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迷 　　　思考：從哪里可以體現(xiàn)出法布爾從小就是一個(gè)昆蟲(chóng)迷的？ 觀察螞蟻搬走死蒼蠅觀察蜘蛛捕食蚊子觀察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵觀察蜣螂的活動(dòng) 研究土蜂——兩年研究地膽——二十五年研究隧蜂——三十年研究蜣螂——四十年 　　　天哪，這是怎么回事：一大群人圍在田頭，看一位“怪人”。這個(gè)人正趴在地上，專(zhuān)心致志地用放大鏡觀察螞蟻是怎樣搬走死蒼蠅的。他如癡如迷，以至于周?chē)鷶D滿了人都沒(méi)有察覺(jué)！常用的開(kāi)篇方法：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題二、寫(xiě)景狀物，渲染氣氛 三、抒情議論，確定基調(diào) 四、設(shè)置懸念，引出下文 五、引用詩(shī)文，突現(xiàn)中心 　　　　　　　　　　迷　　　　�。�.把題目補(bǔ)充完整；　　�。�.寫(xiě)自己；　　�。�.寫(xiě)一段開(kāi)頭；　 　　這位“怪人”是誰(shuí)呢？法布爾（1823—1915） 　　這位“怪人”是誰(shuí)呢？ 這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思，像美術(shù)家一般的看，像文學(xué)家一般的寫(xiě)�！　　�——法國(guó)戲劇家 羅丹 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 　　　　　 ——《警世賢文·勤奮篇》 　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。　　　　　　　——[唐]　　韓愈 　　　“學(xué)習(xí)這件事，有沒(méi)有人教你不是最重要的，關(guān)鍵是你自己有沒(méi)有自覺(jué)。” 　　　“有老師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福！擺在他面前的是一條坦途。另一種人則要走嵯峨的山崖上的一條小徑，由于兩眼一抹黑，經(jīng)常摔倒；他慢慢摸索著進(jìn)入一個(gè)未知的世界而不知所往。幫他的唯有毅力——根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運(yùn)便是如此。”nnL紅軟基地

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