀時可讓學生充分自讀，感受閱讀的樂趣，邊讀邊欣賞插圖，邊讀邊思考�！盎鸺t的杜鵑”“美麗的身影”“明亮的大鏡子”“靜靜的山谷”“清脆的歌聲”……在學生積累這些詞語時，可引導學生感悟：加上修飾部分可使描寫的事物更具體、形象、生動，歡迎點擊下載二下泉水PPT作品哦。

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一股     清泉     石縫     瓦罐     水塔     杜鵑清脆FA1紅軟基地
wǎ  guànFA1紅軟基地
瓦    罐FA1紅軟基地
水塔 (tǎ)FA1紅軟基地
這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？                                                     1、哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。FA1紅軟基地
      這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？　　      2、泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。　　FA1紅軟基地
      這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？　  3、泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆 的歌聲伴奏。”FA1紅軟基地
骨    鵑    股    脆FA1紅軟基地
第二課時FA1紅軟基地
小組內學習2-6自然段，想一想泉水流到了哪些地方？（用Δ標出）遇到了誰在干什么（用———標出）泉水說了些什么？（用~~~標出）FA1紅軟基地
 最后流到哪兒去？FA1紅軟基地
讀一讀FA1紅軟基地
1、來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。FA1紅軟基地
2、照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。FA1紅軟基地
3、喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。FA1紅軟基地
4、唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。FA1紅軟基地
歡快的泉水彈著琴跑下山去，她遇見了誰，說了些什么？FA1紅軟基地
讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？FA1紅軟基地
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泉水ppt圖片：這是泉水ppt圖片，包括了找找說說，一股清泉，泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水，讀一讀，泉水還會流到哪?看到了什么?說了些什么等內容，歡迎點擊下載。

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