這是一個關于心理咨詢師演示PPT課件，主要介紹了咨詢心理學的簡史、心理咨詢的基本概念、心理咨詢師的基本條件、我國心理咨詢的歷史現(xiàn)狀與展望等內容。心理咨詢師是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，協(xié)助求助者解除心理問題的專業(yè)人員�？茖W認為宇宙中的一切都遵循著自然規(guī)律，而自然規(guī)律不是自明的，必須通過細心觀察思考和實驗研究才能通曉，而只有這些客觀規(guī)律，才是判斷各類事物性質與發(fā)展的依據。更多內容，歡迎點擊下載心理咨詢師演示PPT課件哦。

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緒言n0u紅軟基地
1.是什么動力讓我坐在心理學的課堂里？n0u紅軟基地
 2.在咨詢心理學這門課中我最想了解什么？n0u紅軟基地
我喜歡心理咨詢師這一職業(yè)的那些特點？n0u紅軟基地
我身上具備那些特點？n0u紅軟基地
本門課的宗旨：n0u紅軟基地
      為心理咨詢的臨床實踐提供最基本的相關知識n0u紅軟基地
歷代與現(xiàn)代較流行的咨詢方法n0u紅軟基地
弗洛伊德--精神分析n0u紅軟基地
是一種“治本”的方法找到根源（研究精神病人的心理）n0u紅軟基地
巴.斯.華.托爾曼—行為主義 臨床多于認知相結合（研究小動物）n0u紅軟基地
馬斯洛.羅杰斯—人本主義它是追求自我實現(xiàn)的頂巔為目標。（研究的是正常人的心理）n0u紅軟基地
艾利斯和貝克— 認知療法。改正不合理信念n0u紅軟基地
波特.海靈格—家族系統(tǒng)排列（一種角色扮演的形式，感受來訪者的情緒）有點像情景劇n0u紅軟基地
薩提亞—家庭治療 （處理家庭成員的關系有很好效果）n0u紅軟基地
朱建軍—意象對話（通過讓來訪者自己編織一個白日夢，咨詢師進行分析）n0u紅軟基地
森田正馬—森田療法 運用順應自然，為所當為的理念（對學習倦怠 職業(yè)倦怠 有很好的作用）n0u紅軟基地
繪畫心理學，這種方法可以繞過意識，直達潛意識，找出內心的真實想法 減少阻抗，同樣很受歡迎n0u紅軟基地
郭念鋒—人性心理學n0u紅軟基地
第一節(jié) 概述n0u紅軟基地
第一單元  咨詢心理學的簡史n0u紅軟基地
第二單元  心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
第三單元  心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
第四單元  我國心理咨詢的歷史現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
第一節(jié)第一單元  咨詢心理學的簡史n0u紅軟基地
一、心理咨詢產生的學術背景n0u紅軟基地
                                  測量心理活動的個別差異n0u紅軟基地
1882年，高爾頓（F.Galton）    自由聯(lián)想n0u紅軟基地
1890年，卡特爾（J.M.Cattell）《心理測驗與測量》n0u紅軟基地
1896年，韋特默（L.Witmer）    兒童行為矯正診所n0u紅軟基地
1904年，比內-西蒙（A.Binet-T.Simon）智力測驗n0u紅軟基地
1907年，大衛(wèi)（Davis）         防止學生的行為出現(xiàn)問 n0u紅軟基地
                                                 題，進行行為指導n0u紅軟基地
6.   1908年，帕森斯（F.Parsons）   職業(yè)指導運動n0u紅軟基地
第一節(jié)第一單元  咨詢心理學的簡史n0u紅軟基地
二、心理咨詢產生的社會需求背景n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
一、咨詢師：求助者的心理問題是否得到科學有效的解決？n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
二、職業(yè)理念n0u紅軟基地
1.模式：求助者主動。n0u紅軟基地
2.關系：求與幫，平等。（價值、人格、尊嚴……）n0u紅軟基地
3.原則：A.價值中立n0u紅軟基地
          B.保密及例外n0u紅軟基地
          C.避免雙重關系原則n0u紅軟基地
          D.自我保護。（eg：邊緣性人格的電話 ）n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
三、任務n0u紅軟基地
1.建立良好咨詢關系n0u紅軟基地
2.幫助求助者深化自我認識n0u紅軟基地
3.矯正錯誤認知n0u紅軟基地
4.幫助求助者學會接受現(xiàn)實。n0u紅軟基地
5.增加心理自由度。 n0u紅軟基地
6.幫助求助者促進新的行為模式。n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
四、心理咨詢師的職業(yè)定義n0u紅軟基地
          心理咨詢師是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，協(xié)助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
五、心理咨詢與心理治療的關系n0u紅軟基地
            廣義的心理咨詢包括狹義的心理咨詢與心理治療n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
六、心理咨詢的分類n0u紅軟基地
內容：健康心理咨詢，發(fā)展心理咨詢n0u紅軟基地
    規(guī)模：個體心理咨詢，團體心理咨詢n0u紅軟基地
    形式：門診、電話、書信、網絡n0u紅軟基地
    時間：短期心理咨詢：一個月以下n0u紅軟基地
            中期心理咨詢：一個月以上，三個月以下n0u紅軟基地
            長期心理咨詢：三個月以上n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元   心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
一、咨詢師應用的觀點與態(tài)度n0u紅軟基地
（一）唯物史觀  堅持唯物主義觀點 不迷信n0u紅軟基地
        科學認為宇宙中的一切都遵循著自然規(guī)律，而自然規(guī)律不是自明的，必須通過細心觀察思考和實驗研究才能通曉，而只有這些客觀規(guī)律，才是判斷各類事物性質與發(fā)展的依據。n0u紅軟基地
 思考：拜佛許愿是否算是封建迷信呢？為什么有時我們許的愿望會很靈呢？n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（二）普遍聯(lián)系的觀點：心理咨詢師必須能在諸多事物之間的關系中把握事物的本質。n0u紅軟基地
   整體觀。有時候一個問題可能會涉及很多方面。      心理，生理，社會因素的相互制約與影響。（如：初二的女同學成績突然下滑）n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（三）限制性觀點n0u紅軟基地
1.咨詢師的職責限制。即責任并非無限.（）n0u紅軟基地
                   我們只是幫來訪者分析問題 ，最后做決定的是來訪者本人n0u紅軟基地
2.時間限制。一般50分鐘，一周一次n0u紅軟基地
3.咨詢關系的限制。“區(qū)分朋友”、異性、（咨詢師是有立場的 ，好朋友之間的幫助往往是站在同一立場的）n0u紅軟基地
4.感情的限制。n0u紅軟基地
       對咨詢關系的感情限制：人本、精神分析.(共情，神入，神出）n0u紅軟基地
       對咨詢師個人的感情限制。不能將個人情緒帶入咨詢過程。n0u紅軟基地
5.咨詢目標的限制。n0u紅軟基地
       鎖定心理問題.n0u紅軟基地
       同時出現(xiàn)多個問題，先總體目標，再分目標，逐個解決.（如孩即和父母關系不好又逃課上網，不愿與人交往）我們要先解決那個問題?n0u紅軟基地
       對咨詢效果的預期：不保守也不激進n0u紅軟基地
神入，神出對咨詢師的重要性n0u紅軟基地
神入n0u紅軟基地
進入來訪者的情緒狀態(tài)感受他的心情。如:一位女士因小貓杰克，不幸生病去世了。最近對一切活動都沒有興致。還因此常出現(xiàn)心絞痛�？墒怯形蛔稍儙燀樋谡f了句，無非是只小貓何苦為它過度憂傷。傷了身體多不值得。來訪者聽后感覺更加無助。n0u紅軟基地
神出n0u紅軟基地
充分體會來訪者的心情的同時，又不迷失自己的立場。一擔咨詢結束，便能很快走出來n0u紅軟基地
咨詢師的第三只眼n0u紅軟基地
（咨詢時既要兩只眼觀察來訪者并與之共情，又要有第三只眼站在他們之間看著他們發(fā)生什么，時刻分析他們是種怎樣的關系）（如：一位殘疾的男孩，早年有不幸喪失了父親，和母親相依為命，咨詢師聽后痛苦流涕，讓他回想起自己早年的不幸經歷。來訪者走后很長時間他仍沉浸在那段痛苦回憶中。n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（四）歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀n0u紅軟基地
    1.與個人史聯(lián)系n0u紅軟基地
2.發(fā)展的眼光看待來訪者n0u紅軟基地
    咨詢的過程總是在不斷的變化，咨詢師與來訪者是一樣的。n0u紅軟基地
“咨詢的過程也是個人成長的過程”n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（五）中立性態(tài)度n0u紅軟基地
   人的舉止言行、思想觀念各不相同，咨詢師要有接受的心態(tài)。n0u紅軟基地
    在情緒、情感方面的觀點、要求，咨詢師不能固執(zhí)己見，也不可隨意迎合。n0u紅軟基地
    建議說的中性語言n0u紅軟基地
    “您有這樣的情緒（或想法），我可以理解”n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
二、心理咨詢師應有的心理素質n0u紅軟基地
（一）品格（充滿愛心+善解人意）n0u紅軟基地
       做一個有利于社會和他人的人≠圣人/完人n0u紅軟基地
（二）自我平衡能力n0u紅軟基地
   1多一些寬容與理解，我不認為我們是情感垃圾站，n0u紅軟基地
       愛是對來訪者深深的理解與接受n0u紅軟基地
    2.咨詢師自身的問題，心理矛盾與沖突                         n0u紅軟基地
（三）善于容納他人（如遇到一專門侵犯未成年女學生的人民教師）n0u紅軟基地
（四）強烈的責任感。“庸醫(yī)殺人不用刀”n0u紅軟基地
（五）“自知之明” （六）定力（七）承受力 韌力 耐力 （八）感染力 用以身作則的方式（九）洞察力n0u紅軟基地
咨詢師的角色  有三類                                                                n0u紅軟基地
一.好母親式的.（用抱恜的方式，關心呵護來訪者脆弱的心靈）給人的感覺是溫柔的n0u紅軟基地
二.像一個戰(zhàn)士.（堅持不懈的找到來訪者不合理認知的關鍵點，用面質技術，讓來訪者意識到自己生活或人際交往中的不順利是由自己錯誤認知造成的從而改變。）需要內心強有力的咨詢師。不會輕易妥協(xié)的咨詢師。n0u紅軟基地
好母親+戰(zhàn)士（最理想，抓住來訪者不同時刻的不同需要）n0u紅軟基地
第一節(jié)第四單元   我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
一、我國心理咨詢簡史n0u紅軟基地
20世紀30年代，丁瓚，北京協(xié)和醫(yī)院工作。n0u紅軟基地
1937年，丁瓚、丁祖蔭，《青年期心理學》n0u紅軟基地
20世紀50年代，伍正誼、李心天、王景和、丁瓚、鐘友斌、龔耀先、許淑蓮、陳雙雙n0u紅軟基地
第一節(jié)第四單元   我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
二、我國心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀n0u紅軟基地
          20世紀80年代，心理咨詢與治療開始再次出現(xiàn)。1986年，北京市朝陽醫(yī)院建立第一個心理咨詢中心n0u紅軟基地
（一）心理咨詢已經開始職業(yè)化n0u紅軟基地
         1. 社會化水平。雜志、學校、醫(yī)院n0u紅軟基地
             2. 社會效益。n0u紅軟基地
             3. 經濟效益。直接與潛在n0u紅軟基地
             4. 組織的建設和信息溝通。n0u紅軟基地
             5. 社會的認可。心理訪談、心靈花園，幸福魔方，包括葉文的有話要說，和永剛的剛好18點雖然不是專業(yè)的咨詢但是有咨詢的性質n0u紅軟基地
             6. 心理咨詢師國家職業(yè)標準已經出臺。n0u紅軟基地
             2001年8月，由國家勞動和社會保障部頒發(fā)了《心理咨詢師國家標準》，規(guī)定了培訓、資格考核條件等內容。n0u紅軟基地
第一節(jié)第四單元   我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
三、展望n0u紅軟基地
      （一）借鑒西方，本土化n0u紅軟基地
    （二）評估該職業(yè)社會價值的指標n0u紅軟基地
     1.支撐該職業(yè)行為的學科理論與操作程序是否科學n0u紅軟基地
     2.操業(yè)人員的能力是否達標n0u紅軟基地
     3.該職業(yè)的管理、服務體系、業(yè)務操作模式是否達到標準化水平n0u紅軟基地
（三）前景:隨著高科技時代的迅速發(fā)展，競爭日益激烈，壓力越來越大，社會不穩(wěn)定因素的存在，咨詢師將被越來越多的人認可。自然災害的頻頻發(fā)生也加大了咨詢師的需要量n0u紅軟基地
結論：逐步被認可應用n0u紅軟基地
第二節(jié)   歷史上的幾種理論觀點n0u紅軟基地
第一單元 精神分析理論觀點n0u紅軟基地
第二單元 行為主義理論觀點n0u紅軟基地
第三單元 認知心理學觀點n0u紅軟基地
第四單元 存在-人本主義心理學的理論觀點n0u紅軟基地
第五單元 人性心理學的理論觀點n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
簡述n0u紅軟基地
創(chuàng)始人：弗洛伊德（S.Freud，1856--1939）83歲n0u紅軟基地
著作：《精神分析引論》n0u紅軟基地
  性學三論：n0u紅軟基地
  1過失心理學n0u紅軟基地
  2神經病通史n0u紅軟基地
  3 夢的解析n0u紅軟基地
 主要研究神經癥病人的心理n0u紅軟基地
學說主要部分：n0u紅軟基地
   心理結構、人格結構、心理動力、心理發(fā)展期、適應n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
一、關于心理結構n0u紅軟基地
潛意識（大前房）：人心理活動的深層結構。n0u紅軟基地
    人的本能與原始沖動.是在正常情況下人無法察覺的。在夢中可能會出現(xiàn)。多數(shù)是被壓抑的情緒n0u紅軟基地
前意識（把門的）：警戒作用。n0u紅軟基地
    一小部分會被意識到，在催眠狀態(tài)下可被喚起，是意識和潛意識相互交匯的部分。n0u紅軟基地
意識（接待室）：心理結構的表層n0u紅軟基地
證明了潛意識在正常情況下是不會被我們知道的，這就是我們所意識到的好事，為什么卻感覺不到快樂的真正原因。n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
找冰山圖n0u紅軟基地
意識的冰山現(xiàn)象n0u紅軟基地
意識到的事情往往不會形成心理問題潛意識中的問題往往是心理問題的根源？n0u紅軟基地
潛意識往往是 不被社會道德認可，不被自我接受的，不被注意到的事。n0u紅軟基地
我們走路是往往不會被大石頭絆腳可常常因不起眼的小石子扭傷了腳。這顆小石子就是會留在潛意識中的事。n0u紅軟基地
意識中的事因為我們注意到了，我們將用于面對和解決將不會對我們的未來生活有影響。n0u紅軟基地
如何挖掘潛意識？n0u紅軟基地
1 自由聯(lián)想 2 夢的分析 3 阻抗分析4 移情分析 5 防御分析6 生活事件分析n0u紅軟基地
精神分析最基本的技術n0u紅軟基地
一 自由聯(lián)想—在放松狀態(tài)下不經思考 隨意說，想到什么說什么把潛意識的輸入意識層，起到治療作用。（如 高跟鞋—女人—媽媽—嚴厲—緊張）n0u紅軟基地
夢是通往潛意識的途徑n0u紅軟基地
1 夢有象征意義。n0u紅軟基地
2 夢當作一種密碼（如女性夢到蛇是一種性夢象征。夢到熊熊烈火象征憤怒或激情）。n0u紅軟基地
3 問來訪者(狗)n0u紅軟基地
弗洛伊德認為口誤，筆誤動作失誤都可n0u紅軟基地
這是由弗洛伊的無意打碎自己的墨水瓶發(fā)現(xiàn)的n0u紅軟基地
所有的人際關系都是移情關系n0u紅軟基地
移情--轉移關系n0u紅軟基地
將來訪者童年的感受轉移到治療師身上n0u紅軟基地
不緊是異性之間的包括父母之間的情感模式兄弟姐妹間的情感模式n0u紅軟基地
反移情n0u紅軟基地
咨詢師對來訪者的心理反應的固定反映傾向，咨詢師早年的人際關系在來訪者身上的重現(xiàn)n0u紅軟基地
互補的反移情：如來訪者感覺我像他母親，我也感覺他想我兒子。n0u紅軟基地
一至的反移情：來訪者把我當成她母親我也覺得她像我母親n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
二、關于人格結構n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
二、關于人格結構n0u紅軟基地
懶惰是否是人的天性呢？n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
三、關于心理動力n0u紅軟基地
一般情況下，人們認為Freud的心理動力，只是人的性本能，即“力比多”。            ×n0u紅軟基地
本能分為兩個部分：性本能，營養(yǎng)本能n0u紅軟基地
個體保存與種族延續(xù)兩種本能同時促進心理發(fā)展，這才是Freud心理動力觀點的全部n0u紅軟基地
           產生誤解的原因歷史背景下，人們乎視性，故強調，卻成了后人批判的焦點n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
四、關于心理發(fā)展n0u紅軟基地
弗認為：“本我”中無意識沖動和性欲，在個體發(fā)展的不同階段，總要通過身體的不同部位或區(qū)域得到滿足并獲取快感。其過程就構成了人格發(fā)展的不同階段。n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
五、關于適應n0u紅軟基地
1.變相宣泄。n0u紅軟基地
     主要的心理動力—性本能的活動與發(fā)展，總是與“自我”周旋，“本我”只好通過改變存在或表達自己的模式，使自己得到滿足。Eg：隱性夢  足球運動員 n0u紅軟基地
2.自我防御n0u紅軟基地
無論正常人或神經癥病人都會使用自我防御機制 n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點n0u紅軟基地
防御機制：n0u紅軟基地
       壓抑、投射、置換、反向 、合理化。 升華、（拳擊手）轉移n0u紅軟基地
   一般自我防御使用得好，免除痛苦；如不好，沖突與壓抑則可能以癥狀加以表現(xiàn)。n0u紅軟基地
    例如：癔病癥 抑郁癥 （過分壓抑）n0u紅軟基地
中國的鐘友斌《中國的精神分析》---認識-領悟療法n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
產生時間：二十世紀初期n0u紅軟基地
代表人物：行為主義的先驅 巴甫洛夫桑代克 n0u紅軟基地
 新行為主義：托爾曼（E.C.Tolman）n0u紅軟基地
                          斯金納（B.Skinner）n0u紅軟基地
                          班杜拉（A.Bandura）n0u紅軟基地
                          沃皮（Wolpe）n0u紅軟基地
                         華生（B.Watson）n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
巴甫洛夫n0u紅軟基地
           不承認自己是心理學家的心理學家n0u紅軟基地
桑代克n0u紅軟基地
           老鼠走迷宮---“嘗試-錯誤定律”n0u紅軟基地
           開創(chuàng)使用心理學的實驗方法與量化的手段，研究動物學習n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
華生（1878--1958）  80n0u紅軟基地
A.“刺激-反應”模式，即R=f（S）n0u紅軟基地
            B.行為可以通過學習與訓練加以控制，不認為遺傳因素起作用。“一打兒童……”的名言n0u紅軟基地
            C.否認內省的作用，不將意識與知覺作為研究對象n0u紅軟基地
            D.將行為歸結為肌肉的收縮或腺體的分泌n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
托爾曼（1886-1959） 73n0u紅軟基地
       提出中間變量在刺激和反應之間存在一個中介變量，就是機體的內部因素 n0u紅軟基地
                 B=f（S、P、H、T、A）n0u紅軟基地
                        B：行為n0u紅軟基地
                        S：環(huán)境刺激 stimulusn0u紅軟基地
                        P：生物內驅力n0u紅軟基地
                        H：遺傳  heredityn0u紅軟基地
                        T：訓練方式n0u紅軟基地
                        A：年齡n0u紅軟基地
一個演員或許是這樣形成的n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
斯金納（1904-1990）86n0u紅軟基地
   A.操作性條件反射  R=f（S.A）n0u紅軟基地
          R：反應 S：刺激  A：控制變量（第三變量）n0u紅軟基地
   B.與經典條件反射關系n0u紅軟基地
         相同：不關注有機體的內部過程n0u紅軟基地
         區(qū)別：第三變量的設置n0u紅軟基地
               即按杠行為是動物自發(fā)產生的，非人為所給的燈光或鈴聲。n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
班杜拉（1925-  ）n0u紅軟基地
      社會學習理論，“模仿學習”。n0u紅軟基地
      認為人類行為是由生物性內驅力、客觀環(huán)境條件、人所具有的獨特認知過程所決定的。n0u紅軟基地
      A.“替代學習”或稱“觀察學習”n0u紅軟基地
         人可操縱符號，思考外部事物，預見行為后果en0u紅軟基地
      B.“自行獎賞或批判”n0u紅軟基地
        人可以評價自己的行為，并進行自我強化，不必一定依靠外部強化。n0u紅軟基地
       C.行為自控 人的行為可以自己調控不一定被外界左右。n0u紅軟基地
        理論假設：個體可通過社會學習形成不良或不適應的行為，同理也可通過社會學習獲得行為，反之亦然。n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
沃皮n0u紅軟基地
      行為治療的定義n0u紅軟基地
      “行為治療是使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程。”n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
    行為治療的對象不是行為背后的東西，是可觀察，可量化的“關鍵行為”，又叫作“靶行為”。n0u紅軟基地
行為治療一般包括五個步驟n0u紅軟基地
       1、“靶行為”的發(fā)生情境及其功能分析n0u紅軟基地
       2、“靶行為”量化與標定n0u紅軟基地
       3、矯正目標的制定n0u紅軟基地
       4、制定增加積極行為，減少消極行為的干預實施，監(jiān)測調整計劃n0u紅軟基地
       5、結束以及復發(fā)的處理n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點n0u紅軟基地
行為療法的主要方法  n0u紅軟基地
              系統(tǒng)脫敏法n0u紅軟基地
                模仿學習n0u紅軟基地
                自我管理技術 n0u紅軟基地
                角色扮演n0u紅軟基地
                自信心訓練n0u紅軟基地
             厭惡療法n0u紅軟基地
                強化法n0u紅軟基地
             認知-行為療法n0u紅軟基地
                                    e2滿灌與情緒條件反射：詞語n0u紅軟基地
第二節(jié)第三單元    認知心理學觀點n0u紅軟基地
旁白：認知心理學不違背任何一個心理流派，故可被所有學派接受，但另一方面，自身確也由此而未完善到理論程度n0u紅軟基地
認知：指一個人對某一事件的認識和看法，包括對過去事件的評價，對當前事件的解釋，以及對未來發(fā)生事件的預期。n0u紅軟基地
問題n0u紅軟基地
     總之，是指一個人對某一事件、人或物的認識及關系的認識。n0u紅軟基地
第二節(jié)第三單元    認知心理學觀點n0u紅軟基地
問題：n0u紅軟基地
下列說法中不屬于認知心理學觀點中認知的概念的是（）n0u紅軟基地
        A. 過去事件的評價n0u紅軟基地
        B.當前行為的功能分析n0u紅軟基地
        C.一個人對某一事件的認識和看法n0u紅軟基地
        D.對未來發(fā)生事件的預期n0u紅軟基地
第二節(jié)第三單元    認知心理學觀點n0u紅軟基地
原有認知（早期、后天習得、父母、社會、他人）n0u紅軟基地
評價體系：認知（自卑，自己不行）--成人遇到事情（失敗）--立刻得到驗證—消極情緒n0u紅軟基地
認知療法：n0u紅軟基地
           認知-行為療法n0u紅軟基地
           合理情緒（ABC療法事件，信念，結果）n0u紅軟基地
       PS：黃金法則與反黃金法則n0u紅軟基地
黃金法則：我希望用別人對待我的方式去對待別人 n0u紅軟基地
反黃金法則：我對別人怎么樣別人就應該這樣對我n0u紅軟基地
第二節(jié)第四單元存在—人本主義心理學在咨詢心理學中的理論觀點n0u紅軟基地
來訪者與咨詢師間的自由、平等、真誠、溫暖的咨詢關系和氣氛n0u紅軟基地
“無條件關注”的“咨詢關系”是心理咨詢的制高點n0u紅軟基地
目的：通過好的咨詢關系達到促進人的潛能開發(fā)與自我實現(xiàn)。n0u紅軟基地
在咨詢實踐中，咨詢關系非常重要。n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點n0u紅軟基地
郭念峰提出n0u紅軟基地
一、基本概念n0u紅軟基地
（一）人性n0u紅軟基地
 人與動物相區(qū)別的質的規(guī)定性，叫做人性n0u紅軟基地
 三種基本屬性：n0u紅軟基地
        1.生物屬性n0u紅軟基地
          2.以生物屬性為前提，社會屬性為內容的精神屬性n0u紅軟基地
          3.以生物屬性為前提，精神屬性為表現(xiàn)形式的社會屬性n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點n0u紅軟基地
（二）人性心理學n0u紅軟基地
        以精神屬性為中心，進而說明心理、腦和社會三者關系，依據他們之間的具體關系，討論自身的性質、特點及變化的規(guī)律。n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點n0u紅軟基地
（三）心理動力n0u紅軟基地
   來源于人的三種本能：n0u紅軟基地
      1.個體保存、種族延續(xù)的本能n0u紅軟基地
      2.認識世界、向自然界索取生活必需資料和適應環(huán)境的探究本能n0u紅軟基地
      3.為生存而組成人類社會的依存本能n0u紅軟基地
三種基本需要（生物、精神、社會）構成了全部心理動力n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點n0u紅軟基地
（五）情緒與健康n0u紅軟基地
     三種需要得到滿足，產生正向的有利于健康的情緒n0u紅軟基地
二、對心理診斷、咨詢和治療的認識n0u紅軟基地
     各種性質和嚴重程度不同的心理問題，就其內在原因來說，是人性的某種屬性出現(xiàn)了問題，或者各種屬性之間的關系失去了平衡。n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點n0u紅軟基地
（四）個性心理n0u紅軟基地
心理的差別：n0u紅軟基地
         彼此有差異的群體心理n0u紅軟基地
         彼此有差異的個體心理n0u紅軟基地
     群體心理差異是由于不同群體的生物學差異在不同生存條件下的表達；n0u紅軟基地
       個體的心理差異（個體心理）是不同個體的生物學差異在不同生存條件下的表達。n0u紅軟基地
       完美的個性心理只有在完美的條件下存在！n0u紅軟基地
馬太效應n0u紅軟基地
第三節(jié)  心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序n0u紅軟基地
第一單元 心理咨詢的對象和任務n0u紅軟基地
第二單元 心理咨詢的形式分類與一般程序n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元  心理咨詢的對象、任務n0u紅軟基地
一、 心理咨詢的對象n0u紅軟基地
1.精神正常，遇到與心理有關的現(xiàn)實問題請求幫助。有叫發(fā)展性咨詢 對象：一般性心理問題n0u紅軟基地
      如：考研、工作、職業(yè)生涯規(guī)劃……n0u紅軟基地
2.精神正常，心理健康出現(xiàn)問題，請求幫助健康心理咨詢 對象：嚴重性心理問題n0u紅軟基地
      如：恐怖癥，考試焦慮、抑郁n0u紅軟基地
3.特殊對象：臨床治愈的精神病患者（必須嚴格限制在一定條件內，必要時與精神科醫(yī)生協(xié)同工作。加以藥物配合）n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元  心理咨詢的對象、任務n0u紅軟基地
 心理咨詢的對象包括精神不正常的人嗎？n0u紅軟基地
  診斷很重要，如幻聽，幻視n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元    心理咨詢的對象、任務n0u紅軟基地
二、心理咨詢的任務n0u紅軟基地
    幫助正常人群在生活中化解各類心理問題，克服種種心理障礙，矯治不良行為，理順人格結構，糾正不合理的認知模式和非邏輯思維，學會調整人際關系，深化自我認知，端正處事態(tài)度，構建健康的生活方式，強化適應能力…………n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元    心理咨詢的對象、任務n0u紅軟基地
心理咨詢任務的具體內涵n0u紅軟基地
（一）認識自己的內外世界（心理問題來源于內外世界不統(tǒng)一）n0u紅軟基地
（二）糾正不合理的欲望和錯誤觀念（認為考不上大學 就是一個失敗者）n0u紅軟基地
（三）學會面對現(xiàn)實，應對現(xiàn)實n0u紅軟基地
（四）使求助者學會理解他人n0u紅軟基地
（五）使求助力者增強自知之明n0u紅軟基地
（六）協(xié)助求助者構建合理的行為模式n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元  心理咨詢的對象、任務n0u紅軟基地
1、面對現(xiàn)實n0u紅軟基地
      很多來訪者的問題就在于不能面對現(xiàn)實e：癌癥患者（否認-憤怒-抑郁—接受）n0u紅軟基地
  2、應對現(xiàn)實n0u紅軟基地
 （1）感性反應：對外部事物的情緒化應對，是一種兒n0u紅軟基地
童式的應對行為。（離開雷鋒的日子）n0u紅軟基地
 （2）理性反應：用概念和事物之間的客觀邏輯去反應n0u紅軟基地
外部事物，是個人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)。n0u紅軟基地
 （3）悟性反應：超現(xiàn)實的反應形式n0u紅軟基地
面對常人難以忍受的煩心之事，以一種超脫的態(tài)度站n0u紅軟基地
在高的位置，用哲理去把事物看穿。n0u紅軟基地
如何做一個有靈魂的咨詢師？n0u紅軟基地
一個不懂得來訪者需要的咨詢師是一個沒有靈魂的咨詢師。n0u紅軟基地
咨詢師要充分感受，進入咨詢狀態(tài)n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
一、心理咨詢的分類n0u紅軟基地
根據咨詢的性質：發(fā)展咨詢和健康咨詢n0u紅軟基地
根據咨詢的規(guī)模：個體咨詢與團體咨詢n0u紅軟基地
根據治療的時程：短程、中程、長期n0u紅軟基地
根據咨詢的方式：門診面詢、電話咨詢、互聯(lián)網咨詢n0u紅軟基地
根據咨詢的心理學依據：精神分析、行為主義、認知心理學、人本心理咨詢n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
二、心理咨詢的一般程序n0u紅軟基地
（一）資料的搜集n0u紅軟基地
1.途徑n0u紅軟基地
（1）攝入性會談n0u紅軟基地
（2）觀察與記錄（身體語言）n0u紅軟基地
（3）訪談與記錄（注意事項 找親屬了解情況）n0u紅軟基地
（4）心理測量與問卷調查n0u紅軟基地
（5）實驗室記錄（心理、生理 生物反饋儀 腦電波記錄）n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
2.咨詢的內容n0u紅軟基地
（1）人口學資料n0u紅軟基地
（2）個人成長史n0u紅軟基地
（3）個人健康（含生理、心理、社會適應史）n0u紅軟基地
（4）家庭健康（含生理、心理、社會適應史）n0u紅軟基地
（5）個人生活方式，個人受教育情況n0u紅軟基地
（6）對自己家庭及成員的看法n0u紅軟基地
（7）社會交往狀況（與親戚、朋友、同學、同事、鄰里的關系）n0u紅軟基地
（8）目前生活、學習、工作狀況n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
（9）自我心理評估（優(yōu)缺點、習慣、愛好，對社會、家庭、婚姻以及對目前所從事工作的看法，對個人能力和生存價值的評估）n0u紅軟基地
（10）近期生活中的遭遇n0u紅軟基地
（11）求助目的與愿望n0u紅軟基地
（12）求助者的言談、舉止、情緒狀態(tài)、理解能力n0u紅軟基地
（13）有無精神癥狀，自知力如何n0u紅軟基地
（14）自身心理問題發(fā)生的時間、痛苦及對工作與生活的影響n0u紅軟基地
（15）心理沖突的性質與強烈程度n0u紅軟基地
（16）與心理問題相應的測量、實驗結果n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
二、心理咨詢的一般程序n0u紅軟基地
（二）資料的分析n0u紅軟基地
（1）排序：按出現(xiàn)時間排序n0u紅軟基地
（2）篩選：按可能的因果關系，剔除無關資料n0u紅軟基地
（3）比較：將癥狀按時間排序，找出主癥狀和派生癥狀n0u紅軟基地
（4）分析資料，找出主因與誘因n0u紅軟基地
（三）綜合評估n0u紅軟基地
      根據資料，將主、誘因與臨床癥狀的因果進行解釋，確定心理問題的由來、性質、嚴重程度n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元   心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
（四）診斷n0u紅軟基地
   根據綜合評估結果，給出診斷n0u紅軟基地
（五）鑒別診斷n0u紅軟基地
   1.癥狀定性n0u紅軟基地
   2.癥狀區(qū)分：將定性的癥狀與相似的癥狀區(qū)分n0u紅軟基地
   3.確定鑒別診斷的關鍵癥狀和特征n0u紅軟基地
   4.按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
（六）咨詢方案的制定n0u紅軟基地
1.求助者概況（人口學資料、主訴、親屬介紹、臨床觀察）n0u紅軟基地
2.診斷與鑒別診斷n0u紅軟基地
3.與求助者協(xié)商制定咨詢協(xié)議n0u紅軟基地
4.確定使用的咨詢、治療方法n0u紅軟基地
5.確定咨詢的步驟和階段n0u紅軟基地
6.確定階段性咨詢預期目標與評估方法n0u紅軟基地
7.確定最終預期目標及評估方法n0u紅軟基地
8.確定預后n0u紅軟基地
9.確定咨詢意外和失敗的對策及措施n0u紅軟基地
10.確定本方案允許意外修改的可能范圍n0u紅軟基地
第四節(jié) 不同年齡階段的心理咨詢n0u紅軟基地
第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
第二單元 青年時期的心理咨詢n0u紅軟基地
第三單元 中年人的心理咨詢n0u紅軟基地
第四單元 老年人的心理咨詢n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
一、幼兒、兒童心理咨詢n0u紅軟基地
          三歲以前嬰幼兒的安全感最重要，早期易產生影響。n0u紅軟基地
          三歲以后幼兒的安全感仍很重要，對外吸取信息廣。情緒易泛化，因為其在腦皮層功能尚未完善，抑制力較差，大腦的分化功能不足。n0u紅軟基地
         因此這個時候個人占有欲不是個體心理發(fā)展的主要部分。情緒的內容多與個體保存本能、安全感以及其他生物需要有關，復雜的人際關系不會影響他，除非威脅到其自身安全n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
 心理障礙多以行為障礙為主，如多動、緘默、多余動作、攻擊或退縮行為等。n0u紅軟基地
 四到六歲兒童有簡單的道德觀念，但以成人規(guī)律為主  n0u紅軟基地
        皮亞杰 他律道德判斷階段：4、5歲—8、9歲n0u紅軟基地
孩子0—3歲的教育是至關重要的n0u紅軟基地
佛洛依德認為精神病的形成就是在0—3分離個體化時沒有養(yǎng)育好n0u紅軟基地
0—2月—自閉—形成自閉精神病n0u紅軟基地
2—6月—精神分裂癥n0u紅軟基地
6—10月—分化n0u紅軟基地
10—16月—雙向情感障礙n0u紅軟基地
16—24月—和解 –反社會型，邊緣型，分裂型，自戀型人格n0u紅軟基地
24—36月—完整客體關系—強迫癥，癔癥神經癥n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
二、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
  少年期是自我意識發(fā)展時期，成人的態(tài)度對心理與個性的發(fā)展至關重要。n0u紅軟基地
主要問題：n0u紅軟基地
  厭學（學習興趣、父母教養(yǎng)方式）n0u紅軟基地
    焦慮抑郁e：高三考試焦慮C（小學開始）n0u紅軟基地
結果：“不在沉默中暴發(fā)就在沉默中滅亡”n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
C：書P459例6-6（本）n0u紅軟基地
結論：n0u紅軟基地
         這個階段的孩子就像白紙，作品怎么樣與家庭方式關系很大，所以一般此階段兒童的問題在于對父母的咨詢。n0u紅軟基地
458頁例6—5n0u紅軟基地
小學期間教會孩子怎么玩比教會他任何知識都重要 培養(yǎng)他們的興趣他才會對今后的學習產生動力 n0u紅軟基地
孩子的情感是最豐富的 教育孩子要用“情感教育”n0u紅軟基地
此案例以在減輕壓力后，調節(jié)母女關系為主n0u紅軟基地
提高學習成績?yōu)檩on0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
自我意識的新階段n0u紅軟基地
此階段兒童獨立思考的能力在發(fā)展，不盲目服從成人。此時以往對父母的佩服沒有，相反看到的都是父母身上的不足之處。n0u紅軟基地
易萌發(fā)性愛，形成的心理問題與心理障礙，比兒童時要深刻、復雜。n0u紅軟基地
書中案例6-6、6-7n0u紅軟基地
第四節(jié)第二單元 青年時期的心理咨詢n0u紅軟基地
 青年期的心理問題往往屬于發(fā)展性心理問題                                               升學 就業(yè)，社會適應，復雜人際關系，擴充知識，實現(xiàn)少年理想n0u紅軟基地
關注自我：愛照鏡子 注意形象 n0u紅軟基地
理念：藝術來源于生活 高于生活。都說心理咨詢不僅是技術而是一門藝術，怎樣把心理咨詢通過心理學的技術與生活結合起來？n0u紅軟基地
咨詢就在身邊 留意身邊發(fā)生的每一個細節(jié) 每一段故事n0u紅軟基地
討論 在我們的生活中精神壓力轉化為心理動力的？n0u紅軟基地
第四節(jié)第三單元 中年人的心理咨詢n0u紅軟基地
社會、家庭、自我需求的重壓下產生的心理問題為主。n0u紅軟基地
社會角色的變化 由青年時的好孩子 好學生增加為好職員或好領導 好妻子或好丈夫 好母親好父親 好朋友 好同志 n0u紅軟基地
任何一個角色沒處理好都會造成心理問題n0u紅軟基地
角色之間的沖突也會引起我們的焦慮n0u紅軟基地
好多問題如果同時而來，就會因長期焦慮轉化為抑郁n0u紅軟基地
生理上身體和精力逐漸走下坡路 常感到力不從心 n0u紅軟基地
第四節(jié)第四單元 老年人的心理咨詢n0u紅軟基地
老年人的心理問題與障礙n0u紅軟基地
     更年期精神癥狀n0u紅軟基地
     記憶減退n0u紅軟基地
     性格改變n0u紅軟基地
第五節(jié) 婚戀、家庭心理咨詢n0u紅軟基地
第一單元 戀愛問題的心理咨詢n0u紅軟基地
第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
第三單元 家庭問題的心理咨詢n0u紅軟基地
第五節(jié)第一單元 戀愛問題的心理咨詢n0u紅軟基地
一、對待愛情的界定n0u紅軟基地
 社會心理學、繁雜，不好界定n0u紅軟基地
     “有時美的像有天使的天堂；n0u紅軟基地
       有時像擁有魔鬼的地獄。”n0u紅軟基地
       “圍城：城外面想進來，城里面想出去。”n0u紅軟基地
 愛情本身不遵循理性的邏輯（愛情能使人瘋狂，失去理智）n0u紅軟基地
咨詢過程中不可明顯表明自我觀點；n0u紅軟基地
 非理性感情中，只聽一方未必客觀n0u紅軟基地
第五節(jié)第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
婚姻比戀愛問題更加復雜。n0u紅軟基地
“戀愛是兩個人的事，婚姻是兩家人的事”n0u紅軟基地
法律責任、經濟關系、理解和相互依附n0u紅軟基地
“任何感情都是經營出來的”n0u紅軟基地
離婚—孩子n0u紅軟基地
國外、國內n0u紅軟基地
如何理解柏拉圖式的愛情n0u紅軟基地
不僅是欣賞而是完全仰慕的狀態(tài)n0u紅軟基地
不以占有對方身體為動機 沒有性趨力n0u紅軟基地
有人認為不是愛情，又勝過愛情。n0u紅軟基地
有崇高的精神世界  n0u紅軟基地
第五節(jié)第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
對婚戀問題應遵循的原則：n0u紅軟基地
1、必須遵守與婚戀有關的法律和道德規(guī)范n0u紅軟基地
2、對婚姻問題，首先判斷婚姻處于什么樣的狀態(tài)n0u紅軟基地
3、三個要點：情愛，理解，相互依附n0u紅軟基地
4、戀愛是利人利已，此標準可用來鑒別真假愛情的試金石。（愛她是否真的為她考慮）n0u紅軟基地
5、人類兩性間的愛情行為，背后是“復合動機”—性、情、道德滿足n0u紅軟基地
第五節(jié)第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
影響婚后夫妻關系的因素n0u紅軟基地
1.結婚動機n0u紅軟基地
2.戀愛過度情緒化。n0u紅軟基地
    情緒化的看待對方n0u紅軟基地
3.角色適應n0u紅軟基地
4.心理相容問題：個性不同，生活習慣不同n0u紅軟基地
第五節(jié)第三單元 家庭問題的心理咨詢n0u紅軟基地
一、主要原則n0u紅軟基地
1.小心判斷“破裂家庭”或“死亡婚姻”n0u紅軟基地
2.將問題具體化、客觀化n0u紅軟基地
       A.E：“家完了”“感情不好” –--具體化生活中的點滴n0u紅軟基地
       B.全面、公正，不能片面。n0u紅軟基地
3.不能以咨詢師的價值觀揣摩求助者的看法，要以求助者的看法為核心展開討論n0u紅軟基地
4.為咨詢師提供幾種解決問題的可能性，不替求求助者進行選擇。例：同性戀，分還是不分？n0u紅軟基地
5.絕對保密n0u紅軟基地
6.婚姻中的問題，盡量堅持夫妻雙方同時參加。性n0u紅軟基地
第五節(jié)第三單元 家庭問題的心理咨詢n0u紅軟基地
二、親子關系心理咨詢n0u紅軟基地
親子關系的概念n0u紅軟基地
1.自然的血緣關系n0u紅軟基地
2.人倫道德關系n0u紅軟基地
3.法定的養(yǎng)育、監(jiān)護關系和法定的贍養(yǎng)關系。n0u紅軟基地
第六節(jié) 性心理咨詢n0u紅軟基地
第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
第二單元  性心理咨詢的內容與方法n0u紅軟基地
第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
一、“人類性科學”n0u紅軟基地
（一）  外延n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
（二）內涵n0u紅軟基地
性的生物因素：n0u紅軟基地
          遺傳特性，是人類性生活的基礎n0u紅軟基地
性的心理因素：很大程度上有心理因數(shù)決定n0u紅軟基地
          性需求、性動機、性態(tài)度、性情緒、性經驗n0u紅軟基地
性的社會因素：n0u紅軟基地
          家庭、宗教、人際關系、道德與法律只有符合性道德和遵守性法律的性行為 才會被社會主流文化認可n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
二、人類的性特征n0u紅軟基地
（一）性的普遍性n0u紅軟基地
      1.性與人類共同存在n0u紅軟基地
       2.世界上每個人都是性交的產物n0u紅軟基地
（二）功能多樣性n0u紅軟基地
      1.生殖需要；n0u紅軟基地
      2.維持夫妻關系的紐帶；n0u紅軟基地
      3.滿足心理需要，維持心理平衡，心理健康；n0u紅軟基地
      4. 達到性以外某種目的的手段。n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
（三）選擇性、排他性。n0u紅軟基地
選擇異性的性對象占優(yōu)勢的性趨向(皇帝）n0u紅軟基地
（四）責任性n0u紅軟基地
一切有責任能力的個體，對自己性行為的一切結果負全部責任。n0u紅軟基地
（五）文化-社會制約性n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
三、性道德與性態(tài)度n0u紅軟基地
（一）性道德n0u紅軟基地
1.性道德具有控制功能和調節(jié)功能n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
2.性道德的特點n0u紅軟基地
（1）多性性。反性欲文化；親性欲文化；中間性文化n0u紅軟基地
（2）一致性。全人類都是限制在婚姻范圍內n0u紅軟基地
（3）繼承性。性道德中的棄惡揚善（一夫多妻性）n0u紅軟基地
（4）雙重性。n0u紅軟基地
      理想期待與現(xiàn)實行為的脫節(jié)；n0u紅軟基地
      對男女性行為道德評判不一致。n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
3、現(xiàn)代性道德的特點n0u紅軟基地
（1）嚴肅性：n0u紅軟基地
       性行為在婚姻之內進行n0u紅軟基地
       性行為是雙方愛情的表達n0u紅軟基地
（2）平等：n0u紅軟基地
       性交過程雙方自愿n0u紅軟基地
       性交中雙方同等權利和義務n0u紅軟基地
（3）科學：n0u紅軟基地
       性醫(yī)學原則，不將疾病傳給對方n0u紅軟基地
       性生理學原則，生理條件不許可下，不應要求性交n0u紅軟基地
       性心理學原則，不帶有性心理虐待傾向n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學”概述n0u紅軟基地
（二）性態(tài)度n0u紅軟基地
定義：n0u紅軟基地
       性態(tài)度是人的一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)，由三種因素構成，性認知、性情感、性行為傾向。n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內容與方法n0u紅軟基地
一、性心理咨詢工作的基本要求n0u紅軟基地
   基本原則：性道德、性法律、性生理、性心理和性醫(yī)學五位一體的結合n0u紅軟基地
二、兒童期的性心理咨詢n0u紅軟基地
  1.咨詢對象：n0u紅軟基地
     有心理問題的兒童，解除兒童的性困惑n0u紅軟基地
     問題兒童的家長，指導家長對孩子進行性教育n0u紅軟基地
   2.內容n0u紅軟基地
     性別認同：教育方式（衣服、玩具、游戲、名字）n0u紅軟基地
     性沖動的困惑：兒童會有某種性的沖動(哥哥親妹妹）n0u紅軟基地
     性好奇：有答必問，不必過分主動n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內容與方法n0u紅軟基地
三、少年期的性心理咨詢n0u紅軟基地
     12-15歲是首發(fā)性錯誤的高峰期n0u紅軟基地
（一）性道德咨詢n0u紅軟基地
      “尊重他人”，“羞恥感”，“不應以強凌弱”；n0u紅軟基地
       在咨詢過程中，對有性行為失誤的少年，不是無情的批判n0u紅軟基地
（二）性法律咨詢n0u紅軟基地
（三）性生理和性醫(yī)學知識咨詢n0u紅軟基地
（四）性心理知識咨詢，自慰個案n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內容與方法n0u紅軟基地
四、青年期、成年期的性心理咨詢n0u紅軟基地
    多集中于婚戀和夫妻性生活方面n0u紅軟基地
    （一）關于戀愛n0u紅軟基地
            真正的戀愛是理性與非理性的混合體，但理性占主導地位。n0u紅軟基地
    （二）關于性生活的咨詢n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內容與方法n0u紅軟基地
五、更年期、老年期的性心理咨詢n0u紅軟基地
（一）更年期n0u紅軟基地
       女性又稱絕經期，指的是女性排卵及月經的停止。一般在四十五至五十五之間，第二性征退化。n0u紅軟基地
       男性更年期在六十歲，表現(xiàn)為倦怠，體重下降或食欲減退；性欲抑制、性能力漸漸喪失，心理上表現(xiàn)出注意力不集中，全身易疲勞，易激動。n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內容與方法n0u紅軟基地
（二）老年的性行為n0u紅軟基地
影響老年性生活的心理因素n0u紅軟基地
 1.認知偏差，如老年無性，性見不得人n0u紅軟基地
 2.興趣下降n0u紅軟基地
 3.性態(tài)度老化n0u紅軟基地
 4.對衰老的恐懼n0u紅軟基地
 5.人際關系問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
一、造成性行為問題的原因n0u紅軟基地
（一）生理因素，如先天遺傳缺陷或后天疾病n0u紅軟基地
（二）心理因素，對性的錯誤認識或不良性經驗n0u紅軟基地
（三）社會環(huán)境因素，如人際關系不良、生活事件的刺激、風俗習慣的制約n0u紅軟基地
二、咨詢心理學中對性行為問題的分類n0u紅軟基地
        CCMD-3中，將同性戀排除在精神病之外，但在咨詢心理學中認為其仍是不健康的。n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
人類性行為的八大階段n0u紅軟基地
1、性角色認知n0u紅軟基地
2、性欲望產生n0u紅軟基地
3、性動機形成n0u紅軟基地
4、性對象選擇n0u紅軟基地
5、性能力發(fā)揮n0u紅軟基地
6、性交操作過程n0u紅軟基地
7、性交體驗n0u紅軟基地
8、性后果的責任n0u紅軟基地
性心理問題的分類n0u紅軟基地
1、性角色問題n0u紅軟基地
2、性欲望問題n0u紅軟基地
3、性動機問題n0u紅軟基地
4、性對象選擇問題n0u紅軟基地
5、性能力問題n0u紅軟基地
6、性交操作問題n0u紅軟基地
7、性交體驗問題n0u紅軟基地
8、性后果的責任問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（二）對性行的嚴重程度，依據自我體驗、行為表現(xiàn)，對生活和工作的影響和對社會功能的影響程度，分三種：n0u紅軟基地
 1、性行為失調n0u紅軟基地
 2、性行為障礙n0u紅軟基地
 3、性行為變態(tài)n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
三、幾種常見的性問題n0u紅軟基地
（一）性角色問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（二）性動機偏離n0u紅軟基地
  1.泄浴動機n0u紅軟基地
  2.奉獻動機n0u紅軟基地
  3.生育動機n0u紅軟基地
  4.交易性動機n0u紅軟基地
  5.享樂動機n0u紅軟基地
  6.性別自我肯定動機n0u紅軟基地
  7.認知動機（如性好奇）n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（三）性對象的偏離n0u紅軟基地
   1、同性戀傾向：將性欲和性動機指向同性n0u紅軟基地
   2、戀物傾向n0u紅軟基地
   3、自戀傾向n0u紅軟基地
   4、幻想和夢戀n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（四）性能力問題n0u紅軟基地
    1、陽萎：性行為障礙，軀體疾病導致為10%到15%，多為心理-社會因素n0u紅軟基地
    2、冷陰：性冷淡，性心理障礙n0u紅軟基地
    3、早泄：功能障礙n0u紅軟基地
    4、女性交媾疼痛：器質性原因，心理因素n0u紅軟基地
    5、射精不能（無法釋放 壓抑大情緒）n0u紅軟基地
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