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- 上傳時間:
- 2017-07-13
- 素材編號:
- 97371
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于魯濱孫漂流記閱讀PPT幻燈片,主要是快速瀏覽梗概,認真思考:《魯濱孫漂流記》這部小說寫了誰的什么事?請用簡潔的語言加以概括。默讀梗概,思考:魯濱孫遇到了什么困難?他是如何克服的?邊讀邊圈畫批注。從中你體會到什么? 默讀課文,思考:魯濱孫漂流到荒島,遇到了什么困難?他是怎么解決的?他給你留下什么印象?魯濱遜漂流記(英文原名:Robinson Crusoe,又譯作魯濱遜漂流記,或魯賓遜漂流記,魯賓孫漂流記。直譯作魯賓遜·克魯索)是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著寫的第一部小說,首次出版于1719年4月25日。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說,享有英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說的頭銜。魯濱遜出生于一個體面的商人家庭,渴望航海,一心想去航海。魯濱遜在外見識一番后,他瞞著父親出海去了倫敦,第一次航行就遇到大風浪,船只沉沒,他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸,被摩爾人俘獲,當了奴隸。后來他劃著主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后,他在那里買下一個農(nóng)莊,做了莊園主。他不甘心于這樣的發(fā)財致富,又再次出海,到南美洲經(jīng)商,歡迎點擊下載魯濱孫漂流記閱讀PPT幻燈片哦。
魯濱孫漂流記閱讀PPT幻燈片是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
易錯字詞辨析
畏懼:害怕。 宴會:賓主在一起飲酒吃飯的集會(指比較隆重的)。
凄涼:寂寞冷落,凄慘,本文用來形容環(huán)境。
桅桿:船上掛帆的桿子。
木筏:用長木材結(jié)成的筏子。
流落:窮困潦倒,飄泊外地。
援救:幫助別人使脫離痛苦或危險。
天涯海角:形容極遠的地方或彼此之間相隔極遠
A、重點字音的整理 畏(wèi)懼 桅(wéi)桿 鐵鍬(qiāo) 鏟子(chǎn) 簡陋(lòu) 斫(zhuó)痕 北緯(wěi) 日晷(guǐ) 書籍(jí) 商業(yè)簿(bù) 泅(qiú) B、重點讀寫詞語 日曬雨淋 天涯海角 商業(yè)簿 安慰 抵御 恐懼 葡萄 救援 樁子 嫩芽
課文按什么順序?qū)懙模瑢懥四膸准?
按時間順序?qū)懙?span style="display:none">7vE紅軟基地
寫了遇險上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國。
遇到困難:冷、餓、野人的威脅。解決辦法:搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹樁,羊群分養(yǎng),救下“星期五”為伴。從中體會:魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難,有頑強斗爭求生存的精神。
壞 處
我陷在一個可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。
我現(xiàn)在被剔出來,與世隔絕,困苦萬狀。
我與人類隔絕,仿佛一個隱士。
我沒有衣服穿。
我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。
我沒有人可以說話,也沒有人來解除我的愁悶。
好 處
但我還活著,沒有想我同船的伙伴們一樣,被水淹死。
但我也從全體船員中被剔出來,獨免一死,上帝既然用神力把我從死亡里救出來,一定也會救我脫離這個境地。
但我并未因為沒有糧食,餓死在這不毛之地。
但我是在一個熱帶氣候里,即使有衣服,也穿不住。
但我所流落的島上,沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟,我又將怎樣?
但上帝卻不可思議把我送到海岸附近,使我可以從里面取出許多有用的東西,使我終身用之不盡。
壞處 好處
我陷在一個可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。
我現(xiàn)在被剔出來,與世隔絕,困苦萬狀。
我與人類隔絕,仿佛一個隱士。
我沒有衣服穿。
我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。
我沒有人可以說話,也沒有人來解除我的愁悶。
但我還活著,沒有想我同船的伙伴們一樣,被水淹死。
但我也從全體船員中被剔出來,獨免一死,上帝既然用神力把我從死亡里救出來,一定也會救我脫離這個境地。
但我并未因為沒有糧食,餓死在這不毛之地。
但我是在一個熱帶氣候里,即使有衣服,也穿不住。
但我所流落的島上,沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟,我又將怎樣?
但上帝卻不可思議把我送到海岸附近,使我可以從里面取出許多有用的東西,使我終身用之不盡。
矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼,臉色蒼白,汗珠如豆。中國領(lǐng)隊讓他放下包他不放,讓他坐車更是不肯。他說:“我是來鍛煉的,當了逃兵是恥當晚7點,隊伍抵達了目的地—大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷,準備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,先禮貌地請大人們吃,自己才狼吞虎咽起來。倒霉的中國孩子,以為會有人把飯送到自己面前。凡是又白又胖抄著手啥也不干的,全是中國孩子.中方大人批評他們:”你們不勞而獲,好意思吃嗎?”于是,有些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊哭冤叫屈。飯沒了,屈有何用?
經(jīng)過兩天的長途跋涉,中日兩國孩子勝利抵達了目的地狼宿海。 在咱們中國的草原上,日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋,馬上用小木棍圍起來,提醒大家不要踩?芍袊⒆訁s走一路丟一路東西…… 當夏令營宣告閉營時,宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生作了總結(jié)。他特意大聲問日本孩子:“草原美不美?” 77個日本孩子齊聲吼道:“美!” “天空藍不藍?”“藍!” “你們還來不來?”“來!” 這幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。天哪!這就是大和民族精神嗎?當日本孩子抬起頭時,每個人的眼里都閃動著淚花。日本人滿面笑容地離開中國,但留給中國人的思考卻是沉重的。
短短的一次夏令營,暴露出中國孩子的許多弱點,這不得不令人反思我們培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方式的問題。同樣是教育少年兒童,光講大話空話行嗎?培養(yǎng)孩子,是布道式的,還是磨練式的,敢不敢承擔一些風險和責任.望子成龍,要成什么“龍”?愛心就要讓孩子免受苦嗎?過多的呵護不會使他們失去生存能力嗎?日本人已經(jīng)公開說,你們這代孩子不是我們的對手!是的,一切關(guān)心中國未來命運的人,都值得想一想。 全球在競爭,教育是關(guān)鍵。假如我們的孩子在世界上不具備競爭力,中國能不落伍?辱,怎么回去向教師和家長交待?一定要走到底!”在醫(yī)生的勸說下,才在草地上仰面躺下,大口大口地喘息。過了一會兒,又爬起來繼續(xù)前進了.下午,風雨交加,草原變得更難走了,踩下去便是一腳泥水。運輸車陷進了泥坑里,許多人都沖上去推車,連當?shù)乩相l(xiāng)也來幫忙.可有位少先隊”小干部”卻站在一邊高喊”加油”,當慣了”官兒”,從小只習慣于指揮別人.
(1)如何獲得水?
收集雨水融化冰雪,收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水
(2)如何打獵獲取食物?
釣魚采野果爬樹掏鳥窩‘挖陷阱逮野生動物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜(3)如何辨別方向?
要是你在野外迷了路,太陽是個忠實的向?qū),可千萬別慌張,它在天空給你指點方向:大自然有很多天然的指南針,中午的時候它在南邊,會幫助你辨別方向。地上的樹影正指著北方。北極星是盞指路燈,要是碰上陰雨天,它永遠高掛在北方。大樹也會來幫忙。要是你能認出它,枝葉稠的一面是南方,就不會在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽,要是你在野外迷了路,溝渠里的積雪會給你指點方向,可千萬別慌張,看看哪邊的雪化得快,哪邊化的慢,大自然有很多天然的指南針,就可以分辨北方和南方。需要你細細觀察,多多去想。
辨別方向辦法
利用北極星、利用太陽和時表、利用地物特征、利用指南針
我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓,這教訓就是:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以自慰的事情。
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