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- 上傳時間:
- 2016-11-21
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- 語文課件
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這是一個關(guān)于胡適《我的母親》知識課件PPT模板,主要是了解什么是散文,認(rèn)讀字詞,了解課文的詞語,整體感知課文的內(nèi)容,理請文章思路,感悟母親形象,品味文章語言特點;卮鹫n后的問題!段业哪赣H》:原文選自《胡適自傳》,標(biāo)題是編者加的。它的體裁是傳記,堪稱文學(xué)的傳記,傳記的文學(xué),既可供胡適研究者參考,具有史料價值,也可供文學(xué)愛好者欣賞、閱讀,具有文學(xué)價值。文章內(nèi)容翔實,飽含感情,既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求,又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易,表達(dá)了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載胡適《我的母親》知識課件PPT模板哦。
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什么是散文?
散文是與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。
特點:形散神聚。
關(guān)于——形散、神聚
形散指選材廣泛、自由,天南海北、古今
中外,均可自由選擇。形式靈活,表達(dá)方
式不拘一格。
神聚指主題明確而集中,有一條線索貫
穿全文。
分類
敘事散文:側(cè)重于敘述事件和描寫人物。
抒情散文:以寫景狀物為主,抒發(fā)作者思想感情。
理性散文:著重抓住一兩個典型事物,闡明某種道理。
關(guān)于——線索
線索指行文、情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。人、事、物、感情 、景物、時間、地點等均可作為散文的線索,線索是貫穿全文的。
關(guān)于——主題、語言
主題:散文對材料開掘深,小中見大、含意深刻、聯(lián)想豐富、感情充沛。
語言:散文的語言凝練、優(yōu)美。
關(guān)于——寫作方法
寫作方法:寓情于事
托物言志
借景抒情
我的母親胡適
關(guān)于《我的母親》(一)
《我的母親》:原文選自《胡適自傳》,標(biāo)題是編者加的。它的體裁是傳記,堪稱文學(xué)的傳記,傳記的文學(xué),既可供胡適研究者參考,具有史料價值,也可供文學(xué)愛好者欣賞、閱讀,具有文學(xué)價值。文章內(nèi)容翔實,飽含感情,既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求,又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易,表達(dá)了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。
關(guān)于《我的母親》(二)
作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起,著重寫出母親對自己的“做人的訓(xùn)練”,對自己少年時代乃至一生的重大影響,由此表達(dá)自己對母親的理解與感激。從胡適一生的奮斗與追求,從他在學(xué)術(shù)史上的地位與成就來看,母親對他的影響是功不可沒的。
1.文縐縐(zhōu):形容人談吐、舉止文雅的樣子。
2.下流:這里指卑劣、不道德的意思。
3.生書:未讀過的書,也指新課。
4.翳(yì):指眼角膜病變后留下的疤痕。
5.?dāng)∽樱杭磾〖易印?
6.本家:指同姓或同宗族的人。
7.做好做歹:猶言好說歹說,指用各種方法進(jìn)行勸說。
8.穈(méi)先生:胡適小時候的名字叫“嗣穈”、昵稱“穈兒”。
9.庶(shù)祖母:舊時稱祖父的妾。
10.八都:胡適故鄉(xiāng)為安徽績溪上莊村,舊屬績溪縣八都鄉(xiāng)。
11.太子會:皖南一帶的神會,據(jù)說唐代的張巡曾被追贈為通真三 太子,太子神即指在安史之亂中保衛(wèi)江淮的張巡。
12.浪人:游蕩無賴之徒。
13.氣量:指能容納不同意見的度量。
14.廣漠:廣大空曠。
15.質(zhì)問:責(zé)問;依據(jù)事實來詢問。
16.寬。褐葛埶。
17.管束:遏制自由行動或言論;加以約束,使人不越軌。
18.責(zé)罰:處罰;懲罰。
19.輕。狠p視,鄙視;不尊重。
請用一句話概括母親的形象特點。
A.叫我早起,聆聽教誨,“催”去上學(xué)。
——諄諄教導(dǎo),嚴(yán)格督學(xué)
B.母親從不在別人面前罵我一句。
——保護(hù)孩子的自尊心,教子有方
C.我說了不該說的話,她重重責(zé)罰我。
——責(zé)罰嚴(yán)厲,教我做人
D.新年之際,債主來要債,她從不罵一聲,臉上從不露出一點怒色。
——能忍能讓,寬以待人,品性善良
E.受了兩嫂子的氣,她只忍耐著,忍到不可再忍時,悲哭一場,以解心中之苦。
——寬厚、和善、容忍,從來沒有一句傷感情的話。
F.聽了五叔的牢騷話,表現(xiàn)出剛氣,不受一點人格上的侮辱。
——正直、認(rèn)真、剛烈,毫不馬虎,從不受一點侮辱
母親的性格:她是一位恩師,對我諄諄教誨,對我要求嚴(yán)格,卻從不拿孩子出氣,氣量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、溫和,從來沒有一句傷人感情的話。
品味語言
1.我在這九年(1895—1904)之中,只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一點底子。
——用雙重否定,表達(dá)了作者對“打了一點底子”的肯定,既表明了態(tài)度,又不顯得斷然和絕對。
2.在這廣漠的人海里獨自混了二十多年,沒有一個人管束過我。
——表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對母親的懷念,說明了母親給“我”的教益之大。
品味語言
3.如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人──我都得感謝我的慈母。
事實上,作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的, “如果”只是一種假設(shè)的詞語,而不是具備了這些美德,表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格,同時也非常符合自傳的語體特點。
研讀與賞析
閱讀這篇文章,我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染,而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子,這種情感是怎樣表達(dá)的呢?請你認(rèn)真讀課文,找出這些飽蘸感情的句子,談?wù)勀愕捏w會。
1、“每天天剛亮?xí)r,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”
——作者是用童年的視角回憶往事,如實道來,暗含對母親的敬仰與感激。
2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。”
——母親愛子之深,平實的語言中含著我對母親的感激。
“我母親23歲做了寡婦,又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦,我的笨筆寫不出一萬分之一二。”
——作者是掏出“心靈”來寫母親的,真誠傾吐,如實道來,全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。
拓展延伸
請同學(xué)們聽歌曲《兒行千里》,結(jié)合歌曲想一想說一說生活中母親給予了我們怎樣的愛。
請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲,欣賞公益廣告“關(guān)愛老人,從心開始”,結(jié)合自己的生活實際,說說自己在實際生活中應(yīng)該怎樣關(guān)愛母親。
結(jié)束語
母親永遠(yuǎn)停不下手里的活,心里有了兒女,生活便沒了艱辛;母親永遠(yuǎn)停不下嘴里的嘮叨,心里有了牽掛,掛念的是兒女一生的平安。
多想想母親,苦難的母親,艱辛的母親,勤勞的母親,偉大的母親,天下所有的母親,他們有一個共同的名字——家。
年輕的心總是裝載著太多的事情——事業(yè)、愛情、理想,而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個角落里。一個聲音總是在說:現(xiàn)在還早,等我實現(xiàn)了這個再去對父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,往而不可得見者,親也”。
我的母親胡適ppt課件1:這是我的母親胡適ppt課件1,包括了預(yù)習(xí)檢查,預(yù)習(xí)檢查呈現(xiàn),作者簡介,中國誰取得的學(xué)位最多?1938年出任駐美國大使,胡適墨跡,回答下列問題等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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我的母親ppt