-
- 素材大。
- 1.763 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-08-13
- 素材編號:
- 93754
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于黔之驢PPT課件,主要是1、聽錄音,再大聲朗讀課文。2、掌握文中的生字詞。3、用自己的語言給同學(xué)們講述這個故事等。我常常厭惡世上的有些人,不知道考慮自己的實際能力,而只是憑借外力來逞強;或者依仗勢力和自己不同的人打交道,使出伎倆來激怒比他強的對象,趁機胡作非為,但最后卻招致了災(zāi)禍。有位客人同我談起麋、驢、鼠三種動物的結(jié)局,我覺得與那些人的情形差不多,于是就作了這篇《三戒》。解:這一組三篇寓言,是作者貶謫永州時所寫。題名“三戒”,可能是取《論語》“君子有三戒”之意,可見是警戒世人之作。文前的小序,已經(jīng)點明了文章的主旨所在。作者借麋、驢、鼠三種動物的可悲結(jié)局,對社會上那些徒有其表、無德無能、仗勢逞強、外強中干、色厲內(nèi)荏的人,進行辛辣的諷刺,并指出其可悲的結(jié)局。這在當時很有針對性和普遍的現(xiàn)實意義,歡迎點擊下載黔之驢PPT課件哦。
黔之驢PPT課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
1、聽錄音,再大聲朗讀課文。
2、掌握文中的生字詞。
3、用自己的語言給同學(xué)們講述這個故事。
1、結(jié)合注釋,疏通文句,通過反復(fù)的朗讀,基本理解文意。
2、對照文本,互相翻譯。
3、質(zhì)疑,合作解決。
4、再次互相翻譯。
古今異義詞
去:古義:
今義:
相:古義:
今義:
往來:古義:
今義:
以小組為單位:
1、用課文中的詞語說說老虎認識驢的心理過程。
2、找出描寫老虎動作的詞,試分析其心理。
3、找出文中描寫驢子的詞。
2、寓言中的虎和驢分別是怎樣的形象?
3、理解寓意:這篇寓言敘述了一個什么故事,告誡人們什么道理?
4、把握情節(jié)和形象,讀出情感。找一找出自于文中的成語。
形象分析
驢:
“一鳴”初現(xiàn)原形,“蹄之”則是技窮之舉,最后落得個喉斷肉盡的可悲下場。
沒有自知之明
外強中干
虛張聲勢
虎:
在不了解驢這個龐然大物時,不盲目出擊,在摸清對方底細后,“跳踉大?”,奮然一擊,吃掉了驢。
知己知彼
小心謹慎
勇于出擊
戰(zhàn)勝對手
多角度創(chuàng)造性理解寓言含義
1、聯(lián)系作者寫作背景,知人論世,把握本文深刻含義。
(1)解讀《三戒》序言,把握本文深刻含義:
【原文】吾恒惡世之人,不知推己之本〔1〕,而乘物以逞〔2〕,或依勢以干非其類〔3〕,出技以怒強〔4〕,竊時以肆暴〔5〕,然卒迨于禍〔6〕。有客談麋、驢、鼠三物,似其事,作《三戒》。
【注釋】〔1〕推己之本,審察自己的實際能力。推,推求。〔2〕乘物以逞:依靠別的東西來逞強。〔3〕干:觸犯!4〕怒:激怒!5〕竊時:趁機。肆暴:放肆地做壞事!6〕迨〔dài代)及,遭到。
【譯文】我常常厭惡世上的有些人,不知道考慮自己的實際能力,而只是憑借外力來逞強;或者依仗勢力和自己不同的人打交道,使出伎倆來激怒比他強的對象,趁機胡作非為,但最后卻招致了災(zāi)禍。有位客人同我談起麋、驢、鼠三種動物的結(jié)局,我覺得與那些人的情形差不多,于是就作了這篇《三戒》。
解:這一組三篇寓言,是作者貶謫永州時所寫。題名“三戒”,可能是取《論語》“君子有三戒”之意,可見是警戒世人之作。文前的小序,已經(jīng)點明了文章的主旨所在。作者借麋、驢、鼠三種動物的可悲結(jié)局,對社會上那些徒有其表、無德無能、仗勢逞強、外強中干、色厲內(nèi)荏的人,進行辛辣的諷刺,并指出其可悲的結(jié)局。這在當時很有針對性和普遍的現(xiàn)實意義。
試想,如果驢子始終裝出有德有才的龐然大物,不輕易“出其技”,老虎摸不透底細,結(jié)果會怎樣?(2)“不可或缺的尾巴”——解讀《黔之驢》刪掉的部分,揣摩作者寫作意圖。
“噫(唉)!形之龐也,類有德(好像有修養(yǎng));聲之宏也,類有能(好像有本領(lǐng))。向(假使)不出其技(不顯示初自己的那一點點本領(lǐng)),虎雖猛,疑畏卒不敢取,今若是焉(如今偏偏是這樣),悲夫(真是可悲。!”。( “畫驢點睛” 之筆)
因此,“驢事即人事”,本文可看作是柳宗元仕途失意后的反省和內(nèi)心寫照,托物言志,現(xiàn)身說法,以警世人。
(驢且如此,何況人呼?)
啟示:要有自知之明。面對強勢,佯裝“有才有德”,不出其技,有時不失為一種應(yīng)對技巧、一種生存藝術(shù)。
(滿懷抱負卻仕途失意的柳宗元,和許多傳統(tǒng)知識分子一樣,經(jīng)過自我排解,已經(jīng)大徹大悟,達到一種淡泊名利、與世無爭、心無旁騖的境地,成為一個思想上的強者,精神上的國王。“黔之驢”只是柳借驢說事,以警世人。可憐了這頭歷史上最冤的驢。)
深入體會故事的寓意:
從驢的角度——諷刺那些毫無只知之明,外強中干而自招禍患的人。
從虎的角度——貌似強大的東西并不可怕,只要敢于斗爭、善于斗爭,就一定能戰(zhàn)而勝之。
從其它角度——如要知己知彼;要正確估計對手;要堅持,不放棄等。
黔驢之技
黔驢技窮
龐然大物
編演要求:
學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作,最后挑選三人,一人念旁白,另兩人分別扮演驢和老虎。表演前要仔細揣摩角色的心理、動作和神態(tài)特征,努力再現(xiàn)作品的精彩畫面。老虎的心理活動用內(nèi)心獨白的形式表達出來。
在尊重作品的前提下力求突出個人的創(chuàng)造力。
祝演出成功!
【原文】 臨江之麋
臨江之人畋〔8〕,得麋麑〔9〕,畜之。入門,群犬垂涎,揚尾皆來。其人怒,怛之〔10〕。自是日抱就犬〔11〕,習(xí)示之,使勿動,稍使與之戲。積久,犬皆如人意。麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良我友〔12〕,抵觸偃仆〔13〕,益狎。犬畏主人,與之俯仰甚善〔14〕,然時啖其舌〔15〕。 三年,麋出門,見外犬在道甚眾,走欲與為戲。外犬見而喜且怒,共殺食之,狼藉道上,麋至死不悟。
注釋:〔8〕臨江:唐縣名,在今江西省清江縣。畋(tián田):打獵!9〕麑(ní泥):鹿仔。10〕怛(dá達):恐嚇!11〕就:接近!12〕良:真,確。〔13〕抵觸:用頭角相抵相觸。偃:仰面臥倒。仆:俯面臥倒!14〕俯仰:低頭和抬頭!15〕啖(dàn但):吃,這里是舔的意思。
【譯文】臨江之麋
臨江有個人出去打獵,得到一只幼麋,就捉回家把它飼養(yǎng)起來。剛踏進家門,群狗一見,嘴邊都流出了口水,搖著尾巴,紛紛聚攏過來。獵人大怒,把群狗嚇退。從此獵人每天抱了幼麋與狗接近,讓狗看了習(xí)慣,不去傷害幼麋,并逐漸使狗和幼麋一起游戲。經(jīng)過了好長一段時間,狗都能聽從人的意旨了。幼麋稍為長大后,卻忘記了自己是麋類,以為狗是它真正的伙伴,開始和狗嬉戲,顯得十分親昵。狗因為害怕主人,也就很馴順地和幼麋玩耍,可是又不時舔著自己的舌頭,露出饞相。
這樣過了三年,一次麋獨自出門,見路上有許多不相識的狗,就跑過去與它們一起嬉戲。這些狗一見麋,又高興又惱怒,共同把它吃了,骨頭撒了一路。但麋至死都沒有覺悟到這是怎么回事。
【原文】永某氏之鼠
永有某氏者〔22〕,畏日〔23〕,拘忌異甚。以為己生歲直子〔24〕;鼠,子神也,因愛鼠,不畜貓犬,禁僮勿擊鼠〔25〕。倉廩庖廚〔26〕,悉以恣鼠〔27〕,不問。
注釋:〔22〕永:永州,在今湖南省零陵縣。〔23〕畏日:怕犯日忌。舊時迷信,認為年月日辰都有兇吉,兇日要禁忌做某種事情,犯了就不祥!24〕生歲直子:出生的年分正當農(nóng)歷子年。生在子年的人,生肖屬鼠。直,通“值”!25〕僮:童仆,這里泛指仆人。〔26〕倉廩(lín鄰):糧倉,庖廚:廚房!27〕恣:放縱。
由是鼠相告,皆來某氏,飽食而無禍。某氏室無完器,椸無完衣〔28〕,飲食大率鼠之馀也。晝累累與人兼行〔29〕,夜則竊嚙斗暴〔30〕,其聲萬狀,不可以寢,終不厭。 數(shù)歲,某氏徙居他州;后人來居,鼠為態(tài)如故。其人曰:“是陰類〔31〕,惡物也,盜暴尤甚。且何以至是乎哉?”假五六貓,闔門撤瓦灌穴〔32〕,購僮羅捕之,殺鼠如丘,棄之隱處,臭數(shù)月乃已。 嗚呼!彼以其飽食無禍為可恒也哉!
注釋:(28)椸(yí移):衣架!29〕累累:一個接一個。兼行:并走!30〕竊嚙(niè):偷咬東西!31〕陰類:在陰暗地方活動的東西!32〕闔(hé合):關(guān)閉。
【譯文】永州有某人,怕犯日忌,拘執(zhí)禁忌特別過分。認為自己出生的年分正當子年,而老鼠又是子年的生肖,因此愛護老鼠,家中不養(yǎng)貓狗,也不準仆人傷害它們。他家的糧倉和廚房,都任憑老鼠橫行,從不過問。 因此老鼠就相互轉(zhuǎn)告,都跑到某人家里,既能吃飽肚子,又很安全。某人家中沒有一件完好無損的器物,籠筐箱架中沒有一件完整的衣服,吃的大都是老鼠吃剩下的東西。白天老鼠成群結(jié)隊地與人同行,夜里則偷咬東西,爭斗打鬧,各種各樣的叫聲,吵得人無法睡覺。但某人始終不覺得老鼠討厭。
過了幾年,某人搬到了別的地方。后面的人住進來后,老鼠的猖獗仍和過去一樣。那人就說:“老鼠是在陰暗角落活動的可惡動物,這里的老鼠偷咬吵鬧又特別厲害,為什么會達到這樣嚴重的程度呢?”于是借來了五六只貓,關(guān)上屋門,翻開瓦片,用水灌洞,獎勵仆人四面圍捕。捕殺到的老鼠,堆得象座小山。都丟棄在隱蔽無人的地方,臭氣散發(fā)了數(shù)月才停止。
唉!那些老鼠以為吃得飽飽的而又沒有災(zāi)禍,那是可以長久的嗎?
黔之驢公開ppt:這是黔之驢公開ppt,包括了走近作者,寓言,整體感知,朗讀課文,感知課文,師生共同研習(xí)課文,翻譯積累,理清情節(jié),寓言中的虎和驢分別是怎樣的形象等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
黔之驢中考題及答案PPT:這是黔之驢中考題及答案PPT,包括了詞語解釋,句子翻譯,全文理解,老虎是怎樣逐步認識驢并把它吃掉的,金題演練等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
《黔之驢》教案PPT:這是一個關(guān)于《黔之驢》教案PPT,主要是1、充分誦讀,以讀促學(xué),讀懂文意。2、積累重要的文言詞語和文言知識。3、合作通譯課文,把握文章主要故事情節(jié),初步理解文中虎和驢的形象及寓言的寓意。歡迎點擊下載《黔之驢》教案PPT哦。柳宗元:字子厚,唐代文學(xué)家,河?xùn)|解人,世稱柳河?xùn)|。曾任柳州刺史,又稱柳柳州。唐宋八大家之一。和韓愈一起倡導(dǎo)古文運動,并稱“韓柳”。作品有《江雪》、《小石潭記》、《捕蛇者說》、《三戒》(《臨江之麋》《黔之驢》《永某氏之鼠》三篇寓言合稱《三戒》)。他的散文以山水游記最為后人所傳誦,他的寓言也很有名。他的作品,有的揭露統(tǒng)治者的壓迫剝削,反映人民的疾苦;有的傾吐自己的抑郁的情懷,代表了 一部分懷才不遇的知識分子的感情。本文選自《柳宗元集.三戒》,是作者貶謫永州時所寫。
黔之驢ppt