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今天我們一起去游覽新疆的異域風情 指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段。引導(dǎo)學生讀懂課文內(nèi)容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊美之情。理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關(guān)注。 重點：是了解胡楊的特點及作者對胡楊的深情的愛。難點：理解作者對胡楊命運的同情及對環(huán)保事業(yè)的關(guān)注。 1.以小組為單位，小組討論: 每個自然段寫了什么內(nèi)容? 2.各個小組在小組內(nèi)先相互交 流，進行改進.并推薦代表準備發(fā)言。根據(jù)段意給課文分段一．寫胡楊是生長在沙漠的最古老的樹種，塔里木胡楊林是世界第一大胡楊林．二．贊揚胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的樹。三．寫胡楊孕育了西域文明，但拓荒與征戰(zhàn)破壞了胡楊的生存環(huán)境．四．寫“我”的希望與信心 美 麗 在那里，一邊是世界第二大的三十多萬平方千米的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。 胡楊是最美的樹，是一億三千萬年前遺下的最古老樹種，只生在沙漠。 從三個自然段中，體會到了胡楊的什么特點？ 一、造詞填空。 埋怨 抱怨 1、事后，他（ ）自己考慮不周到。 2、他老是（ ）別人對他不尊重。二、找出下列詞語的反義詞。 自私——（ ） 破壞——（ ） 千年不朽——（ ）giz紅軟基地

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