這是一個(gè)關(guān)于生命之舟教案課件PPT，主要是初讀課文，思考文章屬于什么類型的新聞？它和報(bào)紙、廣播新聞?dòng)惺裁床煌��?文章屬于什么類型的新聞？它和報(bào)紙、廣播新聞?dòng)惺裁床煌��?本文通過報(bào)道1998年簰洲灣發(fā)生潰口以后，解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動(dòng)人事跡，表現(xiàn)了解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身，把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。歡迎點(diǎn)擊下載生命之舟教案課件PPT哦。1998年，全國大部分地區(qū)遭受了百年未遇的特大洪澇災(zāi)害。從東北的松花江，嫩江流域到長江中下游，淮河，珠江等流域，都遭到了洪水的襲擊。1998年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險(xiǎn)，登上進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程中，記者記錄下一幕幕感人至深的場面，透視整個(gè)簰洲營救的驚心動(dòng)魄的過程，并在湖北電視臺(tái)播出。本文就是當(dāng)時(shí)電視播出的內(nèi)容。

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結(jié)語： 作者簡介 梁家新，湖北電視臺(tái)副臺(tái)長。本文獲1998年第九屆中國新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，作者還有蔡文祥等。背景介紹： 1998年，全國大部分地區(qū)遭受了百年未遇的特大洪澇災(zāi)害。從東北的松花江，嫩江流域到長江中下游，淮河，珠江等流域，都遭到了洪水的襲擊。 1998年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險(xiǎn)，登上進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程中，記者記錄下一幕幕感人至深的場面，透視整個(gè)簰洲營救的驚心動(dòng)魄的過程，并在湖北電視臺(tái)播出。本文就是當(dāng)時(shí)電視播出的內(nèi)容。猜一猜——這種新聞傳播工具：電視基本特征：迅速、真實(shí)、簡明特征：有聲音、有畫面，視聽合一順序：按時(shí)間順序語言：大眾化、口語化、高度概括、言簡意賅電視新聞：以畫面和聲音為主要傳播手段，畫 面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料。聲音包括解說、同期聲和效果。　 文字稿本文是一則電視新聞的文字稿。 報(bào)道了（何時(shí)、何地、人物、事件） 小練習(xí) 1.什么是同期聲：和電視畫面同時(shí)發(fā)出的聲音。 一、文章屬于什么類型的新聞？它和報(bào)紙、廣播新聞?dòng)惺裁床煌��?電視新聞：以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料，聲音包括：解說、同期聲和現(xiàn)場效果。 　　　報(bào)紙新聞：看　　　廣播新聞：聽 電視新聞：聲畫合一 電視新聞：電視新聞是利用傳播工具傳播新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和變動(dòng)的事實(shí)，供觀眾視聽的報(bào)道.（以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料。聲音包括解說、同期聲和現(xiàn)場效果。）　 所謂同期聲，是指電視拍攝過程中所記錄的人物語言、環(huán)境背景聲、現(xiàn)場聲響效果等，它能真實(shí)地表達(dá)人物的思想情感、性格特征和現(xiàn)場氛圍。作為新聞事實(shí)一部分的同期聲，正是因其在烘托節(jié)目主題、渲染現(xiàn)場氣氛、展示人物個(gè)性等方面發(fā)揮著畫面無法替代的作用，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場參與感、感染力和說服力，而凸顯其獨(dú)特的魅力。用一句話概括這則報(bào)道的主要事實(shí)： 1998年簰洲灣發(fā)生潰口，解放軍和武警戰(zhàn)士前往營救被困群眾。 1998年特大洪水洪水無情人有情災(zāi)民無家可歸 抗洪營救的圖片 在我們的國家、人民有危難時(shí)，是我們的解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，鑄成血肉長城，保衛(wèi)著我們。他們是當(dāng)之無愧的“最可愛的人”。 1998年特大洪水舍己救人 抗洪營救圖片 課文結(jié)構(gòu)：本文可分為導(dǎo)語、主體和結(jié)語三部分：   導(dǎo)語：（１－２段）簰洲灣潰口，記者隨軍開始營救群眾。   主體：（３－９段）重點(diǎn)解說戰(zhàn)士營救小江珊的驚險(xiǎn)場面。 結(jié)語：（１０段）　總結(jié)這次營救行動(dòng)的效果。 文章多次表明時(shí)間有何妙用？ 給人一種時(shí)間緊迫情況緊急“時(shí)間就是生命”的緊迫感，同時(shí)表明文章按時(shí)間順序?qū)�，結(jié)構(gòu)緊湊。導(dǎo)語提供了哪些信息？時(shí)間：1998年8月1日晚8:20 地點(diǎn)：湖北嘉魚簰洲灣人物：廣州軍區(qū)舟橋某旅、湖北　　　　省公安消防總隊(duì)、隨同記者事件：湖北嘉魚簰洲灣突然發(fā)生潰口，奉命趕往現(xiàn)場營救 導(dǎo)語在新聞中的作用是：　　　　　　　概括新聞主要事實(shí) 新聞的主體： 1、主體部分具體寫了什么？　　　明確：——救助過程或戰(zhàn)士解救被困人員，重點(diǎn)選擇了兩個(gè)畫面加以表現(xiàn)：救助戰(zhàn)士茍峰和救助小女孩。 2、小女孩處境怎樣？營救工作進(jìn)展如何？ 　　　　正緊緊抱著樹干　　洪水已淹到她的腰部　　　　　洪水仍在肆虐　　幼小的生命在抗?fàn)帯　　　　　?營救工作一次又一次失敗，最后經(jīng)過努力挽救了小女孩。小女孩處境有多危險(xiǎn)？為什么營救工作一次又一次失敗？請(qǐng)找出相關(guān)的語句加以分析。 明確：處境危險(xiǎn)——沖鋒舟左前沿一棵小樹上，一個(gè)小女孩正緊緊抱著樹干，洪水已淹到她的腰部，情況十分危急。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗?fàn)�。營救工作一次又一次失敗：急流頂沖，小女孩抱著的小樹難已靠近。 文章記錄了解放軍、武警戰(zhàn)士營救群眾的感人場面。報(bào)道中，按照時(shí)間的順序，真實(shí)地再現(xiàn)了感人的場面： 1、8月1日晚8點(diǎn)20分：突然發(fā)現(xiàn)潰口、進(jìn)行緊急營救：點(diǎn)明了發(fā)生潰口的地點(diǎn)和執(zhí)行任務(wù)的部隊(duì)，并總起整篇新聞。還說明了記者隨同戰(zhàn)土們上了沖鋒舟一同前往，從而增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性，使讀者增加信任感、真實(shí)感，有身臨其境的感覺。 2、2號(hào)凌晨1點(diǎn)多鐘：來到潰口地點(diǎn)，開始營救工作：“凌晨1點(diǎn)多鐘”，說明營救工作時(shí)間很長，戰(zhàn)士們堅(jiān)持到很晚的時(shí)候。“繞過”、“穿梭”、“搜尋”等詞語的使用，形象地描繪了消防總隊(duì)的戰(zhàn)士們進(jìn)行營救工作的難度，當(dāng)然也從側(cè)面寫出了水勢之猛。 3、凌晨3點(diǎn)多鐘：發(fā)現(xiàn)第一個(gè)營救目標(biāo)——茍峰：表明營救工作已經(jīng)取得初步的進(jìn)展，但是，這時(shí)時(shí)間已經(jīng)是“凌晨3點(diǎn)多鐘”，再一次寫出了營救工作的困難，然而戰(zhàn)士們卻沒有放棄，仍在繼續(xù)。 4、凌晨5點(diǎn)多鐘：發(fā)現(xiàn)并營救小江珊：這是本文的主要部分，作者進(jìn)行了重點(diǎn)描寫。首先對(duì)沖鋒舟的營救工作做了簡單的交待——救起十二位戰(zhàn)士、群眾。然后緊接著描寫了小江珊的狀況：雙手緊緊抱著樹干，兇猛的洪水已經(jīng)淹到她的腰部，情況萬分危急。此時(shí)緊急插入了同期聲，有關(guān)營救人員叮囑、安慰孩子的聲音“千萬別動(dòng)，千萬別動(dòng)”，也從另一個(gè)角度交待了洪水的兇猛與營救工作的艱難。 作者重點(diǎn)描述了營救小江珊時(shí)的具體細(xì)節(jié)。“向小女孩背部沖去”、“迅速轉(zhuǎn)舵”、“向小樹迂回”等短浯的運(yùn)用充分描繪了營救工作的艱難：“一次失敗了，兩次、三次都失敗了”，更強(qiáng)調(diào)了營救工作進(jìn)行得很不順利。雖然洪水仍在肆虐，但是為了挽救幼小的生命，戰(zhàn)士們不顧個(gè)人的生命安危，進(jìn)行著一次又一次的艱苦努力。作者對(duì)沖鋒舟與小樹之間的距離進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，“五米、四米、三米、二水、一米……”短短的五米距離，竟然進(jìn)行了如此細(xì)致、緊張的描寫，足見當(dāng)時(shí)情況的危急與營救工作的危險(xiǎn)與難度。最后終于取得了圓滿的結(jié)果。 5、8月2日上午10點(diǎn)：共救起六十四個(gè)人：總體說明了二號(hào)沖鋒舟的救援工作取得的成績。 6、8月2日下午4點(diǎn)：150多艘沖鋒舟共救起一萬七千多人：說明了救援工作取得巨大的成績，從而點(diǎn)明了題意：生命之舟。文章整個(gè)結(jié)構(gòu)的安排緊湊而有序，這是本文引人入勝的主要原因之一。用時(shí)間作為行文的順序，并明確標(biāo)出各個(gè)時(shí)間段，寫出了救人場面的扣人心弦，增加了文章的懸念。同時(shí)寫作中重點(diǎn)描述了營救小江珊的場面，不但使文章在詳略安排上得當(dāng)合理，而且也使得文章在表現(xiàn)主體內(nèi)容時(shí)，點(diǎn)、面結(jié)合得很完美。 救助的困難是通過哪些具體的動(dòng)作來表現(xiàn)的？二號(hào)沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路（　　）房頂、電線等障礙，（　�。┯跇鋮仓�中，（　�。┍焕�群眾。 由于急流頂沖，沖鋒舟向小女孩背部（　　），駕駛員迅速（　�。�，從二十多米的地方向小樹（迂回　　）。 一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在（　�。�，幼小的生命在（　�。�。沖鋒舟一步一步向小樹（　�。�，五米、四米、三米、二米、一米…… 新聞的主體： 1、主體部分具體寫了什么？　解救被困人員 （救助戰(zhàn)士茍峰和救助小女孩。） 2、小女孩處境怎樣？營救工作進(jìn)展如何？ 　　正緊緊抱著樹干　　洪水已淹到她的腰部　　　　　洪水仍在肆虐　　幼小的生命在抗?fàn)帯　　　　　�營救工作一次又一次失敗，最后經(jīng)過努力挽救了小女孩。 “凌晨5點(diǎn)多鐘……行進(jìn)之中，沖鋒舟上的人突然發(fā)現(xiàn)沖鋒舟左前方一棵小樹上。”如何理解文中的“突然”？ 表示在短暫的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。本句用“突然”更表示情況十分危急，小女孩的生命危在旦夕。同期聲。（施救人員大聲叮囑小孩：千萬別動(dòng)，千萬別動(dòng)…..） 連續(xù)反復(fù)運(yùn)用“千萬別動(dòng)”這個(gè)詞語，施救人員對(duì)小孩的關(guān)切愛護(hù)之情可見一斑。 “一次失敗了，兩次，三次都失敗了。” 用三次失敗的例子說明救助小樹上的小女孩的艱難，也突出戰(zhàn)士們舍己為人，將生死置之度外的精神。 “五米，四米，三米，二米，一米……” 把距離寫得這樣具體是為了突出沖鋒舟向小樹靠攏的艱難，詩人如臨其境，這樣既寫了當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的惡劣，也表現(xiàn)解放軍和武警戰(zhàn)士救人的決心，將生死置之度外的精神。 結(jié)語部分“到2號(hào)上午10點(diǎn)，當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱這些舟船為“生命之舟”” 點(diǎn)面結(jié)合，集中反映了我解放軍戰(zhàn)士和武警戰(zhàn)士奮不顧身，舍己救人的精神。 總結(jié)救助行動(dòng)，點(diǎn)題 。  本文主旨 本文通過報(bào)道1998年簰洲灣發(fā)生潰口以后，解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動(dòng)人事跡，表現(xiàn)了解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身，把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。知識(shí)擴(kuò)展：長江流域在1998年發(fā)生特大洪水，給國家人民造成了巨大的損失，大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎？如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生？ 造成1998年長江流域特大洪水的主要人為原因是：圍湖造田，降低了湖泊的調(diào)蓄能力; 還有就是沿岸生態(tài)的破壞導(dǎo)致泥沙含量增多，水土流失嚴(yán)重。如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生，我們就要減少污染物的排放量，保護(hù)好生態(tài)，保護(hù)大自然，禁止亂砍濫伐，植樹造林等。 知識(shí)擴(kuò)展：長江流域在1998年發(fā)生特大洪水，給國家人民造成了巨大的損失，大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎？如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生？ 造成1998年長江流域特大洪水的主要原因是生態(tài)平衡被破壞、水土流失嚴(yán)重。如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生，我們就要保護(hù)大自然，禁止亂砍濫伐，植樹造林等。DqL紅軟基地

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