這是一個關(guān)于月光啟蒙的主要內(nèi)容PPT，主要是通讀課文，掃除障礙1.小組內(nèi)分自然段讀課文，讀準字音，讀順句子。2.小組內(nèi)對照生字表，記住字音、字形，并聯(lián)系上下文理解意思。 3.全班交流，強調(diào)易錯的字。再讀課文，想一想：課文主要寫了什么？作者圍繞主題寫了哪些事情？嘗試給課文分段，并概括段意。歡迎點擊下載月光啟蒙的主要內(nèi)容PPT哦。作者：孫友田，當代詩人。20世紀70年代后期任《雨花》編輯部編委、江蘇省文聯(lián)委員、中國詩歌協(xié)會理事。90年代后期任江蘇作協(xié)詩歌工作委員會主任、《揚子江》詩刊執(zhí)行主編。中國作家協(xié)會會員，江蘇省作家協(xié)會理事。主要詩作有詩集《煤海短歌》，兒童長詩《帶血的泥哨》《礦山鳥聲》等10部，兒童知識讀物《在黑寶石的家里》。

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“啟”：開導(dǎo)； “蒙”：蒙昧無知； “啟蒙”：使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識，智慧得以初步開發(fā)。 相關(guān)背景介紹： 作者：孫友田，當代詩人。20世紀70年代后期任《雨花》編輯部編委、江蘇省文聯(lián)委員、中國詩歌協(xié)會理事。90年代后期任江蘇作協(xié)詩歌工作委員會主任、《揚子江》詩刊執(zhí)行主編。中國作家協(xié)會會員，江蘇省作家協(xié)會理事。主要詩作有詩集《煤海短歌》，兒童長詩《帶血的泥哨》《礦山鳥聲》等10部，兒童知識讀物《在黑寶石的家里》。活動一：通讀課文，掃除障礙 1.小組內(nèi)分自然段讀課文，讀準字音，讀順句子。 2.小組內(nèi)對照生字表，記住字音、字形，并聯(lián)系上下文理解意思。 3.全班交流，強調(diào)易錯的字。 多音字：混：hùn(混亂) hún(混水摸魚) 和：hé（和氣） hè（一唱一和） huó（和面） huò（和藥）落：lào（落枕）luò（落葉） là（丟三落四）解：jiě（解放）xiè（渾身解數(shù)） jiè（押解） 蓮花落：紹興民間曲藝，用竹板打拍，一人或兩人演唱，每段常用“蓮花落，落蓮花”一類語句作拖腔或結(jié)尾，俗稱落子。 牛郎織女：一是星名。牛郎，指牽牛星；織女，指織女星。二是神話人物，織女為天帝孫女，長年織造云錦，自嫁于河西牛郎后，便不再織錦了。天帝大怒，責令她與牛郎分離，僅準每年七夕相會一次�；顒佣�：理清脈絡(luò)，概括段意 1.再讀課文，想一想：課文主要寫了什么？作者圍繞主題寫了哪些事情？ 2.嘗試給課文分段，并概括段意。 母親對“我”的啟蒙教育：唱歌謠講故事唱童謠猜謎語 第一段（1～5）：寫童年夏夜生活的美妙，是母親的歌謠使“我”懂得了對故鄉(xiāng)的愛，對民間藝術(shù)的愛。第二段（6～13）：寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語，啟迪了“我”的想象和智慧。第三段（14）：寫母親是啟蒙老師，為“我”飛向詩歌王國奠定了基礎(chǔ)。 活動三：朗讀歌謠、童謠 1.認真朗讀課文中出現(xiàn)的歌謠、童謠。 2.組內(nèi)朗讀。 歌謠：指隨口唱出，沒有音樂伴奏的韻語，如民歌、民謠、兒歌、童謠等。 童謠：在兒童之間流行的歌謠，形式比較簡短。3g3紅軟基地

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