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- 素材大。
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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-08-22
- 素材編號(hào):
- 44732
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于鄒忌諷齊王納諫朗讀PPT素材,主要是一 朗讀課文,體會(huì)本文的整體美。二 掌握實(shí)詞、虛詞的用法、特殊句式。三 再讀課文,學(xué)習(xí)本文的參差美、哲理美。四 背誦課文,領(lǐng)悟文章帶給的啟示。歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別史匯編,也是一部歷史散文總集。是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集。最初有《國(guó)策》、《國(guó)事》等名稱,經(jīng)過(guò)漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士們的言論和行動(dòng),歡迎點(diǎn)擊下載鄒忌諷齊王納諫朗讀PPT素材哦。
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歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。
鄒忌諷齊王納諫
學(xué)習(xí)目標(biāo):
一 朗讀課文,體會(huì)本文的整體美。
二 掌握實(shí)詞、虛詞的用法、特殊句式。
三 再讀課文,學(xué)習(xí)本文的參差美、哲理美。
四 背誦課文,領(lǐng)悟文章帶給的啟示。
人物知多少
鄒忌,齊國(guó)的謀臣,有辯才,善鼓琴.歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次,鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴,他就借談?wù)搹椙,闡述
治國(guó)安民之道,齊威
王聽(tīng)后,大為贊賞,
封他為齊相。
鄒忌不僅是一個(gè)能
言善辯的雄辯家,而且
是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家。
《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別史匯編,也是一部歷史散文總集。是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集。最初有《國(guó)策》、《國(guó)事》等名稱,經(jīng)過(guò)漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士們的言論和行動(dòng)。
于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私
臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今
齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫
不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之 蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡人之
過(guò)者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于
市朝, 聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,
群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后, 時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年
之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝cháo于齊。此所謂戰(zhàn)勝
于朝廷。
再讀課文 探究整齊參差美
本文鄒忌是怎樣設(shè)喻說(shuō)理的?
鄒忌用設(shè)喻說(shuō)理的方法,拿私事去比國(guó)事,推導(dǎo)出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。從邏輯角度講,他運(yùn)用的是哪一種推理?
呂不韋賈于邯鄲,見(jiàn)秦質(zhì)子異人,歸而謂父曰:“耕田之利幾倍?”曰:“十倍。”“珠玉之贏幾倍?”曰:“百倍。”“立國(guó)家之王贏幾倍?”曰:“無(wú)數(shù)。”曰:“今力田疾作,不得暖衣余食,今建國(guó)立君,澤可以遺世。愿往事之。” (選自《戰(zhàn)國(guó)策》)
翻譯:
呂不韋在趙都邯鄲經(jīng)商,看見(jiàn)秦國(guó)在趙國(guó)做人質(zhì)的公子異人;丶液螅銌(wèn)他的父親:“耕田可獲利幾倍呢?”父親說(shuō):“十倍。”又問(wèn):“販賣珠玉,或獲利幾倍呢?”父親說(shuō):“百倍。”又問(wèn):“立一個(gè)國(guó)家的君主,可獲利幾倍呢?”父親說(shuō):“那不可以數(shù)計(jì)。”呂不韋說(shuō):“現(xiàn)在農(nóng)民努力從事耕田勞動(dòng),還不能做到豐衣足食;若是建國(guó)家,立一個(gè)君主,獲利就可以傳至后世。秦國(guó)的公子異人在趙國(guó)做人質(zhì)。住在■城,我愿去為他效力。”
作業(yè)
1 積累生字詞,掌握文言知識(shí)。 2 用“三疊法”總結(jié)課文的重要內(nèi)容。 3 說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了本文,給你的啟示,寫出你 自己的看法,聯(lián)系生活實(shí)際。
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鄒忌諷齊王納諫ppt
- 更多>>鄒忌諷齊王納諫ppt文章塑造了鄒忌這樣有自知之明,善于思考,勇于進(jìn)諫的賢士形象。又表現(xiàn)了齊威王知錯(cuò)能改,從諫如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大決心。告訴讀者居上者