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月 亮 月亮月亮愛(ài)洗澡， 河里洗，樂(lè)陶陶。 風(fēng)吹來(lái)，嚇一跳， 糟糕糟糕真糟糕， 月亮變成線條條。 如此柔美的月色，如此動(dòng)聽(tīng)的童謠，是不是讓你展開(kāi)了想象的翅膀？你都想到了些什么呢？啟蒙：使初學(xué)的人得到基本的知識(shí)。 作者：孫友田，當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要詩(shī)集有《煤海短歌》《帶血的泥哨》《礦山鳥(niǎo)聲》等。 籬笆 時(shí)辰 洗澡 摟抱鳳凰 割草 篩子 轎車蚊帳 天資聰穎 豁然開(kāi)朗幽默風(fēng)趣 多音字：混：hùn(混亂、混沌) hún(混水摸魚(yú)) 落：lào（落枕、蓮花落） luò（落葉） là（丟三落四） 學(xué)程單1: 1.輕聲默讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”的啟蒙老師是誰(shuí)？她用什么方式為我啟蒙？ 2.時(shí)間：5分鐘 給課文分段：第一段（1～5）： 童年夏夜歌謠相伴。第二段（6～13）：故事童謠謎語(yǔ)相伴。第三段（14）： 母親是我的啟蒙老師。 暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。 暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。 母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠。 母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠。 學(xué)程單1： 1、在小組內(nèi)用多種方式朗讀課文中的歌謠，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。 2、時(shí)間：3分鐘 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 母親不識(shí)字，為什么會(huì)唱那么多歌謠？ 此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。 母親不識(shí)字，為什么卻是我的啟蒙老師？ 答：因?yàn)槟赣H用歌謠、故事、童謠、謎語(yǔ)，讓我在不知不覺(jué)中受到了詩(shī)歌的感染，豐富了想象力，使我愛(ài)上詩(shī)歌，所以，母親是我的啟蒙老師。 作者為什么用“月光啟蒙”作為課題? 母親對(duì)作者的“啟蒙教育”大多是在月光下進(jìn)行的，月光給人許多想象的空間，而母愛(ài)就像這月光一樣，給作者留下了許多美好的回憶。 課后作業(yè)： 1、背一背： 背誦課文中的優(yōu)美句段或民歌民謠。 2、讀一讀： 課外閱讀孫友田的“母愛(ài)三部曲” （《月光母親》《母愛(ài)似水》《迎接母愛(ài)》）。 3、做一做： 為父母做一件力所能及的事并寫在日記本上。 炒呀炒，炒黃豆，炒好了黃豆翻跟斗。 唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空 孫悟空跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒 豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚 沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆 老妖婆真正壞，騙過(guò)了唐僧和八戒 多虧孫悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光 高高舉起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消滅光！1kf紅軟基地

在銀色的月光下ppt：這是在銀色的月光下ppt，包括了印象主義音樂(lè)，塔塔爾族一家《全家�！�，為了喚醒塔塔爾族對(duì)本民族文化的記憶，毛繼增將課題組在塔城和伊犁地區(qū)采錄的10首塔塔爾族民歌轉(zhuǎn)錄了一份留給當(dāng)?shù)卣�府等�?nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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