這是一個關于武陵春優(yōu)秀教案PPT，主要是了解通過誦讀，使學生盡快融入作者多愁 的內心世界！李清照其人其事，復雜的內心世界。讀詞、悟境界。思考1、如何賞析“日晚倦梳頭”？2、“物是人非事事休”得到哪些信息 ？3、“欲語淚先流”交代了什么？4、理解“聞說”、“也擬”、“只”？5、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”？歡迎點擊下載武陵春優(yōu)秀教案PPT哦。這首詞創(chuàng)意出奇，采用借景抒情的手法，借春花凋落說自己青春不再，丈夫去世，又借“雙溪泛輕舟” ，表達了女詞人因種種不幸遭遇而萬念俱灰的無限惆悵之情與內心濃重的哀愁。

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教學目標： 通過誦讀，使學生盡快融入作者多愁 的內心世界！教學重點： 李清照其人其事，復雜的內心世界。教學難點： 讀詞、悟境界。 精講解疑 大聲讀本詞： 翻譯、解析本詞： 測測你：老師讀文章，學生口頭翻譯！ 設疑解惑： 1、如何賞析“日晚倦梳頭”？ 解題：賞析方法：修辭、動詞、形容詞或副詞解惑：“倦”字寫出了一種對生活毫無興趣的悲涼 2、“物是人非事事休”得到哪些信息 ？ 交代悲傷的原因。 3、“欲語淚先流”交代了什么？ 交代悲傷的程度。 上闋小結： 寫作者觸景生情，交代了悲傷的原因與程度。 聞說雙溪春尚好， 也擬泛輕舟。 聽說雙溪這個地方春光還好，也打算去那里水上劃船。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 只是怕雙溪上那蚱蜢般的小船，載不動內心如此之多的哀愁。 設疑解惑： 1、理解“聞說”、“也擬”、“只”？ 表達了作者復雜的心理，體現的是一種愁！ 2、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”？ 解析：從修辭的角度 解惑：運用夸張修辭，化虛為實，寫出了作者內心的愁重！下闋小結： 直接抒發(fā)作者內心的濃重愁緒！ 當堂測試： 1、詞中交代作者哀傷的原因及程度的句子是：————，————. 2、詞中將作者的愁緒化虛為實的句子是: _______，_______. 3、賞析：“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”？XeG紅軟基地

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