這是一個(gè)關(guān)于月光啟蒙優(yōu)質(zhì)課教案PPT， 主要講母親在“我”童年時(shí)代為“我”吟唱民歌童謠，給“我”講故事、說(shuō)謎語(yǔ)，為 “我”帶來(lái)了童年夏夜的美妙。歡迎點(diǎn)擊下載月光啟蒙優(yōu)質(zhì)課教案PPT哦。多么溫馨美妙的夜晚��！在兒時(shí)的孫友田眼里，童年的夏夜又是怎樣的呢？我們趕緊去看看吧！

月光啟蒙優(yōu)質(zhì)課教案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

月光啟蒙 ------孫友田主要內(nèi)容 主要講母親在“我”童年時(shí)代為“我”吟唱民歌童謠，給“我”講故事、說(shuō)謎語(yǔ)，為 “我”帶來(lái)了童年夏夜的美妙。 美妙的夏夜 柔和的月色 如水的月色 最美的時(shí)辰 動(dòng)聽(tīng)的歌謠 風(fēng)趣的童謠 濃郁的詩(shī)情 芳香的音韻 混沌的童心 想象的翅膀 民間文學(xué)的寶庫(kù) 詩(shī)歌的王國(guó) 多么溫馨美妙的夜晚�。≡趦簳r(shí)的孫友田眼里，童年的夏夜又是怎樣的呢？我們趕緊去看看吧！童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠： 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。 小院立即飄滿她那芳香的音韻。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。生活在這里的人們深愛(ài)著這片土地，他們一代又一代創(chuàng)作流傳著大量的民歌：《茉莉花》、《小放羊》、《鳳陽(yáng)花鼓》、《打麥歌》、《信天游》、《編花籃》、《趕牲靈》、《蘭花花》等。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 是啊，母親就是這樣用民間流傳的歌謠，把對(duì)我的愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，伴著月光給了我，為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，讓我沉醉在美妙的歌聲中。 母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。 此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間： “小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。” “小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。” “毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。” 民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？” 我問(wèn)：“朝哪里猜？” 母親說(shuō)：“朝吃的猜”。 我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。” 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。 你能用排比句的形式，結(jié)合課文，表達(dá)對(duì)母親的這種感激之情嗎？感謝您，母親，是您 ； 感謝您，母親，是您 ；感謝您，母親，是您 ； …… 這就是母親對(duì)我的——啟蒙！ 答：（1）母親對(duì)“我”的啟蒙教育多是在夏夜月光下進(jìn)行的，所以以此為題。（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的，給“我”留下了美好的回憶。而且月光能營(yíng)造美的意境，以此為題與全文的情景吻合。（3）月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求，所以月光本身也有啟蒙作用。 2.聯(lián)系上下文，體會(huì)一下帶點(diǎn)詞的意思。（1）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。 （2）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 3.“三月的和風(fēng)”“小溪的流水” 指 。從這些描寫(xiě)中，我們感受到母親嗓音甜美，充滿深情和對(duì)“我”的愛(ài)。 答：因?yàn)槟赣H用歌謠、故事、童謠、謎語(yǔ)，讓我在不知不覺(jué)中受到了詩(shī)歌的感染，豐富了想象力，使我愛(ài)上詩(shī)歌，所以，母親是我的啟蒙老師。 5.家鄉(xiāng)的民歌童謠：（1）新年到新年到，新年到。提花燈，看花炮。小娃娃，長(zhǎng)一歲。走路不用媽媽抱。（2）斗蟲(chóng)飛斗蟲(chóng)飛，飛到南山吃露水。露水吃不到，回來(lái)吃青草。Z2Y紅軟基地

在銀色的月光下ppt：這是在銀色的月光下ppt，包括了印象主義音樂(lè)，塔塔爾族一家《全家福》，為了喚醒塔塔爾族對(duì)本民族文化的記憶，毛繼增將課題組在塔城和伊犁地區(qū)采錄的10首塔塔爾族民歌轉(zhuǎn)錄了一份留給當(dāng)?shù)卣�府等�?nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

26月光曲ppt：這是26月光曲ppt，包括了主要內(nèi)容，默讀課文，概括主要內(nèi)容，貝多芬為什么要給盲姑娘彈第一首曲子呢？想想哥哥為什么會(huì)有這樣的聯(lián)想？課后問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

月光啟蒙ppt：這是月光啟蒙ppt，包括了相關(guān)背景介紹，多音字，自讀課文思考問(wèn)題，作者用“月光啟蒙”做標(biāo)題的原因，全文的中心段落，語(yǔ)句賞析，鞏固練習(xí)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。