《親愛的爸爸媽媽》ppt課件7，了解課文的教學(xué)目的： 1、 把握主題"世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了" 2、 體會重點詞語和句子的含義 3、 珍視今天的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演 教學(xué)重點： 理解文章的中心，體會重點語句的含義 ，歡迎點擊下載《親愛的爸爸媽媽》ppt課件7哦。一、 導(dǎo)入：我們每個人都有爸爸媽媽，當(dāng)我們喊著親愛的爸爸媽媽時，得到的是父母親切的回應(yīng)的呵護(hù)，但是，在1941年10月21日，在南斯拉夫的克拉庫耶伐次，當(dāng)300個孩子呼喚親愛的爸爸媽媽時，隨之而來的卻是法西斯匪徒滅絕人性的槍聲�，F(xiàn)在我們就來讀讀華裔作家聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》一文，去認(rèn)識法西斯強(qiáng)盜的兇殘，感受南斯拉夫人民的英勇。

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親愛的爸爸媽媽 教學(xué)目的： 1、 把握主題"世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了" 2、 體會重點詞語和句子的含義 3、 珍視今天的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演 教學(xué)重點： 理解文章的中心，體會重點語句的含義 一、 導(dǎo)入： 我們每個人都有爸爸媽媽，當(dāng)我們喊著親愛的爸爸媽媽時，得到的是父母親切的回應(yīng)的呵護(hù)，但是，在1941年10月21日，在南斯拉夫的克拉庫耶伐次，當(dāng)300個孩子呼喚親愛的爸爸媽媽時，隨之而來的卻是法西斯匪徒滅絕人性的槍聲�，F(xiàn)在我們就來讀讀華裔作家聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》一文，去認(rèn)識法西斯強(qiáng)盜的兇殘，感受南斯拉夫人民的英勇。 二、 整體感知： 1、 聽錄音，介紹背景、作者簡介： 1988年十月，作者在南參加悼念活動，47年前，納粹在這座小城大肆屠殺，一天之間殺死7000多人，其中包括300個孩子，47年來，南人民沒有忘記這段歷史，從1945年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到這里，舉行悼念活動。 1、 概括每部分的內(nèi)容：來到紀(jì)念地；看紀(jì)念演出；參加座談會；參觀紀(jì)念館。 2、 討論主題： 明確：要和平不要戰(zhàn)爭 三、 問題研究： 1、 如何理解"沉重"和"美麗"？ 2、 如何理解"歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面"這句話？ 討論明確：殘酷的歷史令人悲哀，南人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。歷史與紀(jì)念這一切都是真實的，47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。 3、 引用迪桑卡詩句的作用？ 這些詩句是歌唱孩子們"對未來的憧憬，對生命的價值"，孩子們的生命才起步，他們努力學(xué)習(xí)，向往未來"在陽光下奔跑"，他們在愛的陽光下成長，絲毫沒有意識到近在眼前的死亡威協(xié)，歌唱孩子的可愛，正是對納粹強(qiáng)盜的控訴。 4、 六十多位作家在一起討論，發(fā)言一定很多，作者只記了三四個人的發(fā)言，為什么特別記下西德作家與日本人的發(fā)言？ 討論明確：（從選材上探究寫作意圖）要消滅戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平，前提是正確認(rèn)識歷史，西德作家的態(tài)度和日本人的態(tài)度形成鮮明的對比，誠懇的道歉得到了人們的寬容和尊重，狡辯只能受到人們的孤立。 四、 作業(yè)： 課后練習(xí)二、三板書設(shè)計：記憶沉重 美麗看紀(jì)念演出 來到紀(jì)念地 回顧歷史 參加座談會 參觀紀(jì)念館呼喚和平 面向現(xiàn)實教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到了振興中華對和平的重要。W0s紅軟基地

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