這是一個關于金字塔原理邏輯思維培訓教程PPT（部分ppt內容已做更新升級），主要介紹了金字塔原理對業(yè)界的影響力、金字塔原理的作用、金字塔原理的結構特點、金字塔原理應用的效果等內容。培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、管理訓誡行為。其中以技能傳遞為主，側重上崗前進行。為了達到統(tǒng)一的科學技術規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設定知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平，提高目標。目前國內培訓以技能傳遞為主，時間在側重上崗前。

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麥肯錫三十年經(jīng)典培訓教材金字塔原理思考、寫作和解決問題的邏輯C6v紅軟基地
什么是金字塔原理C6v紅軟基地
金字塔原理對業(yè)界的影響力C6v紅軟基地
金字塔原理的作用C6v紅軟基地
金字塔原理的結構特點C6v紅軟基地
金字塔結構圖示C6v紅軟基地
案例比較C6v紅軟基地
金字塔原理應用的效果C6v紅軟基地
金字塔原理在寫作、思考、解決問題及演示中的應用C6v紅軟基地
第一篇寫作的邏輯C6v紅軟基地
一、為什么選擇金字塔結構C6v紅軟基地
案例分析C6v紅軟基地
案例分析C6v紅軟基地
案例分析C6v紅軟基地
案例分析C6v紅軟基地
4. 金字塔中的思想觀點遵循三個原則:C6v紅軟基地
一、  為什么選擇金字塔結構C6v紅軟基地
第一部分內容的關鍵概念C6v紅軟基地
二、  金字塔中的子結構C6v紅軟基地
1.縱向的疑問/回答式對話C6v紅軟基地
案例—金字塔結構建立疑問/回答式對話（1）C6v紅軟基地
案例—金字塔結構建立疑問/回答式對話（2）C6v紅軟基地
案例—金字塔結構建立疑問/回答式對話（3）C6v紅軟基地
案例—縱向疑問/回答式對話結構在商業(yè)寫作中的應用C6v紅軟基地
2.橫向的演繹或歸納邏輯C6v紅軟基地
演繹性思想C6v紅軟基地
歸納性思想C6v紅軟基地
歸納性思想C6v紅軟基地
3.    講故事式的序言結構C6v紅軟基地
序言的案例分析（1）C6v紅軟基地
序言的案例分析（2）(I)C6v紅軟基地
序言的案例分析（2）（II）C6v紅軟基地
序言的案例分析（2）（III）C6v紅軟基地
第二部分內容的關鍵概念C6v紅軟基地
三、如何搭建金字塔結構C6v紅軟基地
自上而下法C6v紅軟基地
自下而上法C6v紅軟基地
案例分析—混亂的備忘錄（上）C6v紅軟基地
案例分析—混亂的備忘錄（下）C6v紅軟基地
案例分析—思路分析C6v紅軟基地
思路分析—步驟一C6v紅軟基地
思路分析—步驟二C6v紅軟基地
思路分析—步驟三C6v紅軟基地
案例分析—結論清晰的備忘錄(1)C6v紅軟基地
案例分析—結論清晰的備忘錄（2）C6v紅軟基地
案例分析—結論清晰的備忘錄（3）C6v紅軟基地
兩篇文章寫作風格比較C6v紅軟基地
初學者注意事項C6v紅軟基地
第三部分內容的關鍵概念C6v紅軟基地
四、文章序言部分的具體寫法（要點提示）C6v紅軟基地
文章序言部分的具體寫法（2）C6v紅軟基地
序言部分的寫作順序C6v紅軟基地
幾種常見模式C6v紅軟基地
幾種常見模式（1）C6v紅軟基地
幾種常見模式（2）C6v紅軟基地
幾種常見模式（3）C6v紅軟基地
幾種常見模式（4）C6v紅軟基地
序言部分的長度C6v紅軟基地
商業(yè)性文章序言部分常見模式（1）C6v紅軟基地
商業(yè)性文章序言部分常見模式（2）C6v紅軟基地
咨詢文章常見模式（1）C6v紅軟基地
咨詢文章常見模式（2）C6v紅軟基地
五、演繹與歸納的區(qū)別C6v紅軟基地
第五部分內容的關鍵概念C6v紅軟基地
第二篇  思考的邏輯C6v紅軟基地
六、確定邏輯順序C6v紅軟基地
確定邏輯順序（1）C6v紅軟基地
確定邏輯順序（2）C6v紅軟基地
關鍵概念C6v紅軟基地
關鍵思維方法（1）C6v紅軟基地
關鍵思維方法（2）C6v紅軟基地
關鍵思維方法（3）C6v紅軟基地
七、概括分組思想C6v紅軟基地
1. 避免使用“缺乏思想”的語句C6v紅軟基地
案例C6v紅軟基地
2. 遵守“相互獨立/完全窮盡”（MECE）的原則C6v紅軟基地
3. 行動過程總是按時間順序進行（1）C6v紅軟基地
3. 行動過程總是按時間順序進行（2）C6v紅軟基地
3. 行動過程總是按時間順序進行（3）C6v紅軟基地
4. 把描述性思想列在一起是因為它們具有共性C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求案例比較C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求案例I　未經(jīng)過分層的思想C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求案例II　經(jīng)過分層的思想C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求明確表述行動性思想的最終結果C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求明確表述行動性思想的最終結果案例（上）C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求明確表述行動性思想的最終結果案例（下）C6v紅軟基地
5. 行動性思想分組的要求直接由行動概括出結果C6v紅軟基地
6. 描述性思想分組的要求C6v紅軟基地
關鍵概念C6v紅軟基地
關鍵思維方法（1）C6v紅軟基地
關鍵思維方法（2）C6v紅軟基地
第三篇  解決問題的邏輯C6v紅軟基地
八、 界定問題C6v紅軟基地
1. 界定問題(I)展開問題的組成部分（a）C6v紅軟基地
1. 界定問題(II) 展開問題的組成部分（b）C6v紅軟基地
2．把問題界定轉換成序言C6v紅軟基地
界定問題的關鍵思維方法C6v紅軟基地
九、結構性分析問題C6v紅軟基地
1． 使用診斷框架來表現(xiàn)存在問題領域的結構（1）C6v紅軟基地
1． 使用診斷框架來表現(xiàn)存在問題領域的結構（2）C6v紅軟基地
1． 使用診斷框架來表現(xiàn)存在問題領域的結構（3）C6v紅軟基地
2． 收集資料以證明或排除在結構中導致問題產(chǎn)生的要素C6v紅軟基地
3.  使用邏輯樹C6v紅軟基地
關鍵思維方法C6v紅軟基地
第四篇  演示的邏輯C6v紅軟基地
十、在頁面上反映金字塔C6v紅軟基地
1. 多級標題、行首縮進、下劃線、小數(shù)編號和項目符號的方法突出文章的結構C6v紅軟基地
案例：短文章的處理方法C6v紅軟基地
案例：長文章的處理方法C6v紅軟基地
多級標題法C6v紅軟基地
下劃線法C6v紅軟基地
小數(shù)編號法C6v紅軟基地
行首縮進法和項目符號法C6v紅軟基地
2．表現(xiàn)金字塔結構中主要思想組之間的過渡（1）C6v紅軟基地
2．表現(xiàn)金字塔結構中主要思想組之間的過渡（2）C6v紅軟基地
十一、在屏幕上反映金字塔C6v紅軟基地
1. 制作文本幻燈片應盡量簡明扼要（1）知道你要說什么C6v紅軟基地
1. 制作文本幻燈片應盡量簡明扼要（2）知道你要演示什么C6v紅軟基地
2. 如何制作圖片幻燈片C6v紅軟基地
如何演示C6v紅軟基地
十二、在字里行間反映金字塔C6v紅軟基地

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